六年級(jí)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)分析20xx12范文大全-文庫(kù)吧資料
2024-10-25 05:18本頁(yè)面
【正文】 以上學(xué)生的同意。班級(jí)成立綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作小組，成員由班主任、小團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)教師、學(xué)生代表組成，班主任任組長(zhǎng)。學(xué)生互評(píng)重在相互交流、相互學(xué)習(xí)，相互激勵(lì)，相互促進(jìn)，側(cè)重在幫助同學(xué)總結(jié)成績(jī)、發(fā)現(xiàn)不足，明確努力方向。學(xué)生互評(píng)。學(xué)生在班主任和小團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)老師指導(dǎo)下，按照生活德育課程化修煉實(shí)施方案及綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)細(xì)則，依據(jù)學(xué)生成長(zhǎng)檔案袋記錄，每周對(duì)自己作出一次客觀公正的評(píng)價(jià)。綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)按學(xué)生自評(píng)、學(xué)生互評(píng)(小組成員間互評(píng))、班級(jí)教師評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)、年級(jí)審核，學(xué)校認(rèn)定的步驟進(jìn)行。五、評(píng)價(jià)程序綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)分為階段性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)；階段性評(píng)價(jià)是學(xué)生每學(xué)期結(jié)束后進(jìn)行的評(píng)價(jià)；終結(jié)性評(píng)價(jià)是高中畢業(yè)時(shí)進(jìn)行的評(píng)價(jià)。四、評(píng)價(jià)結(jié)果呈現(xiàn)方式學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的結(jié)果為評(píng)定等級(jí)。成立班級(jí)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作小組組長(zhǎng)：各班主任成員：各班小團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)老師（須有體育或藝術(shù)教師）學(xué)生四人(建議班長(zhǎng)、體育委員、文娛委員、生活委員參加)。學(xué)校綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)指導(dǎo)小組組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：成員：下設(shè)辦公室：主任：成員：主要職責(zé)：具體負(fù)責(zé)學(xué)生學(xué)分的評(píng)定、登記和錄入、建檔等組織工作?？陀^性原則建立、健全評(píng)價(jià)管理和監(jiān)督制度，不斷完善評(píng)價(jià)方法，確保對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)全面、客觀、具體、實(shí)事求是，增強(qiáng)高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作的實(shí)效性。多樣化原則把成長(zhǎng)記錄與學(xué)科模塊測(cè)試結(jié)合起來(lái)，把學(xué)業(yè)水平測(cè)試與平時(shí)作業(yè)、課堂表現(xiàn)、實(shí)驗(yàn)操作等結(jié)合起來(lái)，實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)方式多樣化。發(fā)展性原則堅(jiān)持以發(fā)展的眼光看待學(xué)生，注重學(xué)生的日常行為表現(xiàn)，將形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)有機(jī)結(jié)合，發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)功能，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展。2014年3月第四篇：學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施方案（討論稿）一、指導(dǎo)思想 學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，以黨的教育方針為指導(dǎo)，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為導(dǎo)向，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為宗旨，構(gòu)建內(nèi)容全面、方法科學(xué)、程序規(guī)范、結(jié)果客觀的形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的評(píng)價(jià)體系，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。他們不斷自我反思，自我設(shè)計(jì)、自我調(diào)試，最終不斷地自我發(fā)展。全面評(píng)價(jià)學(xué)生、促進(jìn)素質(zhì)發(fā)展。適合個(gè)性的發(fā)展，能促進(jìn)其在原有水平上的提高和發(fā)展。通過教師真誠(chéng)、鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)語(yǔ)，讓每個(gè)學(xué)生找到一個(gè)品德高尚的自我、一個(gè)熱愛學(xué)習(xí)的自我、一個(gè)積極向上的自我！通過科學(xué)評(píng)價(jià)，我班的汪濤、汪正霞等同學(xué)獲得蔣。“小荷才露尖尖角”是對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的一個(gè)全面的體現(xiàn)，含蓋了各個(gè)學(xué)科以及學(xué)生特長(zhǎng)的發(fā)展情況。教師評(píng)價(jià)。在評(píng)價(jià)表后，我們?cè)O(shè)計(jì)了“父母心語(yǔ)”和“親友評(píng)價(jià)”兩個(gè)欄目，作為評(píng)價(jià)的另一個(gè)閱讀者——家長(zhǎng)，讓他們也能角度、多層次、更全面地了解孩子；，既要知道自己孩子在學(xué)校中各方面的表現(xiàn)，又要根據(jù)學(xué)生各方面的發(fā)展作出合理和及時(shí)的指導(dǎo)。在“同學(xué)眼中的我”評(píng)價(jià)表后，有“七嘴八舌”（每個(gè)參與評(píng)價(jià)的同學(xué)給被評(píng)價(jià)者寫一條優(yōu)點(diǎn)）和“共同希望”兩個(gè)欄目，目的是讓學(xué)生學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)他人，欣賞他人，通過學(xué)生之間的相互激勵(lì)，增進(jìn)學(xué)生間的情誼。目的是讓學(xué)生能用“A、B
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