一年級(jí)音樂下冊(cè)理發(fā)師教案人音版-文庫吧資料
2024-10-25 05:18本頁面
【正文】 通過提問“新來的顧客是誰”卻不說出答案，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。師：跟我唱第二段，看哪組學(xué)的又快、唱的又好？（鋼琴伴奏）師：學(xué)會(huì)了嗎？加上動(dòng)作演唱。不久，店里又來了一位顧客。生：（用活潑輕快的聲音表演唱）師：（宣布比賽結(jié)果，并在黑板上寫好各組的獎(jiǎng)金數(shù)）師：唱到這，公主的頭發(fā)也理好了！（出示道具：給公主換上新發(fā)型）師：好看嗎？ 生：（各抒己見）師：如果是你會(huì)給她設(shè)計(jì)什么發(fā)型呢？ 生：（各抒己見）師：我這準(zhǔn)備了幾款發(fā)型，（出示3款新發(fā)型卡片）有可愛的，淑女的，還有華麗的卷發(fā)。師：加上噴霧動(dòng)作再來唱一遍，注意──唱前面4個(gè)沙配左手噴霧動(dòng)作噴4下，唱最后一個(gè)沙配右手噴霧動(dòng)作噴3下。師：整句連起來念，念的時(shí)候前面四個(gè)沙用數(shù)手指的方式來記，最后一個(gè)沙用拍手的方式來記。師：到底有多長的時(shí)間？我拍手念一下，小朋友來數(shù)有幾拍？ 生：3拍?！?三﹑新授第一輪比賽——有節(jié)奏的念歌詞師：請(qǐng)小朋友先跟我有節(jié)奏的念一遍理發(fā)師的歌詞，看哪一組念的最好？（鋼琴伴奏）師：請(qǐng)小朋友看到歌詞最后一句有幾個(gè)沙？ 生：5個(gè)?！驹O(shè)計(jì)意圖：把“學(xué)唱歌曲的重、難點(diǎn)”提出來練習(xí)是為后面的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備，也檢驗(yàn)了學(xué)生的聆聽情況】 二﹑激趣師：小朋友表現(xiàn)真棒！今天我們的學(xué)習(xí)將通過比賽的形式來進(jìn)行！比賽分四個(gè)組，以爭(zhēng)得“獎(jiǎng)金”多少論輸贏，每一輪比賽表現(xiàn)越棒的組得的獎(jiǎng)金越多，四輪比賽累積獎(jiǎng)金最多的組將成為今天的“冠軍組”！表現(xiàn)棒的小朋友還將評(píng)為“優(yōu)秀理發(fā)師“——佩帶一枚小剪刀勛章。師：剪好之后還要做什么呢？ 生：噴霧。師：（老師帶上“胡子”道具，扮演理發(fā)師爺爺?shù)慕巧┼?！小朋友們好！想跟我學(xué)理發(fā)嗎？ 生：想。沙 沙 沙 沙沙2﹑音樂活動(dòng)難點(diǎn)：發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。【教學(xué)重點(diǎn)】歌曲《理發(fā)師》愉快情緒的體驗(yàn)，能夠有感情的，正確演唱歌曲。學(xué)生能夠體會(huì)到理發(fā)師勞動(dòng)的愉快心情。第四篇：人音版小學(xué)音樂一年級(jí)下冊(cè)《理發(fā)師》教學(xué)設(shè)計(jì)《理發(fā)師》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)內(nèi)容】人民音樂出版社新課標(biāo)小學(xué)音樂一年級(jí)下冊(cè)第九課《巧巧手》中第二課時(shí)：表演唱《理發(fā)師》。因此，這節(jié)課我以音樂活動(dòng)貫穿全過程，無論是聽、唱、做，都是在音樂的情趣活動(dòng)中進(jìn)行的。教學(xué)是一門藝術(shù)，其中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，每一個(gè)細(xì)節(jié)都需要反復(fù)揣摩，用心體會(huì)。課堂中，我不是作為權(quán)威者向?qū)W生傳授知識(shí)，而是通過積極參與學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，走入學(xué)生中間，拉近師生關(guān)系，建立起平等互動(dòng)的平臺(tái)，生成民主、和諧、合作的課堂氛圍。這節(jié)課在設(shè)計(jì)教學(xué)過程時(shí)，始終以音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)為理念基礎(chǔ)，以活動(dòng)課的形式開展音樂教學(xué)活動(dòng)。教學(xué)中我采用了情境創(chuàng)設(shè)、情感體驗(yàn)式的教學(xué)方法和手段，培養(yǎng)學(xué)生感受美、創(chuàng)造美、鑒賞美、表現(xiàn)美的能力，培養(yǎng)學(xué)生用藝術(shù)的方式進(jìn)行表現(xiàn)和交流情感，獲得創(chuàng)造、表現(xiàn)、合作和交流的能力。歌曲生動(dòng)地表現(xiàn)了理發(fā)師在理發(fā)店愉快勞動(dòng)的情景。師：今天和大家進(jìn)行了一次愉快的音樂之旅，旅程到此結(jié)束，謝謝大家。活動(dòng)結(jié)束，表揚(yáng)學(xué)生做的非常棒。師：現(xiàn)在請(qǐng)全班同學(xué)一起參與表演活動(dòng)。同學(xué)們，準(zhǔn)備好了吧，開始啰?。◣煵シ拧独戆l(fā)師》音樂課件臺(tái)上學(xué)生表演，臺(tái)下學(xué)生邊唱邊做動(dòng)作。（師表揚(yáng)：同學(xué)們真有合作精神）（3）表演活動(dòng)：師：下面老師請(qǐng)8位同學(xué)到臺(tái)上來為大家表演，誰愿意上來試試？ 生：我……（師點(diǎn)名學(xué)生上臺(tái)分配表演角色、發(fā)表演道具）。聽唱：師：請(qǐng)同學(xué)們跟音樂學(xué)唱歌（播放課件音樂《理發(fā)師》，可以邊唱邊做自己喜歡的動(dòng)作（唱咔嚓時(shí)：動(dòng)作拍手+跺腳）。師：請(qǐng)大家跟老師做一遍。師：請(qǐng)同學(xué)們?cè)俾犧q老師唱哪個(gè)小節(jié)的音高哪個(gè)小節(jié)的音低？（師唱：5 3 ︱ 5 3 ︱ 3 1 ︱ 3 1︱師加手勢(shì)范唱）。師：理發(fā)時(shí)剪刀發(fā)出的聲音是怎樣的？（播放理發(fā)時(shí)剪刀聲音課件）生：咔嚓 咔嚓 咔嚓 咔嚓（師貼出相應(yīng)的練習(xí)卡片）1)、x x︱x x︱x x︱x x︱師：請(qǐng)同學(xué)們和老師一起念一遍（師生合作練習(xí)）師：那噴霧器的聲音又是怎樣的？（播放理發(fā)時(shí)噴霧器的聲音課件）生：沙沙 沙沙 沙沙 沙—（師貼出相應(yīng)的卡片，師生合作練習(xí)）。師：現(xiàn)在讓我們一起學(xué)唱歌曲《理發(fā)師》。師：今天老師要向同學(xué)們介紹一位新朋友，
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