【正文】 情民意反應(yīng)制度，社會(huì)公示制度，社會(huì)聽(tīng)證制度，專(zhuān)家咨詢制度，決策的論證制和責(zé)任制。建立健全各項(xiàng)制度（法律），做到有法可依，對(duì)。教育培訓(xùn)，提高廣大領(lǐng)導(dǎo)干部，工作人員，人民群眾的。輿論關(guān)注 實(shí)行典型示范 社會(huì)示范在全社會(huì)營(yíng)造關(guān)于。提高廣大人民群眾對(duì)。的意識(shí) 倡導(dǎo)。問(wèn)題的來(lái)龍去脈。具體措施和萬(wàn)能句式 ，提高認(rèn)識(shí) 實(shí)行一把手負(fù)責(zé)制建立和完善引咎辭職制度 建立健全領(lǐng)導(dǎo)問(wèn)責(zé)制度 把。* 加強(qiáng)監(jiān)督，全面落實(shí)。* 組織協(xié)調(diào)，形成機(jī)制。第二步：利用矛盾的普遍性，借鑒萬(wàn)能八條。3． 多角度分析：政治，經(jīng)濟(jì)，文化，社會(huì)，歷史，現(xiàn)實(shí)，內(nèi)在，外在，盡可能全面到位。1． 內(nèi)外因分析，要注意內(nèi)外因互相依存在一定的條件下相互作用和轉(zhuǎn)化。因果分析，最常用的方法，在尋找原因的過(guò)程中要善于運(yùn)用辨證思維分析。提出對(duì)策的基本套路 第一步：利用矛盾的特殊性。八股模式。第四步：概括主要內(nèi)容首先要注意給自己設(shè)定的身份?？v向原則：提出問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的結(jié)構(gòu)。橫向原則：并列關(guān)系如政治經(jīng)濟(jì)社會(huì)文化原因，甲乙丙丁四種現(xiàn)象等等。特別要注意的是典型現(xiàn)象，事例和圖表。第二步：概括段落大意。三遍四步法，用30－40分鐘。分析材料的時(shí)候要問(wèn)自己五個(gè)問(wèn)題： ， 。應(yīng)試技巧：吃透材料，閱讀之前要有問(wèn)題意識(shí)，要把亂七八糟的東西看成是一個(gè)整體。，要像學(xué)習(xí)英語(yǔ)一樣，通過(guò)熟讀，甚至背誦半月評(píng)論等申論寫(xiě)作范文來(lái)培養(yǎng)語(yǔ)感?？荚嚨臏?zhǔn)備。評(píng)分的標(biāo)準(zhǔn)一二部分按條給分，減去錯(cuò)別字。：防止大而空，充實(shí)，即分析問(wèn)題和提出對(duì)策要具體可行，立足材料，模塊化運(yùn)作；真實(shí)就是要結(jié)合和聯(lián)系實(shí)際。： 必須通過(guò)系統(tǒng)的方案和配套的措施才能徹底的解決問(wèn)題，不能局限于某一條具體的措施，要善于升華材料，從宏觀上把握事物，在確定文章主題是要善于歸納和提煉宏觀的主題思想，比如《應(yīng)對(duì)突發(fā)公共時(shí)間的關(guān)鍵在于科學(xué)發(fā)展》等題目容易得高分。用全面發(fā)展辨證的眼光看待問(wèn)題。，合理推論材料之間的邏輯關(guān)系和提出解決方案的能力。所以思想偏激，錯(cuò)位的文章會(huì)低分。，而是標(biāo)準(zhǔn)化和程序化的考試。一分鐘有多長(zhǎng)？這要看你是蹲在廁所里面，還是等在廁所外面……注意寫(xiě)作的幾個(gè)誤區(qū)。其二、由果導(dǎo)因一般來(lái)說(shuō)，事物都有因果關(guān)系：○或一果一因、或一果多因○原因有主有次、有深有淺其三、引伸原因提示：?jiǎn)栴}類(lèi)型歸納舉例：污染事實(shí)上升到環(huán)保； 治安現(xiàn)象上升到穩(wěn)定；房屋拆遷上升到城建； 三亂現(xiàn)象上升到執(zhí)法；考試、留學(xué)上升到教育； 人口問(wèn)題上升到計(jì)劃生育；汽車(chē)堵塞上升到城市交通； 下崗分流上升到社會(huì)就業(yè)；偷稅漏稅上升到社會(huì)分配； 戶籍問(wèn)題上升到城鎮(zhèn)化建設(shè)；農(nóng)民進(jìn)城上升到三農(nóng)問(wèn)題。