20xx初中生必讀課外書(shū)目共5篇-文庫(kù)吧資料
2024-10-25 02:41本頁(yè)面
【正文】 有辦法補(bǔ)救的。下面向你推薦的書(shū)目，有條件的一定要利用假期和課余時(shí)間都通讀至少一遍，這對(duì)自己的成長(zhǎng)是非常有益的。初中生課外閱讀推薦書(shū)目初中生課外閱讀推薦書(shū)目初中生課外閱讀推薦書(shū)目初中生課外閱讀推薦書(shū)目“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”這是一句至理名言。居里著，友明徹譯。⑤《愛(ài)的教育》（意大利）亞米契斯著,田雅青譯。②《水滸傳》（明）施耐庵、羅貫中著； ③《三國(guó)演義》（明）羅貫中著； ④《紅樓夢(mèng)》（清）曹雪芹、高鄂著； ⑤《唐詩(shī)三百首》（清）衡塘退士選編； ⑥《宋詞選》胡云翼選注； ⑦《阿Q正傳》魯迅著； ⑧《古代散文選》人民教育出版社編； ⑨《科學(xué)的歷程》吳國(guó)盛著； ⑩《數(shù)理化通俗演義》梁衡著。速讀有的書(shū)籍，可以先把掃視的注意力放在發(fā)現(xiàn)文章的布局謀篇的構(gòu)思上，尤其要注意文章要點(diǎn)出現(xiàn)的規(guī)律，掌握了這個(gè)規(guī)律。在讀長(zhǎng)篇或重要文章時(shí)，可以把速讀與精讀結(jié)合使用，在一般速讀過(guò)程中選擇重要章節(jié)再仔細(xì)閱讀，實(shí)行大部分略讀與部分詳速相結(jié)合的方法。在具有相當(dāng)速度的基礎(chǔ)上，就可以先讀內(nèi)容提要，然后在一頁(yè)或兩頁(yè)上掃視兩三處，把即刻形成的印象與前面獲得的印象銜接起來(lái)，逐步連接出文章的整體，最終獲得文章的整體印象。一般的文章的條理很清楚，往往只需要把它的目錄迅速熟悉后，在速讀時(shí)可以依循著文章標(biāo)出目錄或要點(diǎn)重點(diǎn)來(lái)速讀，以此為基礎(chǔ)來(lái)聯(lián)想、歸納、畫(huà)圖。大多文章可以事先或事中列表或確定摘記綱要，在速讀中把綱要完成，如通過(guò)掃視迅速理出文章的要素，如作者、題目、地點(diǎn)、人物、時(shí)間，編寫出適合自己記憶特點(diǎn)的綱要來(lái)。許多政論性文章每段的主要內(nèi)容和關(guān)鍵詞往往在一段的首或尾，讀者要在速讀中迅速找到并在腦子中歸納出中心意思，加深記憶。在橫掃和縱掃中發(fā)現(xiàn)的自己需要搜查抓住目標(biāo)。二、搜捕法。本著上述要求，速讀能力的自我訓(xùn)練可采用以下幾種方法：一、回憶法。記憶上要“準(zhǔn)”是指對(duì)文章的關(guān)鍵詞和重點(diǎn)部位的記憶準(zhǔn)確率都能夠80%以上。目標(biāo)是高效實(shí)用。速讀能力的高低是反應(yīng)讀者平時(shí)閱讀水平的主要方面。九、要經(jīng)常訓(xùn)練自己的速讀能力，長(zhǎng)期堅(jiān)持練習(xí)，以便形成學(xué)習(xí)習(xí)慣，鞏固自己已經(jīng)取得的成果。不要去記無(wú)關(guān)緊要的詞句，卻要記住文章主題及內(nèi)容實(shí)質(zhì)。理解并記憶就是我們讀書(shū)最終目標(biāo)。閱讀時(shí)，抓住實(shí)質(zhì)性的關(guān)鍵詞。即在快速閱讀時(shí)必須“強(qiáng)化”注意力。四、要在閱讀時(shí)，使自己的視線應(yīng)與讀物成垂直線，并充分發(fā)揮視線的“余光”作用，擴(kuò)大視幅范圍，多看到一些文章內(nèi)容。三、要默讀，不要朗讀。二、要采用“篩選”式閱讀法。如有必要，也要等整篇讀完之后，再回過(guò)頭重復(fù)某項(xiàng)內(nèi)容。如何提高閱讀速度一、要克服反復(fù)瀏覽的習(xí)慣。希望同學(xué)們能夠帶著目標(biāo)目的去讀書(shū)，而不是單純?yōu)榱俗x書(shū)而去讀書(shū)。我們閱讀書(shū)籍不是真正看我們讀了多少本書(shū)，而是應(yīng)該反思我們從書(shū)中獲得的知識(shí)有多少，能為自己所用的知識(shí)有多少。不要單
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