20xx年小學一年級上學期班主任工作計劃--文庫吧資料
2024-10-25 05:11本頁面
【正文】 好品質。因此，在開學的前幾天，我就要專門對他們進行各種常規(guī)教育，如上課不遲到，不早退，上課要專心聽講，要舉手發(fā)言，要保持校園整潔等等。從學齡前的兒童到一年級的新生，對于他們來說，要有一個適應的過程，在這個過程當中，就需要班主任花大力氣對他們進行常規(guī)教育，時刻提醒學生，讓他們懂得在學校里就要遵守學校的制度，對他們進行常規(guī)訓練?，F(xiàn)針對一(1)班的實際情況，我制定了如下的工作計劃。新學期開始，我接手了一年級的的班主任工作。開展講故事比賽，培養(yǎng)學生的閱讀興趣。帶領學生堅持長跑鍛煉，培養(yǎng)學生持之以恒的毅力。訓練學生與小伙伴相處的技巧，能主動幫助同學。入隊前教育，幫助學生初步掌握隊的知識。訓練學生的衛(wèi)生習慣。評選“愛國之星”。鞏固學生的學習習慣。慶祝教師節(jié)，教學生對每位任課教師說一句祝福的話。培養(yǎng)學生良好的學習習慣。暫擬定期中考試前后完成對18位學生的家訪工作。班主任留有每位學生家長的電話號碼，學生每有進步或特殊情況在第一時間告知家長，使家長有“孩子就在身邊”的感覺。在班級之中努力營造寬松和諧的心理氛圍，教育學生形成健康的心理狀態(tài)，密切注意學生群體和個體的心理動向，進行適時教育?！綳XXX學上學期小學一年級班主任工作計劃】XXXX學上學期小學一年級班主任工作計劃。進入冬季后，由班主任每天帶學生課間跑步，鍛煉身體的同時也磨煉了學生的意志。對學生進行日常衛(wèi)生保健知識的講解，使學生樹立正確的衛(wèi)生意識。密切與各科任課老師聯(lián)系，注意教學模式的創(chuàng)新，注意教學方法的多樣化，以激起學生強烈的求知欲，提高學生的學習興趣。利用班會對學生進行集體主義，愛國主義和傳統(tǒng)教育。民主推選班隊干部，部分班干部實行輪換制，使每一位學生都有鍛煉和表現(xiàn)的機會。實現(xiàn)班級衛(wèi)生人人有事干，事事有人管，培養(yǎng)學生良好的勞動習慣。利用活動課時間帶學生學習做早操，眼保健操，保證人人會做，人人做好。以學生發(fā)展為本、愉快的兒童德育為格局，以創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，結合學生的實際情況，開展富有兒童情趣的教育活動，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和道德意識，增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個性培養(yǎng)的途徑，對隊員們進行集體主義和愛國主義教育，展示藝蕾小學生新形象，樹立良好的班風，形成良好的學習氛圍，為創(chuàng)建優(yōu)秀班級而努力!訓練小學生上各門學科的課堂紀律，保證學生盡快做到自覺遵章守紀。第三篇：上學期小學一年級班主任工作計劃上學期小學一年級班主任工作計劃本班有學生 43人，其中男生 24 人，女生 19 人，學生結構較小，有利于管理。同時，我還將充分利用各種渠道與家長進行聯(lián)系交流，如家長會、家訪等形式，與家長進行溝通，增強家長的安全意識，使其與學校配合，做好各種防范措施，共同做好學生的安全工作。針對這種情況，我根據(jù)學校要求首先在班級里張貼《制度欄》，并組織學生進行認真學習，提醒學生時刻牢記各種安全注意事項。四、加強安全工作，強化安全管理在本學期內，我將會全力配合學校做好安全工作，對學生的安全工作常抓不懈。學生在這集體風氣的感染下，制約下，很容易形成關心集體，體貼他人的主動意識。良好的群體風氣能產(chǎn)生一種“勢能”，一種感染力量，它是群體的凝聚劑，個體優(yōu)良品質的催化劑。通過他們來管好班級的各項事務，并讓他們配合老師進行差生轉換。二、培養(yǎng)優(yōu)秀班干部，加強班級管理一個優(yōu)秀的班級往往都有一群得力的班干部在積極配合著班主任的工作，班主任工作計劃《小學一年級上學期班主任工作計劃》。因此，在開學的前幾天，我就專門對他們進行各種常規(guī)教育，如上課不遲到，不早退，上課要專心聽講，要舉手發(fā)言，要保持校園整潔等等。從學齡前的兒童到一年級的新生，對于他們來說，要有一個適應的過程，在這個過程當中，就需要班主任花大力氣對他們進行常規(guī)教育，時刻提醒學生，讓他們懂得在學校里就要遵守學校的制度，對他們進行常規(guī)訓練?，F(xiàn)針對一（2）班的實際情況，我制定了如下的工作計劃。共同努力吧，我的孩子們!第二篇：小學一年級上學期班主任工作計劃小學一年級上學期班主任工作計劃（ ）新學期新開始，我接手了一年級1班的班主任工作，小學一年級上學期班主任工作計劃。這學期，我將會蹲下身子和學生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。如：文明小標兵評選，小發(fā)明家，小詩人，數(shù)學小博士和愛書人等各種評比活動。五、其他方面班級管理中還應注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。四、班干部的培養(yǎng)方面班級管理光靠班主任一人來管理還是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。對于主動，及時打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行獎勵。
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