【正文】 由自在、無(wú)憂無(wú)慮。正如教育學(xué)家盧梭所說(shuō)：大自然希望兒童在成人之前就像兒童的樣子?！爸粚W(xué)習(xí)，不玩耍，聰明杰克也變傻”這是一句英國(guó)諺語(yǔ)。一點(diǎn)玩、自由的時(shí)間都沒(méi)有。唉！一波還未平息，一波又來(lái)侵襲真是“壓力山大”。趁著媽媽不在，我偷閑片刻，在房間里踱來(lái)踱去，不經(jīng)意間瞥見(jiàn)了擺放在書柜上的乒乓球拍。擁有自由，有屬于我們一個(gè)小小的空間，才是成長(zhǎng)的我們最大的需求！有時(shí)，不，我們常常在想像：自由的感覺(jué)一定非常好！能在寬敞的藍(lán)天自由的呼吸；在一望無(wú)際的草原自由地歌唱；在自由的空間穿梭…真不錯(cuò)呀！幻想終究是幻想，我離自由還是有那么的一大步。可，真的，這不是我們的一定。我一直想對(duì)所有的家長(zhǎng)說(shuō)：請(qǐng)給我們一點(diǎn)自由的空間吧！我知道，我們?cè)撆?，可你們仔?xì)想想，像個(gè)機(jī)器人就是最好的嗎？我這個(gè)要求過(guò)分嗎？不，一點(diǎn)也不好，一點(diǎn)也不過(guò)分。正處于成長(zhǎng)的我，本該享受青春的朝氣，可屬于我的那份快樂(lè)遲遲未來(lái)，我只能渴望無(wú)拘無(wú)束，渴望自由：我早已不知何時(shí)，就因?yàn)閷W(xué)習(xí)的壓力，作業(yè)的負(fù)擔(dān)而幻想自由了；本該接受快樂(lè)的洗禮，卻迎接了成長(zhǎng)的煩腦。我只能去想象： 自由的感覺(jué)會(huì)怎樣？沒(méi)有負(fù)擔(dān)，沒(méi)有嘮叨，沒(méi)有差遣…想只小鳥一樣，在天空自由地翱翔，展翅高飛?？释杂勺魑?篇1我在長(zhǎng)大，背上的書包也在長(zhǎng)大…漸漸地壓力束縛住了我笑容沒(méi)了，就像一個(gè)機(jī)器人，一個(gè)籠子里的小鳥。第四篇：渴望自由作文精選渴望自由作文合集八篇在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。沒(méi)事的，你看書吧?！皩?duì)不起。但我又連忙想到：他也是一片好意，之所以會(huì)用善意的謊言來(lái)騙我，是因?yàn)樽屛夷馨残牡乜磿?。我不敢相信：那匹馬呢？那匹香甜的吃著我的馬草的馬呢？此時(shí)，眼淚慢慢涌上眼眶。為祖國(guó)獻(xiàn)出一份力量吧！少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)； 少年智，則國(guó)智； 少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)； 我的演講到此結(jié)束！謝謝大家！別餓壞了那匹馬（小練筆）——水落石出（后）【插寫】回山鎮(zhèn)小六乙班俞檬娜在守書攤的殘疾青年一次又一次地阻止下，我還是自己提著馬草走進(jìn)他家的后院，可一切都太晚了，我看見(jiàn)了一堆枯蔫焦黃的馬草這些日子我賣給他的所有馬草，當(dāng)時(shí)我腦子一片空白，只出現(xiàn)了一句話：“這一切都是假的，假的！”在這樣的現(xiàn)實(shí)下我后悔了，后悔為什么要進(jìn)來(lái)。五星紅旗，我為你驕傲。這時(shí)，中華兒女站起來(lái)了，他們冒著槍林彈雨，抱著必死的決心，奮力抵抗可惡的侵略者，保護(hù)了我們可愛(ài)的祖**親。美好的堯舜讓賢，神奇的大禹治水，迎來(lái)了華夏文明的曙光，夏、商、周朝的昌盛，秦、漢、唐時(shí)期的輝煌，給祖國(guó)文明歷史上刻下了生動(dòng)的一筆。今天，我們?cè)诓恢挥X(jué)中走入現(xiàn)代。因?yàn)槲沂侵袊?guó)人，我們是龍的傳人。祖國(guó)在我心中（演講稿）回山鎮(zhèn)小六乙班俞檬娜親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！今天我演講的題目是《祖國(guó)在我心中》。在我奄奄一息的那一刻：我仿佛又看到了青青的綠草，清澈的小河，彎彎的柳樹辮子在微風(fēng)中輕輕飄動(dòng)。我想：殘忍的人類一定會(huì)受到懲罰的。我就像一只被囚禁在籠子里的小鳥，待在那冰冷的塑料瓶中出不去。