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20xx~20xx第一學(xué)期圖書室工作總結(jié)范文大全-文庫(kù)吧資料

2024-10-25 03:55本頁(yè)面
  

【正文】 繁瑣而又神圣的。在圖書管理中既注重“管”,又不忘“理”,認(rèn)真探討指導(dǎo)學(xué)生閱讀的方法,在學(xué)生閱讀過(guò)程中,我們積極對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo)。六、利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),端正服務(wù)態(tài)度。圖書室服務(wù)的實(shí)質(zhì)是“為人找書”、“為書找人”,為將圖書收室藏的各種書刊推薦給最需要的教師和學(xué)生,為盡量發(fā)揮藏書的資料作用,圖書室對(duì)師生實(shí)行開(kāi)放服務(wù),給師生提供更多、更自由地選書機(jī)會(huì)。五、充分發(fā)揮圖書室的教育教學(xué)服務(wù)功能。在師生借閱時(shí),我們做到了“百拿不厭,百問(wèn)不煩。圖書室管理根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)和教研工作的需要,廣泛收集了國(guó)內(nèi)外的相關(guān)資料,為了適應(yīng)知識(shí)的變更性,學(xué)校今年又投資了部分資金購(gòu)置了一批順應(yīng)時(shí)代發(fā)展又適合小學(xué)生口味的,且具有一定教育意義的新書充實(shí)了圖書室。圖書的流通率比較理想。三六年級(jí)各班由四名圖書管理員負(fù)責(zé)組織本班學(xué)生借閱,學(xué)生自行選取圖書,然后由圖書管理員登記日期、書名、價(jià)格。規(guī)范管理,認(rèn)真服務(wù)。學(xué)生借閱堅(jiān)持做到每月2次,每學(xué)期生均借書達(dá)到8冊(cè)以上,豐富了學(xué)生的課外閱讀量。一是勤整理,對(duì)歸還的圖書每天及時(shí)歸類上架;二是勤檢查,對(duì)師生在借閱時(shí)抽亂、插錯(cuò)的書籍勤查找;三是勤過(guò)目,勤到書架旁看一看,對(duì)圖書的位置了如指掌。二、日常工作完全按照管理標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行運(yùn)作??茖W(xué)規(guī)范管理圖書,健全執(zhí)行規(guī)章制度是開(kāi)展優(yōu)質(zhì)服務(wù)的基礎(chǔ)。本學(xué)期,圖書室緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃、圖書室的標(biāo)準(zhǔn)扎實(shí)開(kāi)展工作,不斷提高圖書室的育人功能。圖書管理工作是一項(xiàng)細(xì)致、繁瑣的工作,我決心不斷努力,進(jìn)一步做好圖書管理工作,讓圖書館成為師生取之不盡,用之不竭的知識(shí)源泉,成為不斷提供精神食糧的素質(zhì)教育的“糧倉(cāng)”。通過(guò)一系列讀書活動(dòng)的開(kāi)展,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,同時(shí),也提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。本學(xué)期,我校組織開(kāi)展了讀書征文活動(dòng),學(xué)生進(jìn)行了手抄報(bào)大賽、“我最喜愛(ài) ”征文大賽、古詩(shī)詞誦讀大賽,一大批成果顯著的學(xué)生脫穎而出。一旦對(duì)閱讀產(chǎn)生了興趣,在閱讀過(guò)程中就會(huì)處于高度自覺(jué)狀態(tài),會(huì)以驚人的毅力去學(xué)習(xí)。根據(jù)師生的不同要求,做好圖書的推薦、介紹和借閱工作。館藏圖書要能充分發(fā)揮其作用,關(guān)鍵在流通。、編目,登記,并盡快上架流通。努力搞好圖書館的環(huán)境衛(wèi)生,做到窗明幾凈,桌椅整齊,地面整潔,書架、報(bào)刊排列整齊。并且在短時(shí)間內(nèi)全部編目上架,適合師生口味,上架后,學(xué)生爭(zhēng)相借閱,使每本書都能對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、品德、興趣愛(ài)好起到積極的促進(jìn)作用。,總結(jié)前階段工作,布置下階段工作,及時(shí)找出工作中的不足之處,以引起今后的注意。圖書室實(shí)行全天候全開(kāi)架開(kāi)放,學(xué)生集中借書,:30是借書還書的時(shí)間,借閱時(shí),充分發(fā)揮圖書志愿者的作用。開(kāi)學(xué)初,圖書館組織初一、初二圖書志愿者進(jìn)行崗前培訓(xùn),學(xué)習(xí)《中圖法》及各項(xiàng)規(guī)章制度。現(xiàn)將這一學(xué)期的工作情況作個(gè)簡(jiǎn)要的總結(jié):一、嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)
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