【正文】 對。曾子以一頭豬的代價讓自己兒子懂得了做人要講誠信的道理。妻子趕集回來，見曾子要去殺豬，就連忙制止。曾子的妻子就哄兒子說：“趕集回去，媽媽殺豬給你吃?！对託⒇i》這個故事內(nèi)容深深地吸引了我。父母是我們?nèi)松缆飞系牡谝晃粚?dǎo)師，在千萬個日日夜夜的陪伴中，我們繼承了許多他們身上的優(yōu)點，同時也被他們許多惡習(xí)深深地影響著?！对託⒇i》讀后感2在我們的人生道路中，最親近也最有影響力的人，無疑就是我們的父母了。作為一個小孩子，就應(yīng)該像曾參那樣，不能騙人，說到做到，為自己所說的話負(fù)責(zé)任。如果騙人了，自己會得到報應(yīng)的?！彪m然還沒有過年過節(jié)，就把豬殺了，但是曾參還是挽回了教孩子騙人的行為。曾妻從市場回來還沒走到門口，就聽到嗷嗷的豬叫聲，走近一看，曾參在那兒準(zhǔn)備殺豬呢，咔嚓咔嚓地磨刀。曾妻急得沒辦法，看到院子里還有一頭小豬，便騙兒子說：“等媽媽到集市上買完東西，回家給你殺豬吃?！对託⒇i》讀后感1曾參是孔子的得意弟子，他是一個品德很好的人。誠信，是中華文明的傳統(tǒng)美德，讓我們把這種美德傳承下去，做一個不論何時，不論何地都講誠信的人吧！謝謝大家！第五篇：《曾子殺豬》讀后感當(dāng)品讀完一部作品后，從中我們收獲新的思想，此時需要認(rèn)真地做好記錄，寫寫讀后感了。譬如，昨天你答應(yīng)過老師要努力學(xué)習(xí)，你就一定要做到；譬如，今天你答應(yīng)過爸媽要認(rèn)真聽講，你就一定要做到。生活中，我們怎樣聽好每一堂課，怎樣面對每一次考試，怎樣對待每一位同學(xué)，都是對我們講誠信的考驗。追求誠信，是做人的根本原則?！抖Y記》中說：誠者，天之道也；誠之者，人之道也。又一天晚上，曾子的小兒子剛睡下又突然起來，從枕頭下拿起一把竹簡就向外跑。今天如果不殺豬，孩子會覺得母親的話不可靠，以后你再講什么話，他就不會相信了，對他進(jìn)行教育也就更難了，你說這豬該不該殺呀?”妻子聽了丈夫的一席話，后悔自己不該和兒子開那個玩笑，更不該欺騙孩子，既然答應(yīng)了孩子，就要說到做到。孩子小，什么都不懂，只會學(xué)父母的樣子聽父母的教訓(xùn)?！眱鹤勇犝f有肉吃，便不跟隨母親去了。有一天，曾子的妻子要上街買菜，小兒子抱住媽媽又哭又鬧，也要跟著她去。第四篇：講故事稿《曾子殺豬》《曾子殺豬》人人講誠信 世界更美好（羅伊茗）尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：你們好！今天我要講的故事叫做《曾子殺豬》。媽媽真守信用呀，畢竟這是媽媽親手為她的女兒做的??！雖然她沒有買來的蛋糕那樣精致，卻凝聚了媽媽對我的誠信和愛。生日那天，當(dāng)媽媽端著蛋糕來到我面前時，我看著那個蛋糕，很吃驚：“田蕊，這是媽媽親手做的蛋糕，祝你生日快樂！”?？墒且驗槭诸^緊，實在沒有多出的錢給我買蛋糕，過生日。她是個言出必行的人。沒想到，曾子回來后，便一本正經(jīng)地殺起豬來，并告誡他的妻子不應(yīng)為了哄孩子而撒謊的故事。思誠者，人之道也?？鬃樱?）