找?guī)灼獦游?，研究一下，看看人家是怎樣布局的。比如一分為二，主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主次方面、兩手抓等等。開(kāi)頭和總結(jié)非常重要，一般開(kāi)頭就是引出問(wèn)題，表示對(duì)什么問(wèn)題的關(guān)注，結(jié)尾的時(shí)候在提出解決的問(wèn)題的方案的基礎(chǔ)上對(duì)這個(gè)問(wèn)題的發(fā)展的展望。關(guān)于寫(xiě)作的框架，的確，申論不同于傳統(tǒng)教育中的議論文，根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，通常一篇完成的申論的基本框架如下：A、點(diǎn)題（一句話或者兩句話引出材料中之問(wèn)題焦點(diǎn)）B、分析問(wèn)題（分析焦點(diǎn)問(wèn)題的來(lái)由，現(xiàn)狀和可能的發(fā)展）C：解決問(wèn)題（這部分最重要，申論考察的其實(shí)就是這一點(diǎn)，就是你對(duì)這個(gè)危機(jī)問(wèn)題或者焦點(diǎn)問(wèn)題是有怎樣的想法和怎樣的解決方式）幾個(gè)注意點(diǎn)：寫(xiě)申論最好能在每個(gè)部門(mén)中，無(wú)論是問(wèn)題還是解決問(wèn)題都采用“一，二、三”的層次表達(dá)，顯示你的條理?；旧辖┠晟暾摱际墙o你大概7到8個(gè)獨(dú)立的現(xiàn)象，這些現(xiàn)象過(guò)程不一，但多少都有一個(gè)共同的問(wèn)題，比如環(huán)境污染和經(jīng)濟(jì)發(fā)展、比如網(wǎng)絡(luò)快速發(fā)展的同時(shí)和青少年的危害、比如能源危機(jī)等等。今年本人申論考了80分（100分制），還算不錯(cuò)，這幾天細(xì)細(xì)總結(jié)分析了一下，寫(xiě)了點(diǎn)東西，供將要參加考試的同志參考。要解決問(wèn)題時(shí)，有時(shí)可以從這些方面進(jìn)行考慮，促使建立自我約束的機(jī)制，加強(qiáng)自己的思想道德修養(yǎng)，尤其是反腐敗問(wèn)題等等，我們可以通過(guò)這樣一種簡(jiǎn)單的手段，來(lái)解決。第七，倫理手段。還有人民監(jiān)督、群眾監(jiān)督、社會(huì)監(jiān)督，社會(huì)監(jiān)督又分為兩個(gè)部分：第一一般的群眾監(jiān)督，比如上訪、往來(lái)信、來(lái)訪等等，再一種就是非常非常重要的輿論監(jiān)督。還有法律機(jī)構(gòu)的監(jiān)督。權(quán)力監(jiān)督包括什么？黨的監(jiān)督、人大的監(jiān)督、行政監(jiān)督。現(xiàn)在我們還要強(qiáng)調(diào)監(jiān)督的手段解決問(wèn)題，也就是構(gòu)筑一個(gè)體系，預(yù)防此類(lèi)問(wèn)題再次發(fā)生。這是立法的問(wèn)題。再一種是立法。大致可以分為兩個(gè)方面：第一是執(zhí)法，第二就是立法?，F(xiàn)在我們國(guó)家強(qiáng)調(diào)依法治國(guó)。這是管理手段。社會(huì)學(xué)、法律學(xué)的考生可能知道，管理學(xué)包括四大塊：第一計(jì)劃，第二組織，第三引導(dǎo)，第四控制。第四，管理手段。還有一種特點(diǎn)就是自愿性。經(jīng)濟(jì)手段有它自己的特點(diǎn)就是間接性。