【正文】 育工作的核心價值所在。只有抱著對教育事業(yè)的熱愛之情，才能全身心地投入到工作中，學(xué)生才能真切地感受到你對教育的執(zhí)著、認真，你的這份熱情會在不知不覺中感染學(xué)生，讓他們多對學(xué)習(xí)投入一份認真，同時老師也會多贏得學(xué)生的一份尊重。通過學(xué)習(xí)，我充分認識到新時期加強教師職業(yè)道德建設(shè)的重要意義，理解了新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的基本內(nèi)容，并將自覺用新《規(guī)范》來要求自己的言行，做新時期師德楷模。教師個人的修身立德、為人師表，既是教師職業(yè)道德建設(shè)的基礎(chǔ)，也是教師帶頭踐行社會主義核心價值觀的基礎(chǔ)。教師帶頭踐行社會主義核心價值觀，還必須堅持為人師表，把做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人作為自己的畢生使命。為此，教師要始終按照總書記所要求的那樣，牢固樹立終身學(xué)習(xí)理念，加強學(xué)習(xí)，拓寬視野，更新知識，不斷提高業(yè)務(wù)能力和教育教學(xué)質(zhì)量，努力成為業(yè)務(wù)精湛、學(xué)生喜愛的高素質(zhì)教師；牢固樹立改革創(chuàng)新意識，踴躍投身教育創(chuàng)新實踐，為發(fā)展具有中國特色、世界水平的現(xiàn)代教育作出貢獻。教師帶頭踐行社會主義核心價值觀，其前提和基礎(chǔ)就是教師首先要不斷提升自己的個人修養(yǎng)，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，不斷提升自己教書育人的水平。中國古代的儒家思想，一直強調(diào)修身、齊家、治國、平天下，在這其中，修身是本，是齊家、治國、平天下的基礎(chǔ)和前提。三、教師要帶頭堅持修身立德，增強為人師表的使命感。有責(zé)任感的教師，總是能夠全身心投入教育教學(xué)之中，為全社會樹立崇高的道德標(biāo)桿。提升教師的整體素質(zhì)，關(guān)鍵在于教師要把加強職業(yè)操守建設(shè)作為自己的一種自覺行動，不斷增強自己的社會責(zé)任感。當(dāng)然，我們也不必諱言，在我們的教師隊伍中，也確實存在著素質(zhì)參差不齊的現(xiàn)象。長期以來，廣大教師在教書育人的實踐中認真負責(zé)，以恭敬、嚴肅的態(tài)度對待自己的教師職業(yè)，對教職工作一絲不茍、忠于職守，為實現(xiàn)教書育人的目標(biāo)而努力奮斗。中華文明五千年，一直有著尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，教師高尚的職業(yè)操守也一直影響和感染著無數(shù)的國人。作為人類文明的創(chuàng)造者和傳播者，教師隊伍職業(yè)操守的水準(zhǔn)關(guān)系到國家和民族的未來。教師的職業(yè)操守，是同教師的職業(yè)活動緊密聯(lián)系的符合教師職業(yè)特點所要求的道德準(zhǔn)則、道德情操與道德品質(zhì)的總和。育人先育己。廣大教師只有增強教書育人的責(zé)任感，通過教書育人為社會發(fā)展貢獻力量，才能得到他人和社會的認可，才能有成就感、幸福感和榮譽感，才能使自己的人生綻放出絢麗的色彩，才能實現(xiàn)自己的人生理想。但理想信念并不是完全抽象的，更不是高深莫測的存在，而總是與一定的社會物質(zhì)條件相聯(lián)系，并通過具體的社會實踐最終實現(xiàn)。教師帶頭踐行社會主義核心價值觀，首先要帶頭堅定理想信念。教書育人，播種未來，科學(xué)而崇高的理想信念，是引領(lǐng)社會發(fā)展的旗幟，也是引領(lǐng)廣大教師傳播文明的指路明燈。具體而言，廣大教師帶頭踐行社會主義核心價值觀應(yīng)做到：一、教師要帶頭堅定理想信念，增強教書育人的榮譽感?？