【正文】 比較差，自我約束力不強，學生課堂習慣不太好和自我管理能力差等。所以有了家長的幫助，這個學期我的工作很順利。我很慶幸我遇到的家長都很明理，從來不會為難我，平時孩子有什么事情都私下跟我好好溝通，一起解決。三、做好家校工作。”讓學生“在鼓勵中發(fā)揚成績，在微笑中認識不足，一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點點進步，就給予表揚，甚至進行物質(zhì)獎勵。在日常工作中，我總是告訴學生：“你是最棒的!”“你很聰明!”“老師相信你能好。三是注意對他們的教育方法。一是加強和任課老師聯(lián)系，了解學生上課情況，對學習自覺性差的學生，共同教育、幫助。第三，學習重要性教育。第二，集體主義教育。對有些學生多講、多提醒、多督促，對隨地亂扔、說臟話、不按時完成作業(yè)、上課不注意聽講等不好行為及時指出，要求改正。開學初組織學生學習有關(guān)規(guī)范內(nèi)容，督促學生在思想上提高認識，平時，發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹立榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。第一、行為規(guī)范教育。而良好習慣的養(yǎng)成，必須從學生思想認識的加強上來落實。二、加強學生思想教育，培養(yǎng)學生的良好習慣。這樣，學生就敢于和我接近了，愿意聽我的話，接受我的批評、教育了。有些孩子作業(yè)不認真。在一個學期的接觸中，我了解到：我們班的學生年齡小，比較有個性，大部分的學生都有很強的接受能力，學習的積極性也比較高。在今后，我會同我的孩子們繼續(xù)努力，即使沒有最好，也一定會更好！第三篇：小學三年級下學期班主任工作總結(jié)小學三年級下學期班主任工作總結(jié)本學期我擔任三年級（二）班的班主任工作和三年級數(shù)學教學工作時，主要做了下面幾方面的工作:一、深入學生、親近、了解學生?？傊?jīng)過一學期的努力，班級工作取得了一定的成績，但也還存在著一些問題。以前有同學在經(jīng)常損壞別人的東西，在校內(nèi)也時常與同學爭吵，經(jīng)過老師和家長的多次教育，現(xiàn)在改變很大，基本能遵守學校的學生規(guī)范了。老師要教好學生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學生教好。本學期我班的安全教育配合學校工作主要表現(xiàn)在：安全撤離演練、路隊安全教育、假期安全教育、小學生交通知識教育、課間活動安全教育。經(jīng)過幾個月的培訓，班干部不但工作大膽，還做得很有條理，在班同學中威信也高。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干部要以身作則，自己首先要做好，管理他人才能服眾。這方面我以后還得繼續(xù)專研，找到能夠促進后進生發(fā)展的方法。四、鼓勵學生努力學習學生的主要任務(wù)是學習，但是現(xiàn)在的學生有不少人對學習的態(tài)度不端正，為此本學期我是這樣做的，首先教育他們要有明確的學習目的、要端正的學習態(tài)度、遵守學習紀律，其次指導學生制定好適合自己的學習方法，再是提高他們的學習的自覺性，幫助他們養(yǎng)成良好的學習習慣，以爭取提高學生的學習成績。因為三年級的孩子相對還小，容易忘記，故我們反復提醒，反復強調(diào)，逐漸讓學生在頭腦中有清晰的印 象，知道要怎么樣規(guī)范自己的日常行為習慣。發(fā)現(xiàn)苗頭要及時糾正，于是我和科任老師商量討論，從規(guī)范學生行為，培養(yǎng)學生良好習慣入手，來管理班級。一個“規(guī)”字，是良好班風形成的保證。這樣，學生就敢于和我接近了，愿意聽我的話，接受我的批評、教育了。只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”。課內(nèi)，我用自己的滿腔熱情和學生實施互動，讓學生學得輕松，學得快樂；課余，我會和孩子們一起游戲，一起談心交流，做孩子們的良師益友；孩子們也樂意和我一起交流，有快樂和我一起分享，有困難找我?guī)椭鉀Q。二、愛是源泉作為一個老師，一個副班主任，關(guān)愛孩子是天職。所以我們老師要關(guān)心愛護學生，對學生進行思想品德教育是重中之重?，F(xiàn)就本學期的工作總結(jié)如下：一、注重學生的思想品德教育這是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級工作的重點?？傊?一年來,干了一些工作,也取得了一些成績,但成績只能代表過去,工作中也存在著一些不足,如:學生學習兩極分化嚴重,行為習慣還不夠規(guī)范等,在今后的工作中,我一定要發(fā)揚優(yōu)點,改正不足,揚長避短,爭取更大的成績。經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,互通情況,取得家長的支持和配合,指導家長正確教育子女等。經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,了解學生的學習情況,協(xié)同對學生進行學習目的教育,激發(fā)學習興趣,培養(yǎng)刻苦學習的意志,教會學習方法,學好各門功課,并掌握學生的課業(yè)負擔量。思想教育常抓不懈:利用班會,晨會進行思想品德教育,衛(wèi)生、紀律、安全等經(jīng)常講,著重培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。三、班主任工作作為班主任,我深深懂得教師的一言一行都影響著學生,對學生起著言傳身教的作用。首先 幫助后進生找到優(yōu)、缺點,以發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點。應(yīng)當縱向地看到:后進生的今天比他的昨天好,即使不然,也應(yīng)相信他的明天會比今天好。(三)做好后進生轉(zhuǎn)化工作作為教師,應(yīng)該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,尤其是在學習上后進的學生,往往得不到老師的肯定,而后進生轉(zhuǎn)化成功與否,直接影響著全班學生的整體成績。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風格,不強求一律。在作業(yè)批改上,認真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學生的學習情況,以便在輔導中做到有的放矢。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。在教學中注意抓住重點, 突破難點。注重課堂教學效果。