所以考生們一定要從這方面進(jìn)行考慮。我們可以舉一個(gè)例子，現(xiàn)在我們國(guó)家的房地產(chǎn)問(wèn)題是一個(gè)很糟糕的問(wèn)題，在我們的“國(guó)六條”實(shí)施細(xì)則里，就規(guī)定了這么一條“新開(kāi)發(fā)的樓盤(pán)面積小于90平米的，不得低于70%”。它具有什么特點(diǎn)呢？第一直接，直接針對(duì)要解決的問(wèn)題。第二，行政手段。第二采取行政手段。要解決這個(gè)問(wèn)題怎么辦？首先讓他意識(shí)到不還貸款是不對(duì)的。比如曾經(jīng)有一道題目，考的是“黨政干部欠債”的問(wèn)題，要想解決這個(gè)問(wèn)題，首先要讓這些黨政干部意識(shí)到欠債不還是不對(duì)的。通過(guò)教育轉(zhuǎn)變?nèi)说挠^念。從政府的角度來(lái)思考怎么樣解決問(wèn)題，一般說(shuō)，可以有七個(gè)方面。第二怎么樣解決問(wèn)題。概括主要問(wèn)題可能要用三段論。這些就是我個(gè)人的萬(wàn)能模式，大家可以結(jié)合自己的特點(diǎn)，有針對(duì)性的做些訓(xùn)練，考場(chǎng)上爭(zhēng)取有好的發(fā)揮。“豬肚”是說(shuō)中間要內(nèi)容充實(shí)，在此就是指的“議” “聯(lián)”兩部分。古人云，做文章，要做到“鳳頭、豬肚、貂尾”。如果你感覺(jué)你的時(shí)間很緊，不夠用，可以在這部分壓縮一下，少寫(xiě)擴(kuò)展句和引申句，簡(jiǎn)明扼要的提出方案；如果你感覺(jué)你的字?jǐn)?shù)太少，就可以在這部分里加大論述力度，多寫(xiě)擴(kuò)展句，也可以把一句話后面附加幾個(gè)補(bǔ)充句，爭(zhēng)取符合字?jǐn)?shù)要求。江澤民同志說(shuō)過(guò)：創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。各個(gè)對(duì)策之間要有邏輯關(guān)系，錯(cuò)落有致，由眼前的雷厲風(fēng)行擴(kuò)展到制度化的長(zhǎng)效機(jī)制。提出對(duì)策一定要?jiǎng)?wù)實(shí)，要聯(lián)系實(shí)際，結(jié)合相關(guān)法律和政策，科學(xué)論證，客觀的拿出方案，方案要具有可操作性。這部分切忌空談，原因從材料中來(lái)，以35個(gè)要點(diǎn)為宜。所謂“議”，概括起來(lái)就是展開(kāi)議論，分析問(wèn)題的原因。開(kāi)頭一定要引用原文材料，總結(jié)性的概括命題，由命題自然涉入議題。三、關(guān)于申論的萬(wàn)能模式 ：我個(gè)人的做法是四個(gè)字——引、議、聯(lián)、結(jié)?？赐瓴牧弦?jiǎn)單的進(jìn)行分類(lèi)，把所有內(nèi)容相近的段落的編號(hào)歸為一類(lèi)；發(fā)現(xiàn)某兩個(gè)段落有因果、對(duì)象一致、角度相同等異常親密的關(guān)系，就在草稿紙上把他們的編號(hào)用線條連接起來(lái)，注明何種關(guān)系?？梢?5以上的??專(zhuān)家在線解答關(guān)于申論的審題，申論審題切忌草草了事，如果你審題沒(méi)有用夠30分鐘，我可以不客氣的告訴你，你很難拿到高分。（500字）文章中，可以多用治國(guó)治天下的引言。完善。第二部分：為什么： 第一（主要）：思想問(wèn)題。舉例如下：農(nóng)業(yè)廳的陽(yáng)光人才工程，科技廳的富民強(qiáng)縣工程等。不能離材料發(fā)揮，很多同學(xué)離開(kāi)了材料，把自己看到的材料都寫(xiě)了進(jìn)去，這叫不分矛盾的主要次要方面，得扣分第三部分論文所有平淡的文章都不得高分一定要以新取勝，因?yàn)榻衲甑念}材大家都熟悉，所以不能夠以常規(guī)思路命題比如標(biāo)題可以擬為《讓“花瓶”新農(nóng)村震醒我們》 《難在一個(gè)新，貴在一個(gè)新》。