這塊大石頭，讓我們多少伙伴喪命黃泉??！這都是人類的行為，殘忍的人類！過(guò)了沒(méi)幾日，河邊又來(lái)了一群小孩，手上還拿著塑料瓶、易拉罐??是來(lái)捕捉我們的。我預(yù)感有不幸的事情要降臨到我們身上。生命的樂(lè)曲為我演奏著，柔軟的河水，仿佛母親關(guān)照著我、呵護(hù)著我。和小伙伴們歡樂(lè)自在、無(wú)憂無(wú)慮地生活著。這就是我——一只小蝌蚪，一只渴望自由的蝌蚪。這一面旗幟，這三種顏色，象征著人們對(duì)美的無(wú)限渴望和追求。我發(fā)誓，決不與自私自利、有權(quán)有勢(shì)之輩同流合污，甚至也決不以沉默來(lái)與他們變相地同流合污。學(xué)長(zhǎng)們就常常迫害雪萊，有一次將他打了一頓，還撕破了他心愛(ài)的詩(shī)集。若是誰(shuí)不肯，就要受到攻擊。19世紀(jì)英國(guó)浪漫主義詩(shī)人雪萊在13歲的時(shí)候進(jìn)了伊頓貴族子弟學(xué)校。但人們能夠力所能及地朝這個(gè)目標(biāo)發(fā)展。許許多多的人能將溫暖和愛(ài)給予毫無(wú)血緣關(guān)系、素昧平生的需要幫助的人，這是善良、博愛(ài)的表現(xiàn)，是美的體現(xiàn)。于是，越來(lái)越多的人們做到了博愛(ài)。他們是值得稱贊的，因?yàn)樗麄兌萌绾稳ズ葱l(wèi)自己的人格和尊嚴(yán)。在舊時(shí)社會(huì)，許許多多的人都受不到應(yīng)有的平等待遇，甚至?xí)驘o(wú)法改變的出身等因素被降低人格。世間所有的生命都渴望自由，尤其是人，那是精神世界存在的條件之一。人，擁有自由，才有可能獲得幸福。人，更需要自由。眼神中依然充滿了憂郁和悲傷。小學(xué)，我想要出去玩時(shí)，您總會(huì)說(shuō)：在家學(xué)習(xí)吧！將來(lái)考一個(gè)好初中！中學(xué)，我想要出去玩時(shí)，您卻又說(shuō)：在家學(xué)習(xí)吧！將來(lái)考一個(gè)好高中！哼哼。amp。本以為我的自由時(shí)間會(huì)多一些。而我并沒(méi)有抱怨什么，只是苦笑一聲，便無(wú)奈地騎著單車回家了。朋友突然對(duì)我說(shuō)：你媽媽叫你回家?？嗫嗲罅四惆胄r(shí)，你才叫我出去。在父母眼中，我就是一個(gè)應(yīng)該被人操控的木偶；在父母嘴中，自由，不過(guò)是玩笑話；在父母心中，學(xué)習(xí)，才是至上的。你們放心吧，沒(méi)有你們的攙扶，我也會(huì)磕磕碰碰地向前走。家長(zhǎng)們放心吧，放開孩子的手，我們長(zhǎng)大了，遇到挫折已不會(huì)再哭泣，跌倒了會(huì)笑著站起來(lái)。我渴望自由，假如我擁有了它，我要變成一只鷹，在蔚藍(lán)的天空上飛翔，去世界最高、最遠(yuǎn)的地方完成我的夢(mèng)。你們以為把孩子關(guān)在家里，孩子們就會(huì)收心學(xué)習(xí)嗎？你們真是大錯(cuò)特錯(cuò)。這種渴望在一天一天地增加，可是家人一天比一天管得嚴(yán)。久而久之，我和她們慢慢地疏遠(yuǎn)了。每當(dāng)我想逃出去時(shí)總有一股巨大的力量阻擋著我，頓時(shí)我渴望自由?？墒?，從小到大家長(zhǎng)都不會(huì)給我自由的空間，他們會(huì)時(shí)時(shí)刻刻盯著我，我似乎連喘氣的機(jī)會(huì)都沒(méi)有。自由是人的靈魂。有多少的人向往著自由。不想做缸中魚，就想在無(wú)盡的海洋快樂(lè)舞蹈。自由，在我們眼中是多么重要。比成績(jī)更堅(jiān)固的鐵籠，就是那多的數(shù)不清的作業(yè)與練習(xí)。對(duì)我來(lái)說(shuō)當(dāng)考試取得好成績(jī)，似乎壓力更重，上進(jìn)心就會(huì)更強(qiáng)烈，總會(huì)有種以后每次都要保持的決心，生怕考不好令老師失望。學(xué)渣，根本不擔(dān)心考試，差就差，反正都習(xí)慣了；成績(jī)中等的，考試前緊張兮兮，考后卻總有種不祥的預(yù)感。為了取得好成績(jī)，補(bǔ)習(xí)班排得滿滿的，從早到晚，一刻不停。到了緊張的六年級(jí)，開始懷念小時(shí)候的自由。我渴望自由，哪怕?lián)碛幸粋€(gè)完整自由的夢(mèng)……唉！