繼續(xù)解放思想大討論個人自查情況報告★-文庫吧資料
2024-10-25 02:39本頁面
【正文】 。作為一名機關干部，自身體會到最大的進步就是克服了自我，解放了思想，更新了觀念，增加了發(fā)展的緊迫感和壓力，也使自己為適應新型發(fā)展，專心學習和工作，自覺把學習成果變成自我實踐、自我提高、自我完善、增強能力的過程，為營造開放、效能、發(fā)展、和諧的良好氛圍，為促進我鄉(xiāng)經濟和社會各項事業(yè)繼續(xù)保持快速協(xié)調健康發(fā)展積極努力。王紅雨第四篇：解放思想大討論個人自查報告解放思想大討論個人自查報告————蔡藏龍一、學習情況及體會自開展解放思想大討論活動以來，按照本單位解放思想大討論活動實施方案“的安排，通過集中學習和自學，系統(tǒng)全面地學習了十七大報告、張云川書記講話、社會主義科學理論知識及業(yè)務知識等，積極參加了系統(tǒng)和機關內部的大討論，共寫心得體會1篇，讀書筆記2000多字。加強本職工作的主動性、積極性，發(fā)揚奉獻精神。針對性以上缺點，本人提出整改和努力意見如下：按照縣局活動實施意見、要求，把時間用在業(yè)務鉆研上，勤勞苦鉆，精益求益。教研力度不夠，只注重平時的課堂教學,完成教學任務就可以了，很少去外校聽課、評課，沒有走出去學習，不能學到更多的經驗。業(yè)務水平有待提高，本人雖愿意學習，但總覺得學習不夠扎實，有時候干脆不學，這樣導致知識體系老化，不能與時俱進。教育理論學習不夠透徹，只停留在表象上,沒有從實質上深入研究，導致教學過程中出現很多困惑,甚至對某些教育政策的出臺持觀望的 態(tài)度。第三篇：解放思想大討論個人自查報告解放思想大討論個人自查報告解放思想大討論以來，我認真查找自身在學習、工作和生活等方面存在的問題，并從自身思想深處挖根源，找原因，制定整改措施，主動整改，以達到自我教育、自我完善的目的。三是克服畏難情緒，面對工作中出現的新情況、新問題，敢于迎難而上，不等、不靠。一是進一步解放思想、大膽創(chuàng)新，結合組織工作實際，敢于提出新的工作思路。在今后的工作中多為群眾著想，堅持做到來有迎聲，走有送聲，主動熱情的為群眾服務。（二）是牢固樹立宗旨觀念，主動熱情的為群眾服務。進一步增強紀律觀念，增強紀律意識，樹立正確世界觀、人生觀、價值觀，自覺地加強黨性煅煉，遵紀守法，廉潔奉公，做到自重、自省、自警、自勵。具體做到以下幾點：（一）加強政治理論學習，不斷提高自身的政治素質。由于自己思想不夠解放，就談不上敢想、敢試、敢闖，缺乏知難而上、排難而進的工作態(tài)度和果敢精神。往往有工作任務了，迎頭就上，事先工作策劃不細致，責任分解不清晰。為基層、為群眾解決實際困難的主動性和積極性不高，服務意識還不強。但是，自己深入基層農村少，與群眾接觸少，在認識高度和感情投入上還有距離。（二）宗旨意識不強。二、存在的問題雖然較為認真地完成了領導交辦、本職范圍內的工作，但是對照解放思想大討論活動的內容還存在不少問題，如在理論水平、創(chuàng)新能力等方面還不能完全適應新形勢、新任務的要求，主要有以下幾個方面：（一）、理論學習不主動，自覺性不高。并且真正認識到了開展這次“解放思想大討論活動”的緊迫性和必要性。一、學習情況和體會積極參加了我局解放思想大討論活動動員會；學習了縣委“解放思想大討論活動的實施意見”等一系列關于解放思想大討論的文獻資料。解放思想大討論個人自查報告李余芬解放思想大討論以來，我認真查找自身在學習、工作和生活等方面存在的問題，并從自身思想深處挖根源，找原因，制定整改措施，主動整改，以達到自我教育、自我完善的目的。同時嚴格要求，自我加壓。把本次開展“解放思想、實事求是、與時俱進、創(chuàng)新環(huán)境”大討論活動落實在行動上。作為一名黨員，我要始終保持清醒的頭腦，緊跟時代脈搏，充分發(fā)揮主觀能動性，要自覺地加強黨性鍛煉，在工作中學會善于總結和觀察，解放思想、轉變觀念，提高開拓創(chuàng)新的精神，積極進取、大膽開拓，才能適應市場經濟的變化。實際中要像對待業(yè)務工作一樣，制定出詳細的理論學習計劃，擠出時間予以落實，通過學習，不斷用新知識、新文化、馬列毛澤東思想、鄧小平理論相結合武裝自己的頭腦，不斷提高個人理論修養(yǎng)，增強分析問題解決問題，辯別是非的能力，并注意與實際結合起來，指導實際工作。（一）強化“學習”意識。四、整改措施針對個人存在的問題，我將從思想深處查找原因，加強學習修養(yǎng)，不斷提高素質。（四）工作作風還不夠扎實。（二）作為一個黨員，對自己的要求不夠高，認為工作那么忙、事情那么多，時間總不夠用，自己盡心做好本職工作就不錯了，沒有主動、熱情地與群眾多做交流。（一）我對學習“走過場”，停于形式，敷衍了事，平時雖然經常學習馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論，但思想上未引起高度的重視，學習目的不夠明確，學習時缺乏思考，只從字面上理解毛澤東思想，沒有意識其思想的精髓，更沒有掌握，使自己對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發(fā)揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化。(四)工作作風還不夠扎實。由于自己思想不夠解放，就談不上敢想、敢試、敢闖，缺乏知難而上、排難而進的工作態(tài)度和果敢精神。然而經常不能持之以恒
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