申論第一部分有兩個(gè)要求,第一是要有記錄的基本格式和語(yǔ)言,第二個(gè)要上升一個(gè)高度,花瓶農(nóng)村要上升到?jīng)]有統(tǒng)一思想的高度上來(lái)等等....第二部分對(duì)策： 67個(gè)點(diǎn)。（政策）??正在成為全社會(huì)關(guān)注的一個(gè)重要主題。但??現(xiàn)象在一定范圍內(nèi)仍然存在，嚴(yán)重影響??（現(xiàn)象，政策）近些年來(lái)，??蓬勃發(fā)展，為我國(guó)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展作出了突出貢獻(xiàn)，逐漸成為我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的重要支柱產(chǎn)業(yè)和社會(huì)主義建設(shè)的中堅(jiān)力量。實(shí)際寫(xiě)起來(lái)也比較有頭緒第一段：政策，提出主題關(guān)鍵詞；作用，意義（肯定目前的成果）；顯示，引出現(xiàn)象第二段：分析現(xiàn)象第三段：解決方法 前景，回應(yīng)主題，深化主旨，聯(lián)系當(dāng)前政策：科學(xué)發(fā)展觀，和諧社會(huì)等下面就涉及到可參考的資料一一敘述：★開(kāi)頭方法：開(kāi)篇點(diǎn)題，陳述現(xiàn)象和相應(yīng)的政策1改革開(kāi)放20多年來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)取得飛速發(fā)展，但??的改革卻明顯落后，（后面引出材料反映問(wèn)題）隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速發(fā)展，??問(wèn)題日漸凸現(xiàn)出來(lái)，在社會(huì)經(jīng)濟(jì)和國(guó)家安全中的位置越來(lái)越突出。的建議 ：解決城鄉(xiāng)二元化結(jié)構(gòu)的建議2，立論法：確定資料主題，表述中心論點(diǎn) 提高勞動(dòng)者能力 拓展就業(yè)渠道 讓可持續(xù)發(fā)展思想深入人心建立節(jié)約型社會(huì)應(yīng)先打造節(jié)約型政府 加強(qiáng)反腐倡廉 構(gòu)建和諧社會(huì) 誠(chéng)信，不僅僅是私事加強(qiáng)安全生產(chǎn)建設(shè) 推進(jìn)經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展3，引申法：利用關(guān)鍵詞和特殊句式引人注目。：淺析環(huán)境問(wèn)題和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。的解析： 貧富差距擴(kuò)大原因的解析 對(duì)。： 關(guān)于房?jī)r(jià)調(diào)控政策的幾點(diǎn)思考。： 評(píng)我國(guó)醫(yī)療衛(wèi)生體制改革 論??。第二篇：華圖《申論萬(wàn)能寶典》精華總結(jié)申論八股法對(duì)申論第三題寫(xiě)作做如下總結(jié)。通知相關(guān)單位到場(chǎng)。分身乏術(shù)類(lèi)了解情況，區(qū)別對(duì)待，從易到難，可以稍后辦，找人代辦（自己要過(guò)問(wèn)），變通辦理（會(huì)議）結(jié)尾升華：達(dá)到各項(xiàng)工作都不耽誤的目的。最后，我會(huì)加班加點(diǎn)。接下來(lái)，我會(huì)。其次，我會(huì)。