【正文】 動物看到我身后的老虎就會嚇得撒腿就跑，老虎就以為是我嚇跑了動物們。一天，老虎去捕食，無意中看見狐貍，老虎想看看它要去干嘛？老虎悄悄跟在狐貍身后朝森林深處走去。老虎這才明白了狐貍太狡猾了。老虎把那天發(fā)生的事情告訴了蝸牛爺爺。老虎心想：豹子都不是我的對手，它怎么敢和狐貍吵架呢？怎么我不敢呢？它可是老天爺派來管我們百獸的呀老虎心里很懷疑。有一天，老虎在外面散步的時候，它聽見樹林那邊傳來一陣吵鬧聲，老虎偷偷地看。于是它找到了狐貍，掐住狐貍的脖子說道：“可惡的狐貍，你到底算是什么百獸之王，我才是！你別仗著你那一點小聰明、小把戲來耍本大王，大王我又不是沒腦子！”狐貍的聲音顫顫巍巍、吞吞吐吐地說：“大…大王，你在說什么呢，我…我那天什么也沒有做啊！”“那你說是怎么回事？”老虎拿出了一張照片，照片上有大搖大擺的狐貍、半信半疑的老虎，撒腿就跑的百獸。狐貍呢？也不知跑到哪里去了，消失得無影無蹤了。這件事流傳著，最后，傳到了那只老虎的耳朵里。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的狐假虎威續(xù)寫作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。稻草人看到這些情景，既開心又感動，流下了眼淚。老太太嘗到了豐收的喜悅，這些好稻子賣了個好價錢，老太太整天笑嘻嘻的，稻草人見了也非常高興。每天每夜，稻草人忠誠地望著莊稼，一只小雀飛來，稻草人用力地扇動扇子把小雀趕跑。她堅信，只要我勤勞的地把稻子種好，第二年的稻子，一定比今年的還大，還飽滿！老太太回家，拿了一些工具把光稈鏟除，不稻苗一棵一棵地插入田里。當時傻了眼的老太太并不知道稻草人手里搖動的扇子說明什么，她只知道，她今年的辛苦和汗水只能換來嘆氣和淚水。第二天，老太太懷著喜悅的心情來田野，心想：今年的稻穗又大又飽滿，一定能賣個好價錢。朋友們與稻草人告別后，稻草人重新打起精神、挺直腰桿，昂起了頭。天快亮的時候，大家總算忙完了?！必堫^鷹站在稻草人肩頭，低聲安慰稻草人。大家決定商量出辦法挽救這片稻子。他低下頭，忍不住“嗚嗚”哭了起來。篇七：稻草人續(xù)寫夜深人靜，萬籟俱寂，孤獨的稻草人在慘淡的月光下更顯得憔悴。正準備說些感謝的話卻見那個路人已經消失不見了。她很驚喜，走近后輕輕地撫摸著。然后對老婦人說：“你看”。忽然，他明白了，他明白主人為什么這樣做了，他在心里說：主人啊，請不要這樣做，總會好起來的……這時，一位路人經過這里，他發(fā)覺了老婦人的難處，就從口袋里拿出一包神奇的種子，他把種子撒在田地里。站在稻草人面前，老婦人用蒼涼無助的手把稻草人身上的扇子緩緩地取了下來，因為她不想再讓稻草人為她這樣辛苦工作了。這時的稻草人站在荒地里。充滿了痛心和悔恨，而稻草人的頭更加的低沉了。一陣微風吹來，光禿禿的麥田隨風搖擺，格外顯眼?？墒堑静萑说瓜碌臅r候，嘴角還是咧開的…篇六：稻草人續(xù)寫他痛心，不忍再看，想到主人今年的辛苦又只能換來眼淚和嘆氣，禁不住低頭哭了。于是，老太太找來了滅蟲的專家，把這些蟲子都消滅了，終于保住了稻田，挽回了損失。再仔細一看，稻桿上有許多蛾子的幼蟲，看來是它們干的。她走到田里，把扇子重新固定到稻草人的手上，剛要回去。