高職院校招生動員會上的發(fā)言-文庫吧資料
2024-10-25 04:14本頁面
【正文】 的綜和計量分批適用于下列哪種情況(C)。A、分貨B、配或檢查C、裝車D、按定單揀貨1批組補貨適用于(A)。A、常規(guī)品B、緊缺品C、單一品種 D、聯(lián)合品種1在市場上，促成的求大于供的物品稱為(B)。A、物化勞動B、固定資產(chǎn)C、流動資產(chǎn)D、不產(chǎn)生附加價值的勞動公路貨物運輸作業(yè)與單證流轉(zhuǎn)過程為：（B）A、托運與移交貨物（提單）→ 車輛承運（路單）→到達(dá)提貨（提貨單）B、托運(托運單)→付運雜費(貨票)→安排車輛承運(行車路單)→到貨通知(提貨單)C、托運與付費（托運單與貨票同證不同聯(lián)）→承運（路單）→提貨（提貨單）D、托運（承運合同）→移交或提取貨物（托運單）→承運（路單）→到貨通知（提貨單）班輪是在（D）條件下進(jìn)行的海上貨物運輸A、全集裝箱聯(lián)運B、固定港口C、固定航線D、固定航線、港口、船期、費率多式聯(lián)運經(jīng)營人負(fù)責(zé)貨物的（C）A、運輸安排內(nèi)容B、代理聯(lián)運合同執(zhí)行C、全程運輸及相應(yīng)責(zé)任D、運輸工具下全程運輸無船承運商（NVOCC）是多式聯(lián)運的（B）A、總代理人B、總承運人C、托運人D、安排人選擇供應(yīng)商的普遍方式是（D）A、在商業(yè)伙伴中尋找B、以最低價格的供應(yīng)來源為基準(zhǔn)C、確認(rèn)主導(dǎo)供應(yīng)商、D、供應(yīng)網(wǎng)絡(luò)搜尋與實際考察（B）不屬于堆垛的基本要求A、整齊B、美觀C、合理D、方便（B）不屬于分類儲存原則A、性能一致B、適用方法一致C、養(yǎng)護(hù)方法一致D、作業(yè)手段一致1貨物保管作業(yè)中，（B）按貨物的種類和性質(zhì)分類A、同類貨物B、發(fā)運地區(qū)相近貨物C、理化性質(zhì)相同貨物D、關(guān)聯(lián)性較強貨物1（C）不屬于貨物堆放方式A、散堆方式B、成組堆碼方式C、集裝箱堆碼方式D、垛堆方式1對于進(jìn)貨難度和風(fēng)險大的進(jìn)貨任務(wù)，首選的進(jìn)貨方式是(A)。退役士兵合格性考試要求不作統(tǒng)一規(guī)定，錄取要求由相關(guān)院校自主確定。四、關(guān)于退役士兵招生政策。已被高職院校提前招生錄取的考生，不再參加6月份的普通高校招生統(tǒng)一考試和任何其他形式的錄取。招生院校依據(jù)考生學(xué)業(yè)水平合格性考試成績，參考綜合素質(zhì)評價，結(jié)合院校考試或考核結(jié)果、本校專業(yè)培養(yǎng)要求等多種指標(biāo)，按照向社會公布的錄取辦法，綜合評價，擇優(yōu)錄取。省教育廳將建立全省統(tǒng)一的考生申請、院校錄取信息交互平臺。省統(tǒng)考涵蓋的藝術(shù)類專業(yè)須使用合格性考試及相應(yīng)的藝術(shù)類專業(yè)省統(tǒng)考成績等進(jìn)行錄取，院校不再組織專業(yè)測試及相關(guān)技能考試或考核?？忌殔⒓悠胀ǜ咧袑W(xué)業(yè)水平語文、數(shù)學(xué)、外語、思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、信息技術(shù)10門科目的合格性考試并取得成績。二、關(guān)于報考條件和考試內(nèi)容。安排在高職院校提前招生的“3+2”分段培養(yǎng)項目招生計劃，不超過學(xué)?！?+2”分段培養(yǎng)項目招生總計劃的30%。院校參加試點的招生計劃不超過本校招生總計劃的50%，招生專業(yè)和計劃經(jīng)教育行政主管部門審核后由院校向社會發(fā)布。省內(nèi)高職(?？?院校均可申請參加面向普通高中畢業(yè)生提前招生改革試點。第三篇：江蘇省2021年高職院校招生須知江蘇省2021年高職院校招生須知高等職業(yè)包括本科和專科兩個學(xué)歷教育層次；而在別的國家和地區(qū)的高等職業(yè)教育體系則完整的完全的囊括了?？坪捅究啤Ｗ尯⒆映钥?，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的。③ 遇事要冷靜，多做自我批評，互諒互讓，不要意氣用事，盲目沖動，干出傻事。（3）教孩子做人處事的原則方法和技巧①.不在同學(xué)間、師生間傳播一些制造矛盾不利團(tuán)結(jié)的話，更不能傳無根據(jù)、添枝加葉的話，讓孩子做一個光明正大、誠實的人。在教育孩子的時候要把握好尺度。注意他們的飲食穿衣。平時要和孩子多交流，詢問學(xué)習(xí)情況，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關(guān)心孩子。在教育上更應(yīng)講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語言不能過激。(2)多鼓勵，少批評；多理解，少指責(zé)要掌握孩子特點，有的放矢的進(jìn)行教育，他們精力充沛，好奇心強，但自己的愿望 1與實際能力有著很大的距離，他們總認(rèn)為自己不是孩子了，總想擺脫老師和家長的束縛，有事不太愿意與父母及老師交流，情感脆弱，做事莽撞，不記后果，沖動和好奇是他們的最大特征。安全問題（1）交通問題（2）飲食安全。星期天晚上上晚自習(xí)。（2）上課有人玩手機，學(xué)校以及班上都是不允許的（3）交友的問題（4）極其個別的男生抽煙（5）極其少數(shù)的人有
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