多項(xiàng)工作沖突類(lèi)處理復(fù)雜問(wèn)題是公務(wù)員的基本技能，黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)日理萬(wàn)機(jī)，小小幾件事，合理分配時(shí)間，分清輕重緩急，相信自己能夠處理。第一計(jì)劃階段，確定主題，時(shí)間地點(diǎn)后勤安保財(cái)務(wù)人員預(yù)案，選三到四個(gè)針對(duì)關(guān)鍵環(huán)節(jié)著重闡述，第二實(shí)施階段，當(dāng)天，我會(huì)嚴(yán)格按照計(jì)劃逐項(xiàng)落實(shí)，協(xié)調(diào)好各方關(guān)系，新情況及時(shí)適當(dāng)調(diào)整變通原方案第三總結(jié)階段，好的，不足，以后借鑒。分析該活動(dòng)的重要意義對(duì)單位，對(duì)社會(huì)，對(duì)個(gè)人。表態(tài)：一定能夠處理好人際關(guān)系，心情愉快的人際關(guān)系環(huán)境，得到領(lǐng)導(dǎo)和同事更多的支持，更好的開(kāi)展工作。夜風(fēng)非常冷整理壓力也是動(dòng)力，愿做綠葉，甚至愿做污泥，不爭(zhēng)名利甘于奉獻(xiàn)。敬人者人恒敬之，嚴(yán)以律己寬以待人。積極支持。反思原則。溝通原則。兩難類(lèi)需要求同存異，集思廣益。人際關(guān)系協(xié)調(diào)類(lèi)認(rèn)識(shí)正確處理人際關(guān)系的重要意義，和諧工作環(huán)境，心情愉快；團(tuán)隊(duì)協(xié)作力量強(qiáng)大；得道多助，有利于自己開(kāi)展工作。做出一點(diǎn)實(shí)實(shí)在在的努力，使領(lǐng)導(dǎo)能夠正確決策，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，老百姓生活好了，也有我的一份功勞。四、李鵬同志：有效的統(tǒng)計(jì)是科學(xué)決策和管理的前提。大力加強(qiáng)精神文明建設(shè)需要： 1公務(wù)員加強(qiáng)自身修養(yǎng)，影響感化，2努力學(xué)習(xí)并完善我黨的理論體系并加強(qiáng)對(duì)公眾的教育，3發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)用喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式宣傳真善美，弘揚(yáng)正義。職位匹配性一、工作經(jīng)驗(yàn)，廣泛適應(yīng)；寫(xiě)作能力，適合從事文字工作。參加培訓(xùn)班后的個(gè)人思路整理自我認(rèn)知類(lèi)（質(zhì)樸）我是農(nóng)民的兒子。看到骨頭縫里，每一個(gè)字都不遺漏，注意這個(gè)“審”字，別讓一點(diǎn)點(diǎn)蛛絲馬跡從你眼皮子底下溜過(guò)去。夜風(fēng)非常冷整理概括三部曲作概括題的三部曲：第一。所有材料，所有大作文，所有小作文，你都要有1+4的意識(shí)，就能成功一，是抓主旨。幾條對(duì)策就是分論點(diǎn)。而第三題的答案應(yīng)該是像主觀題的答案，沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案，意思答對(duì)即可。而第三題呢，是自選角度，所以大家可以抓住一點(diǎn)或兩點(diǎn)問(wèn)題做深刻分析，由于時(shí)間和字?jǐn)?shù)的限制，大家不要期望做到面面俱到。夜風(fēng)非常冷整理很多人，申論敗就敗在第三題的對(duì)策寫(xiě)成了第二題的形式。