倳泴V大教師的殷切希望，為廣大教師投身偉大的教育事業(yè)，傳承社會文明提供了根本遵循。我們對誠信的理解應(yīng)與具體的情境結(jié)合起來，在現(xiàn)實生活中作出誠信的正確選擇，這樣才是一個講智慧的誠信之人。（五）誠信守則四:在情與法沖突中，要站在法律一邊。小鵬陷入了極度的矛盾之中??到底是該不該揭發(fā)爸爸呢？在經(jīng)過激烈的思想斗爭之后，小鵬向爸爸單位寄出了檢舉信。小鵬的爸爸是一家國企的會計，一直以來，他特別佩服爸爸，因為爸爸經(jīng)常獲得先進工作者的稱號，爸爸是他心目中的榜樣。（四）誠信守則三:在眼前利益與長遠利益沖突時，要站在長遠利益一邊。他舍棄了企業(yè)眼前看到的豐厚利潤，沒有為眼前的利益斤斤計較，而是從長遠出發(fā)，從大局出發(fā)，為老百姓創(chuàng)造一片藍天，他為我們樹立誠信的榜樣?；蛟S我們?yōu)榱说玫窖矍袄?，能得到豐厚的回報，然而與我們的長遠利益、長遠發(fā)展相比，那是“蠅頭小利”，微不足道，我們決不能因小失大?；顒尤盒蕾p視頻。從劉洪安的身上，我們看到誠實守信的第二條守則。油條哥站在了人民群眾利益的一邊，他沒有因為真假的一己私利，損害廣大消費者的利益。教師歸納學(xué)生的答案：用事實強調(diào)，不能為了一已之私而弄虛作假?；顒佣盒蕾p視頻。這就是我們今天重點要學(xué)習(xí)的誠信守則的第一條。誠信的基礎(chǔ)是尊重客觀事實。教師歸納學(xué)生的答案： 誠實與信任的關(guān)系？堅持誠實，就會贏得信任。七、教學(xué)過程：（一）新課導(dǎo)入 感動中國人物獻詞活動一：欣賞視頻。三、教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生理解誠信的復(fù)雜性，涵養(yǎng)善良之心，展現(xiàn)誠信的智慧。牢固樹立守信為榮，失信可恥的道德觀念。理解誠信與謊言、隱私的關(guān)系；把握誠信的核心。（三）課堂小結(jié)當(dāng)前，我國已進入全面建成小康社會的決定性階段，在這種思想多樣、價值多元的條件下，只有大力提倡社會主義核心價值觀，以此凝聚全國人民的共同價值追求，才能真正在全社會形成巨大的價值共識和思想共鳴，才能保證中國特色社會主義發(fā)展的正確方向。（3）有利于凝聚全國人民的共同價值追求，為新時期建設(shè)中國特色的社會主義奠定思想基礎(chǔ)?！薄舜髨蟾鎺熒樱簩W(xué)生討論，教師整理總結(jié)。要深入開展社會主義核心價值體系學(xué)習(xí)教育，用社會主義核心價值體系引領(lǐng)社會思潮、凝聚社會共識。問題情境三：社會主義核心價值觀的提出有何重大意義？ 合作探究：結(jié)合以下材料，概括社會主義核心價值觀提出的偉大意義。（4）堅持社會主義榮辱觀。（2）堅持中國特色社會主義共同理想。堅持把社會主義核心價值體系融入國民教育和精神文明建設(shè)全過程、貫穿現(xiàn)代化建設(shè)各方面。問題情境二：社會主義核心價值觀包含哪些基本內(nèi)容？體現(xiàn)了哪些基本特征？自主學(xué)習(xí)：學(xué)生討論，教師補充概括。提出背景（1）國際：經(jīng)濟全球化、世界多極化趨勢加強，給中國帶來前所未有的機遇和挑戰(zhàn)。全黨一定要牢記人民信任和重托，更加奮發(fā)有為、兢兢業(yè)業(yè)地工作，繼續(xù)推動科學(xué)發(fā)展、促進社會和諧，繼續(xù)改善人民生活、增進人民福祉，完成時代賦予的光榮而艱巨的任務(wù)。合作探究：結(jié)合以下材料，概括社會主義核心價值觀提出的背景。社會主義核心價值觀，是指那些在社會主義價值體系中居統(tǒng)治地位、起指導(dǎo)作用、從最深層次科學(xué)回答“什么是社會主義”或社會主義本質(zhì)屬性這一根本問題、在馬克思主義理論體系中占據(jù)核心地位的價值理念?！澳敲矗裁词巧鐣髁x核心價值觀？為何會提出？它的提出又有何意義？（二）推進新課（板書）社會主義核心價值