【正文】 使他們走出孤獨和憂郁。以親情教育、情商訓(xùn)練為重點，以重大節(jié)日、紀念活動為契機，注重情感關(guān)懷，強調(diào)人、社會、自然三者相融合，正確引導(dǎo)少年兒童身心健康成長，增進了少年兒童之間及家長和老師之間的情感溝通，促使融洽的親情關(guān)系的建立，推動家庭、社區(qū)、學(xué)校教育資源的有機結(jié)合，建立健全社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)及祥和安全的社區(qū)生活環(huán)境。（4）關(guān)愛留守兒童我?，F(xiàn)有留守兒童177人，約占全校的1/5，為此我們把“關(guān)愛留守兒童”活動納入學(xué)校整體改革規(guī)劃之中，使之成為提升學(xué)校、家庭、社會德育工作實效的有力“抓手”和“突破口”。設(shè)立“心靈放飛室”，通過問卷調(diào)查、心理測試、座談、心理信箱、講座等多渠道了解學(xué)生存在的心理問題；結(jié)合小學(xué)生身心特點，注意對學(xué)生的心理疏導(dǎo)。（3）關(guān)注心理健康幾年來，我們通過開展“我和老師交朋友”，通過當面交談或書信溝通，讓學(xué)生向老師們敞開心扉，讓老師們成為學(xué)生成長路上的良師益友。現(xiàn)在，讀書活動已蔚然成風(fēng)。（2）打造書香校園一學(xué)年來，我們以“打造書香校園”引導(dǎo)學(xué)生在體驗中感悟、習(xí)得，帶領(lǐng)孩子們一同去豐富知識、開闊視野、活躍思維、陶冶性情，讓我們校園中的書香伴隨著孩子成長。讓學(xué)生在耳濡目染中起迪智慧、陶冶情操，凸顯偉人、英雄精神，以此激勵學(xué)生勤奮好學(xué)，追求上進。為了使英雄的精神融合到每個學(xué)生思想中去，把學(xué)習(xí)八十二烈士精神活動推向深入，積極營造班級育人氛圍，我們要求每個班級在黑板報上開辟學(xué)習(xí)心得體會專欄，充分發(fā)揮環(huán)境的育人作用。結(jié)合評選“文明禮儀標兵”、“合格小公民”和“星級班級”，把行為規(guī)范教育內(nèi)化為學(xué)校的“五項評比制度”，推行教師值日導(dǎo)護、紅領(lǐng)巾督導(dǎo)崗、文明禮儀崗，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，對各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀律、兩操、安全等情況進行量化考核，深入實施“日查，周比，月評，期末總評、表彰”的班級管理檢查、評比機制并不斷改進。駐淮部隊高炮旅還專門選派素質(zhì)過硬的五位官兵為我?！皣彀唷标爢T進行培訓(xùn)，在他們的精心指導(dǎo)下，現(xiàn)在的“國旗班”隊員動作整齊劃一，步伐瀟灑到位，口號鏗鏘有力，已成為我校又一亮麗的風(fēng)景。通過開展讀書活動征文比賽及講故事比賽，讓學(xué)生進一步深入了解“劉老莊連”的戰(zhàn)斗事跡，在收集、整理、學(xué)習(xí)八十二烈士史料的基礎(chǔ)上，組織低、中年級學(xué)生以《我所知道的八十二烈士生平》、《八十二烈士戰(zhàn)斗故事》等為題舉行講故事競賽，組織高年級學(xué)生根據(jù)參觀學(xué)習(xí)所掌握的八十二烈士戰(zhàn)斗故事為題材，安排指導(dǎo)老師輔導(dǎo)學(xué)生撰寫比賽征文，并按要求寄送給相關(guān)部門，校德育處、少先隊對所收交的征文進行了認真的評選，評出一、二、三等獎，并專門召開表彰會議，對獲獎學(xué)生頒發(fā)證書和獎品。全校學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)雙百人物事跡弘揚中華民族精神專題教育活動，特別突出了學(xué)習(xí)劉老莊連的英勇事跡，組織學(xué)生閱讀《人民英模的故事——學(xué)習(xí)“雙百”人物愛國主義教育讀本》、《感動中國——學(xué)習(xí)雙百人物，規(guī)劃精彩人生》等。通過瞻仰革命先烈的英雄事跡，激發(fā)少先隊員的感恩之心、愛國之心，引導(dǎo)他們樹立報國之志。區(qū)關(guān)工委、區(qū)教育局關(guān)工委、劉老莊鄉(xiāng)關(guān)工委的主要領(lǐng)導(dǎo)及英雄的指導(dǎo)員李云鵬烈士的妹妹李愛云女士歷年都應(yīng)邀參加活動。