在制定教學目的時,非常注意學生的實際情況。一年來,我堅持抓好新課程理念學習和應(yīng)用的同時,我積極探索教育教學規(guī)律,充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源,大膽改革課堂教學,加大新型教學方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現(xiàn)在:(一)發(fā)揮教師為主導的作用備課深入細致。重視了學生獨立性,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,收到了良好的效果。樹立了學生主體觀,貫徹了民主教學的思想,構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,使尊重學生人格,尊重學生觀點,承認學生個性差異,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將理論聯(lián)系到實際教學工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識,提高能力,以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。注重把學習新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。這里有成功的喜悅，也有失敗的遺憾。學生畢竟是孩子，學會寬容地對待他們的錯誤，相信他們會改變的。班主任工作是做人的工作。他們明白實際與理想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越，而是可通過自己的努力去跨越，并要求學生制訂自己的學習計劃，把對理想的追求轉(zhuǎn)化為學習動力。班主任應(yīng)從小就開始對他們進行理想教育。通過總結(jié)時間，可以讓我更清楚了解到班級里存在一些問題，也提供了我與學生進一步溝通的平臺。要么幫助他們解決生活中問題。每個星期布置一次總結(jié)，要求學生談?wù)劙嗉壱恢芩l(fā)生的瑣事，或者談?wù)勛约旱南敕ɑ蚶Щ?，隨后我會認真記載每次發(fā)言，認真地對發(fā)言進行評價。平時，多找學生談話，多參加學生的活動，找機會與學生進行溝通，讓學生把真實的想法和真情告訴給班主任，班主任也應(yīng)以誠相待，把班級管理的難處與苦處告訴給學生，以便取得學生的諒解、支持與信任。(3)勤于與學生溝通與學生多溝通，充分了解學生的實情，切準學生的思想脈搏，可以做好學生的思想工作。在與家長溝通過程中，及時了解學生的家庭背景和父母的期望，激發(fā)學生的學習熱情，同時了解家長的為人之道、思想素質(zhì)狀況。另一方面，把學生對任課教師的贊譽與改進意見反饋給任課教師，同時，以積極的姿態(tài)傾聽任課教師對班風、學風建設(shè)的合理意見及個別學生的教育對策，并能很快地落實到班級管理的實踐中去。三、強調(diào)溝通在班級管理中的作用(1)善于與任課教師溝通我經(jīng)常主動與任課老師溝通，傾聽任課老師的意見，熱心支持和服務(wù)任課教師的教學工作。同時重視班集體建設(shè)，因為班集體建設(shè)是學校管理的基石，它是班級管理主體運用班內(nèi)外資源、條件，引導師生以正確的方向、方法為指引，朝著良性的健康的方向發(fā)展。這樣既能在班級的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習慣，在班級中孕育團結(jié)友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。二、加強班風學風建設(shè)，增強班級凝聚力我經(jīng)常強調(diào)班級的課堂紀律和良好的學習習慣的形成。要求學生早到校、做好兩操、出色完成班級值日衛(wèi)生、積極參加校組織的各項活動，決不半點馬虎，嚴格要求學生展現(xiàn)自己最好的一面，相信每個人都有自己的優(yōu)點。作為班主任，我深深認識到了責任的重大和任務(wù)的艱巨。可是他們對事物的理解還比較模糊，但是他們不再是簡單的服從，或顯得“不聽話”。在這學期中，我與學生在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開心，我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。本學期，我始終愛字當頭、以情動人。在班內(nèi)，我還常開展“火眼金睛”活動看誰發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點最多，并互相說一說，使我班學生始終能處于發(fā)現(xiàn)別人的一種狀態(tài)。談?wù)勊麄兗倨谠趺催^。然而，他們表現(xiàn)出來的基本上都是自卑、孤獨、缺乏做人的自信、不合群，或刻意的搗亂。行為習慣自制力較差的學生。特別是要善待班級中的后進生，恢復他們的自信、激發(fā)他們的熱情。開展一些跟教學有關(guān)的活動，如：寫字、朗讀、口算比賽等，展示學生各方面的才能，發(fā)展個性，逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。五、積極參加學校的各項活動集體活動，最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。事實證明，本學期我班在學風，班風方面，都有了很大的轉(zhuǎn)變。(2)、鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，即“以點帶面”?！彼?，我很慎重地在班內(nèi)進行民主選舉，選拔出大家信服的具有較強的號召力和自我管理能力的班干部隊伍。三、狠抓班級干部隊伍的組建和培養(yǎng)一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。我專門利用班隊課進行教育，給他們講革命故事，想想戰(zhàn)爭年代人們的生活。我班學生獨生子女多，再加之大多數(shù)學生的家境較好，學生中存在浪費的現(xiàn)象，吃零食、浪費沒用完的橡皮、本子等現(xiàn)象比比皆是。訓練的內(nèi)容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、以及路隊常規(guī)等等諸多方面。二、培養(yǎng)學生的良好習慣三年級學生由于年齡小，自控力較欠。一、以身作則給學生做榜樣班主任要用個人的魅力征服學生，要用自己的熱情和朝氣去感染學生，無論是授課還是平時言談，都會對學生產(chǎn)生很大的影響。小學三年級下學期班主任工作總結(jié)(三)良好的班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的