要是成功的話，主人一定會來把這把扇子重新固定在我的手上，那時候，主人就能夠發(fā)現地里的蟲子了。他的扇子的線，被一顆冰雹打爛了。這時，稻草人感覺到頭上有硬邦邦的東西砸了下來，他抬頭一看！竟然下了冰雹！稻草人一陣的驚慌，這冰雹不會把我砸得稀爛吧！可是，過了一會，稻草人就放心了，我的主人把我做的很牢固，是不容易損傷的?，F在，這狂風已經達到了六級，稻草人看見身旁的一棵柳樹，那殘禿的柳條被風刮得噼啪折斷。咔嚓！一個驚天的雷出現在天邊。可是，稻草人只想讓這風更大，哪怕是狂風也行。稻草人耳邊只聽見“嗚！嗚！嗚！”的風。終于，天幾乎完全黑了下來?？磥?，不一會就會下大雨了。無論如何，我也要讓主人留下一部分的田地，決不能讓這貪婪的幼蟲吃掉！稻草人下定了決心。只見遠處的稻田還是綠油油的，稻穗一個挨一個的垂下頭來。篇五：稻草人續(xù)寫淚水一滴一滴的`從稻草人的眼睛里留下，他實在是太傷心了。老婦人每天起早貪黑地干活，非常有成就，稻草人時時刻刻關心稻田，稻子長得很壯實，稻草人很欣慰。突然，天空下起暴雨，稻草人可急壞了，老婦人正在熟睡，一切都不知道什么在發(fā)生，稻草人用他的扇子遮住僅有的一小部分稻田，他不忍心繼續(xù)看下去，便放聲大哭。新的一年來了，老婦人種下了稻子，心情稍微好轉，稻草人也因此而高興，心想：今年一定要有個好的豐收。稻草人越來越傷心，腰也彎得越來越低，最后，和主人一起倒在了這塊光桿田地里。是啊，自己辛苦了一年的稻穗、賴以生存的稻穗，就這么打水漂了，這能不讓人痛心嗎？撲通，這個可憐的、無依無靠的老太太倒下了，稻草人心想，我沒有盡心盡力的為主人效勞，我不稱職。老太太來到了稻穗前，雖然她的眼睛看東西模模糊糊，但眼前的這一切他去看得一清二楚。就在稻草人萬分心痛的時刻，稻草人看到了一個熟悉的背影，它的第一直覺告訴它：這是主人，是它昔日里最敬愛的主人！唉呀！主人怎么這個時候過來呢？看到這片光禿禿的稻穗，主人你一定會悲痛欲絕的。篇三：稻草人續(xù)寫漸漸地，一大片濃綠的稻子全不見了，只剩下光桿。她也開朗多了，臉上的皺紋也散開了幾分。稻草人也很高興，他那本就很大的嘴因為高興，張得更大了。一位農業(yè)專家邊噴著藥，一邊對老太太說：“老人家，以后您的稻子再出現問題就來找我們，我們一定盡力的幫助您。他們將箱子打開，里面有很多藥。不一會兒，那位村民便回來了，身后跟著兩位農業(yè)專家，農業(yè)專家們都提著大箱子。上前把有些斜的稻草人插好?！闭f著這位村民向村子里跑去。一位村民路過時，見老太太哭的這么傷心，連忙上前安慰：“你不要哭，你的稻子還有拯救的方法。稻草人看見主人流淚了，心更痛了。清晨，老太太起的很早，一大早便滿臉笑容的來到了稻田。漸漸地，一大片濃綠的稻葉全不見了，只剩下光桿兒。篇二：稻草人續(xù)寫不到幾天，在稻田里，蛾下的子變成的肉蟲，到處都是了。農人那欣慰的笑容讓稻草人的身體不再彎，扇子不再傾斜。稻草人跟農人每天開開心心的作伴，有小蟲她們就進行驅趕，有蛾卵她們就進行消滅。農人他知道了肉蟲在田里吃稻穗，他就進行驅趕。稻草人心想：“主人不知道能不能看清楚農田里有肉蟲。在稻草人痛苦的過程中，農人他仿佛能感應到稻草人的痛苦。稻草人禁不住低頭哭了，忽然，上天對稻草人的善良、忠誠所感動。第三篇：稻草人續(xù)寫作文稻草人續(xù)寫作文8篇稻草人禁不住低頭哭了，是因為他相信奇跡是不會發(fā)生在它身上的，最終奇跡還是發(fā)生了。