受到社會各界的好評。小學(xué)生當導(dǎo)游，引起游客極大的興趣。同時也為學(xué)生增長實踐才干、陶冶愛鄉(xiāng)情操、培養(yǎng)愛國情感起到了積極的推進作用。我們通過班級推薦、學(xué)生自薦、演講比賽等方式，挑選出30名在校學(xué)生組成“紅色小導(dǎo)游”義務(wù)講解團。后人為了紀念八十二位英雄，在劉老莊建了一座烈士陵園——劉老莊八十二烈士陵園。（二）、學(xué)習(xí)《雙百》人物，打造紅色品牌在“雙百人物”評選活動中，劉老莊連光榮的當選，我們以學(xué)習(xí)“雙百”為契機，開展“學(xué)習(xí)雙百人物事跡，弘揚中華民族精神”主題教育，進一步弘揚了八十二位英雄的崇高精神，推動愛國主義教育活動的深入開展，讓英雄模范的崇高精神在學(xué)生中更廣地傳頌，加深他們對愛國主義的理解，有助于他們樹立正確的世界觀、價值觀，激發(fā)他們的愛國之情和報國之志，增強他們建設(shè)偉大祖國的責(zé)任感和使命感。每學(xué)年開學(xué)第一天的第一節(jié)課，我們不是急著學(xué)習(xí)課本知識，而是以班級為單位，組織全校師生，觀看電影《浴血劉老莊》、《劉老莊八十二壯士》，影片再現(xiàn)了八十二位勇士的不朽精神，他們的英雄壯舉必將激勵著同學(xué)們?yōu)槔^承烈士遺志，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而刻苦學(xué)習(xí)；三月十八日、清明節(jié)開展祭掃革命烈士墓的活動，六一兒童節(jié)開展緬懷先烈的文藝活動，十月十三日建隊日的紅歌比賽歌詠活動等。目標上的層次化是指劉老莊小學(xué)的傳統(tǒng)教育針對低中高不同年齡段的學(xué)生提出了具有層次的教育要求，如低年級要求學(xué)生記住一兩位烈士名字，中年級學(xué)生能講八十二烈士的革命故事，高年級學(xué)生能就八十二革命戰(zhàn)爭歷史寫出自己的感想等，目標要求上的層次化，使紅色文化的傳承環(huán)環(huán)相扣而又層層深入。劉老莊小學(xué)革命傳統(tǒng)教育活動已形成內(nèi)容上的系列化，目標上的層次化，時間上的常態(tài)化特征。這些措施增添了劉老莊小學(xué)濃厚的紅色文化氛圍。加強紅領(lǐng)巾廣播臺建設(shè)，在紅領(lǐng)巾廣播臺中廣播紅色故事，傳唱紅色歌曲；積極辦好學(xué)校宣傳欄、班級黑板報，加大紅色文化在其中的分量；認真編撰校本教材，我校教師自主編撰的《國防科技教育知識普及讀本》校本教材參加區(qū)優(yōu)秀校本評比，獲得一等獎。在創(chuàng)建校園文化特色學(xué)?；顒又校瑢W(xué)校成立了以校長為組長的校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了《劉老莊小學(xué)校園文化建設(shè)工作方案》，明確規(guī)定將弘揚老區(qū)革命傳統(tǒng)，彰顯劉老莊小學(xué)的紅色文化特色作為創(chuàng)建特色校園文化的主要內(nèi)容。（一）、繼承革命傳統(tǒng)，宣傳紅色文化劉老莊小學(xué)把革命傳統(tǒng)教育，既體現(xiàn)在學(xué)校的辦學(xué)思想上，又落實在學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃中，在歷次制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃時，學(xué)校都把革命傳統(tǒng)教育作為學(xué)校德育工作和校園文化建設(shè)的主要內(nèi)容。（2）、形成學(xué)校獨特文化和校本資源。（3）、開展教育活動，構(gòu)建展示平臺。打造特色：2012——2013年（1）、開發(fā)特色校本教材，構(gòu)建特色校本課程。我們緊緊圍繞“確立特色——打造特色——彰顯特色”的思路確定三步走：確立特色：2011年（1）、注重引領(lǐng)，提高認識，凝聚共識，制定特色發(fā)展規(guī)劃方案?；舅悸罚簣猿忠粋€中心：內(nèi)涵特色發(fā)展，建設(shè)紅色校園 依托兩個載體：活動為載體、班隊為載體促進三項建設(shè)：校本課程建設(shè)、校園文化建設(shè)、班隊集體建設(shè)。