沒有誠實哪來尊嚴(yán)。（1）言必信，行必果。希望同學(xué)們回到家中把這個故事講給父母聽，讓他們也能“說到做到，誠實守信”，好嗎？七、拓展延伸今天讓我們再次走進(jìn)誠實王國，去欣賞那里的名言警句。他們的做法直接感染了孩子，一天晚上，曾子的小兒子剛睡下又突然起來，從枕頭下拿起一把竹筒向外跑，曾子問他干什么？孩子說，這是我從朋友那里借來的竹筒，說好了今天還，再晚也要還給人家，不能說話不算數(shù)啊！曾子笑著把兒子送出了家門。四、做游戲鞏固生字：認(rèn)讀詞語（演示）同學(xué)們這節(jié)課表現(xiàn)的真棒，老師獎勵你們，帶大家到誠實王國去摘果，你們高興嗎？那我們就趕緊出發(fā)吧！五、領(lǐng)悟道理曾子殺豬后，又發(fā)生了什么事情？你們想知道嗎，那就認(rèn)真聽老師給你們講故事。（3）自由練讀，討論這句話的含義，你的父母有沒有像曾子的妻子一樣說過類似的話，最后兌現(xiàn)了嗎？你當(dāng)時是怎么想的？（4）讓我們帶著對曾子的理解和支持再讀第三自然段，細(xì)細(xì)的品味他的話。”師生分角色朗讀二三自然段，師讀旁白，女生讀妻子的話，男生讀曾子的話。都是跟父母學(xué)的，你撒謊欺騙孩子，就是叫孩子學(xué)撒謊。尤其要注意“呢”和“！”，要讀出感嘆的語氣?！霸趺蠢?，你真的要殺豬給孩子吃呀？”要讀出驚訝的語氣。A、妻子急忙阻止他，說：“怎么啦，你真的要殺豬給孩子吃呀？我原是說著哄哄孩子的。（１）邊讀邊想，“哄哄”是什么意思？為什么要“哄哄”? 再指名讀這一句。組詞。請同學(xué)們一起拼讀“qī”３、同學(xué)們都喜歡上的可以跑跑跳跳鍛煉身體的是什么課？（體育課）認(rèn)識“育”后書寫。（2）你能說出和它們讀音相同的字嗎？組詞原——（）園、圓、元、員 阻——（）祖（三）學(xué)習(xí)第三自然段及生字１、指生朗讀第三自然段。(1)用“備、各、奮”補充詞語填空。檢查生字認(rèn)讀，開火車認(rèn)讀生詞。（學(xué)生匯報識字方法、擴詞后，思考：馬字做偏旁后有什么變化？）認(rèn)識了這么多新朋友，讓我們再流暢地把第一自然段讀讀。還有哪些字和“買”長的比較像？（實、賣）你能用“買”說一句話嗎？看來同學(xué)們都喜歡上街買漂亮的玩具、香甜可口的食品，如果媽媽要上街買東西，你會不會跟著一起去？那么曾子的孩子又是怎么做的？認(rèn)識“鬧”。（生說識字方法、組詞后啟發(fā)：看誰觀察最認(rèn)真，中間的“土”有什么變化？）那就請同學(xué)們拿出你的小手指，讓我們來書寫這個字。（一）學(xué)習(xí)第一自然段及其生字曾子的妻子要上街買東西，孩子卻哭鬧著，也要跟著去，她媽媽會怎么做呢？指生讀第一自然段。請同學(xué)們自由朗讀課文，請同學(xué)圈出認(rèn)字表中的字，注意要讀字音，讀通句子。讀了課題之后，你覺得哪里最吸引你？你最想知道哪些問題？二、初步感知讓我們一起聽聽曾子殺豬的故事。注意“木”的變形，書寫“殺”。(在讀這個字的時候，應(yīng)該注意（平舌音）,“曾”還有一個讀音是（ceng），可以組詞為“曾經(jīng)”。