沒事，可以去月球欣賞那太陽的美麗，家是豪華的水下豪宅，家里盡是些機器傭人。并給了他們大量的錢財及住宅。打開一看，原來是個小精靈。在路上，他們救了一位年逾古稀的老人。胡人首領大怒，下令要將老人和他兒子處極刑。樂極生悲，老人越來越驕傲了，占卜的也漸漸開始不準確了。終于有一次，胡人首領發(fā)現了老人的善于占卜，便請老人來當他的軍師。雖然老人和兒子保全了性命，但是他們也沒有免除被捉去做苦力的厄運。”說著大家哈哈大笑起來。唐僧、沙僧看見八戒臉上青一塊、紫一塊，腫了一大半，就問他是怎么回事。來到廟前，豬八戒想：“總算到了，讓我老豬進去，好好休息休息，這一路摔得我好苦。孫悟空把他扶起來，說：“八戒！你今天怎么老是摔跤？”豬八戒低頭細看，又是一塊西瓜皮?！必i八戒心想：“怎么又碰上一塊，真倒霉！可要小心點兒。想不到才走了十幾步，他又踩上一塊西瓜皮，身子一搖，跌倒了。孫悟空連忙把他扶起來。接著，豬八戒就跟著孫悟空往回走。孫悟空看得又好氣又好笑，便在空中叫了聲：“八戒！”豬八戒聽見孫悟空叫他，心慌了?！彼胫?，不料，豬八戒啃光了這塊西瓜，又捧起最后一塊西瓜來，說：“師父，師父！不是老豬不留給您吃，一來是老豬實在口渴，二來拿回去一塊西瓜也不好意思，就讓我老豬代您吃了吧。”說著又捧起一塊吃起來。只聽見豬八戒說：“一塊瓜不解渴，我再把猴子的一塊吃了吧！留下兩塊給師父和沙僧，也說得過去。他正要落下，卻從云縫里看見豬八戒捧著一塊西瓜在吃，吃完一塊，又拿起一塊，嘴里還不停地在說些什么。這里到處瓜果飄香。”切好，便拿起一塊，大吃起來?！彼氩怀裕捎謱嵲谧祓?，眼睛看著這個又圓又大的西瓜，嘴里直流口水。他心里高興極了。忽然，他看見山腳下有個綠油油的東西，在陽光的照耀下閃閃發(fā)光?！睂O悟空點點頭，一個筋斗翻上天去了?！必i八戒連忙說：“我也去，我也去！”豬八戒跟著孫悟空走呀，走呀，腳踏在曬熱了的土地上，燙得難受，他心里后悔起來。來到一座荒廟，孫悟空說：“你們在這里休息休息。下面以《豬八戒吃西瓜》、孫悟空、豬八戒、沙僧一起到西天取經。二、展開充分的想象與聯想，做到合情合理、真實生動。［小結］總之，續(xù)寫既要注意原有故事情節(jié)，合理想象；又要敢于創(chuàng)新，寫出新意。文中寫老師的“鎮(zhèn)定自若”，和同學們“一下子都慌了”形成鮮明對比，使體育老師給人們留下深刻的印象。事后連受傷的王軍都開玩笑說：“用我身體的疼痛為你們換來了急救知識，值——”從此，大家更佩服體育王老師了。這時，王老師又推來一輛自行車，讓王軍坐在后車架上，和校醫(yī)一起把他送到醫(yī)院去做進一步檢查治療。然后，他又叮囑王軍把腳架在高處，保證血液回流暢通。一會兒，校醫(yī)李老師來了，用繃帶把王軍腳腕上部纏緊。同學們也一齊圍了過來。他制止了要給王軍按摩的同學，對大家說：“剛剛扭傷，絕不可以亂動，大家聽我安排：馮旭——馬上去醫(yī)務室請校醫(yī)，并讓她帶一卷繃帶來；肖鵬——你勁大，把王軍背到水池邊?！备行募钡耐瑢W，上前就要為他按摩，恨不得一下子把那個大腫包給揉下去。大家一下子都慌了，有的說：“快送醫(yī)院吧。只見他手指著右腳，咬著牙說：“疼……疼死我了。是要贊揚同學之間的友情呢，還是贊頌老師對學生的愛，或是要反映改革大潮中人的真情