扎實探究：堅持務(wù)實求真的工作作風(fēng)，從學(xué)校實際出發(fā)，以紅色革命傳統(tǒng)教育為載體，把《國防科技教育知識普及讀本》作為校本課程進行探討、研究、開發(fā)。二、創(chuàng)建規(guī)劃。胡錦濤總書記在紀念抗戰(zhàn)勝利60周年大會上說：“??新四軍“劉老莊連”等眾多英雄群體，就是中國人民不畏強暴、英勇抗爭的杰出代表。日偽軍1000余人，分兵11路合圍駐六塘河北岸的淮海區(qū)黨政領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)。劉老莊，這是一片烈士曾用鮮血染紅的土地。活動雖然結(jié)束了，但是我們的宣傳會長此已久的宣傳下去，如同奧運圣火般延綿不息！第二篇：紅色特色學(xué)校成果匯報建設(shè)紅色文化 打造特色學(xué)?！獎⒗锨f中心小學(xué)打造紅色特色學(xué)?；顒訁R報為了進一步貫徹區(qū)教育局工作會議精神，推進我校特色發(fā)展、優(yōu)質(zhì)發(fā)展、持續(xù)發(fā)展，我們立足實際、挖掘潛力、提升內(nèi)涵、著眼長遠，根據(jù)本校豐富的得天獨厚的紅色德育教育資源優(yōu)勢，決定以紅色鄉(xiāng)土教育為核心內(nèi)容，以“建設(shè)紅色文化，打造特色學(xué)?！弊鳛閯?chuàng)建特色學(xué)校的突破口，培養(yǎng)少年兒童健康向上的公民道德意識、責(zé)任意識和使命意識，全面提高未成年人思想道德水平和踐行能力，特擬定我校紅色特色學(xué)校創(chuàng)建實施方案。即使行程結(jié)束了，大家都沒有忘記自己參加活動的目的，都在默默的為后期的宣傳工作作出貢獻。一路的行程中，大家用微笑迎接著任務(wù)，不同年級的同學(xué)也早早的丟去了年紀的界限打成一片?；貋砗蟮娜兆永铮恳晃怀蓡T都在腦子里回想著活動中發(fā)生的種種，回想那些曾讓我們心靈為之一顫的瞬間。老師們也都詳細的籌劃了活動，并部署好各種細節(jié)。活動前的半個月內(nèi)，就開展了布臵會和實踐動員會，交代了我們前期的準備工作?；顒拥某晒εe辦，離不開的是前期工作的精心策劃。集中營的各個齋所更是讓我們不能忘記。歷史即使已經(jīng)過去，但它的精神值得我們學(xué)習(xí)，它的經(jīng)驗值得我們借鑒，也值得我們銘記四、活動總結(jié)為期6天的紅色尋訪活動告一段落，取得的成果是豐碩的。是大家互相幫忙、團結(jié)友好，才使得這次旅行順利圓滿，讓每個人都留下了非常美好的回憶。沒有愛國志士和人民群眾的共同努力，我們也不會取得今天的輝煌成就。遵義會議也是按照黨的“會議決定”的原則，集體討論和決定黨的重大事務(wù)?；蛟S投機取巧的小聰明會帶來一時的利益，但想要獲得長期的收獲還是需要腳踏實地。歷史上的偉人眾多，功績不同，但他們一定都善于思考，所以往往比一般人站得高、看得遠，能夠比較深刻地認識社會的發(fā)展趨勢。當然，這是從政治層面上來說的，但實事求是確實是我們學(xué)習(xí)工作和生活中應(yīng)該具備的一種精神。不僅如此，遵義會議的精神對我們的現(xiàn)實生活也有著重要的影響。它確立了以毛澤東為核心的新的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)和毛澤東在紅軍和黨中央的領(lǐng)導(dǎo)地位，是中國共產(chǎn)黨從幼年走向成熟的標志。紀念塔下，我們莊嚴地舉起右手，面對鮮紅的黨旗重溫入黨誓詞：“我志愿加入中國共產(chǎn)黨，擁護黨的綱領(lǐng)……”。征途是艱難的，外有國民黨軍隊的圍追堵截，內(nèi)有王明“左”傾冒險主義路線的統(tǒng)治，紅軍屢遭失敗，傷亡慘重，黨和紅軍的前途十分危險，在這緊急關(guān)頭，中國工農(nóng)紅軍第一方面軍長征到遵義，中共中央在遵義召開了政治局擴大會議、糾正了王明“左”傾冒險主義的錯誤，確立了毛澤東在紅軍和黨中央的領(lǐng)導(dǎo)地位，使紅軍和黨中央得以在極其危急的情況下保存下來，是中國共產(chǎn)黨歷史上的一個生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點。我們有幸參加此次遵義會議紅色之旅的活動中，接受革命傳統(tǒng)教育。隊員們要永遠傳承革命精神，肩負青春使命，為中華之崛起而奮斗！遵義會議板塊我志愿加入中國共產(chǎn)黨，擁護黨的綱領(lǐng)，遵守黨