自選角度，全面就不那么深刻了 深刻又是要求之一所以，第三題的對(duì)策不必也不應(yīng)該面面俱到更不應(yīng)該抄第二題的第二題里的對(duì)策幾乎是描述性質(zhì)的，把主體、對(duì)象、措施、目的、注意事項(xiàng)說(shuō)清楚就可以了，猴哥以為這是說(shuō)明文，至少有說(shuō)明文的性質(zhì)在。只要求考者概括的意思相同或相似，不強(qiáng)求文字相同。加上最后一個(gè)：字一定不要寫(xiě)的太難看，一共是十個(gè)“一定要”。5，單一對(duì)策型——抓中心和關(guān)鍵，只寫(xiě)一條對(duì)策，充分展開(kāi)，寫(xiě)深寫(xiě)透。推薦幾種出奇方法，請(qǐng)根據(jù)自己實(shí)際采用：1，理論式申論——背誦十七大報(bào)告，百度魏禮群文章，長(zhǎng)期研磨2，近文學(xué)化申論——旁征博引，溫總講話名言，中華古典治國(guó)格言，蘇軾政論文3，模式化申論——參照中公教育《規(guī)范表述》，以對(duì)策為核心，純官方語(yǔ)言，舍棄情緒化，進(jìn)入冷冰冰。另外，由于公考是千百人中選一人的考試，要想超出平常人，一定要明顯跟平常人不一樣。而且表達(dá)上最好采取字?jǐn)?shù)固定的小標(biāo)題模式——這需要一定文字功底。申論十誡夜風(fēng)非常冷整理，個(gè)人覺(jué)得小作文還是按點(diǎn)給分的，一定要重視。將做過(guò)的真題和參考答案以及材料和命題要求尚有印象，這時(shí)候要進(jìn)行縱向的對(duì)比，講申論分成以下十個(gè)小環(huán)節(jié)各個(gè)擊破：一、標(biāo)題突破，準(zhǔn)備四十個(gè)優(yōu)秀標(biāo)題二、小標(biāo)題突破，準(zhǔn)備二三十種小標(biāo)題分類(lèi)和表述三，對(duì)策題突破，大約五六種四、概括突破，五六種常用的五、綜合分析突破，七八種六、類(lèi)公文寫(xiě)作，七八種七、文體突破，政論策論評(píng)論各一兩篇八、名言警句突破，背誦治國(guó)名言100句以上九、時(shí)間突破，逼著自己十五分鐘讀完材料并做邊注眉批，逼著自己兩個(gè)半小時(shí)內(nèi)完成申論所有試題。傷其十指不如斷其一趾，應(yīng)該分門(mén)別類(lèi)的逐一突破。真正差不多可以說(shuō)是：“一張申論考卷，一本百科全書(shū)”了。一是語(yǔ)氣： 二是感情： 三是語(yǔ)言8平心第八一是不慌亂，淡定從容二是不急躁，心態(tài)平和三是靠自己，不卑不亢。1沒(méi)有印發(fā)單位，印發(fā)份數(shù)。在這里，政府文件和政府辦公室（廳）的區(qū)別就在于，政府文件是對(duì)廣大群眾的，屬于公共管理，一般有法律效力，政府辦公廳文件多數(shù)是對(duì)下級(jí)機(jī)關(guān)的，一般是政府內(nèi)部事務(wù)管理。為改善流動(dòng)少年兒童受教育環(huán)境，確保師生安全，經(jīng)市政府同意，現(xiàn)就進(jìn)一步加強(qiáng)未經(jīng)批準(zhǔn)流動(dòng)人員自辦學(xué)校安全工作通知如下： ，落實(shí)責(zé)任（以下略），確保安全（以下略），建立機(jī)制（以下略）特此通知B市人民政府辦公廳2006年7月12日文件編號(hào)不當(dāng)，中括號(hào)內(nèi)是年份全稱(chēng)，后邊沒(méi)有“第”字，但是念文件要念出來(lái)。4申論考查什么？申論大、小作文語(yǔ)言各應(yīng)該是什么風(fēng)格？ 概括與概述是什么區(qū)別？主要問(wèn)題和主要內(nèi)容的區(qū)別是什么？ 什么叫分析？供上級(jí)參閱和讓與會(huì)者傳閱的材料在措辭和內(nèi)容上有何分別和側(cè)重？ 宣傳剛要之類(lèi)的語(yǔ)言怎樣才能通俗貼近群眾？規(guī)劃、報(bào)告、通報(bào)、簡(jiǎn)報(bào)、