精美又漂亮春節(jié)手抄報內(nèi)容共五篇-文庫吧資料
2024-10-25 01:34本頁面
【正文】 ，能為老師和同學分憂和服務了，我認為我是快樂的。成長的作文1快樂是對童年棒棒糖的美好回憶。這便是成長的意義。因為只有這種挑戰(zhàn)才能促使我們更負信心，能更好的成長。老師您太偉大了!您真的太偉大了!也許我們不能報答，不，我們行，我們會用最真實的成績來回報您——老師!這也許是給您最大的安慰。但是這些話怎能與老師平時對我們的關懷，給予我們的幫助相比呢?是的，不能。雖然每個同學都是幾句短短的話語，但我們對老師的情誼是那樣的切，那樣的純，那樣深。然后，每一個同學都向老師說幾句肺腑之言并獻上給老師的禮物?；顒娱_始時，老師一走進教室，全體同學站起來，向老師鞠躬，并向老師送上祝福。給人留下很深的印象。和往年一樣我們開展了慶祝教師節(jié)的活動。她身旁的牽?；ㄒ菜坪醢l(fā)現(xiàn)了什么，綻開了粉紅色的笑臉。手中另外的一份，她準備插到老師講桌上的筆筒里。這時，小明看到桌上放著的地球儀和地球儀旁邊的筆筒，靈機一動，把花插到筆筒里正合適。看到“教師節(jié)”幾個字，她不由想到:老師多么辛苦啊，為我們操碎了心，老師又是多么關心同學呀!雨天，老師把雨傘借給同學。她來到老師的辦公室前，見辦公室的窗戶開著，老師都不在室內(nèi)。小明把每種顏色的野菊花都折下幾支，一共是36支。教師節(jié)作文1教師節(jié)到了，小明想給老師送禮物。祝愿你金秋快樂連連。教師節(jié)日今來臨，對你思念不曾停。如果，可以找回那一個個虛度的春天，一個個生在福中不知福的春天，一個個記載著摔倒與輝煌的春天，我便愿意……隨著段音樂仔細聆聽一代代走向滅亡的春，一點點漸漸破碎的春。我疑問了……春天不應該是新枝嫩葉，嬌翠欲滴的嗎?春天不應該是連綿春雨，清新如潔的嗎?春天不應該是生機勃勃，煥然一新的嗎?可我大膽的睜開雙眼，我看見了什么?兒時常與朋友探險的高山，常與爺爺砍柴的青山，被雨水沖去了，便沉淪在了破滅中，人類的無情砍伐，人類的無盡索取，人類的無窮貪婪，便一一造就了我眼前的此景：狂風孤單的吹著，她回憶起了曾和綠樹的約定，幫他吹出最美麗的發(fā)型，想到這她無助的的哭了，暴雨放肆的下著，他似乎是要將心中的悲傷傾腸而出，美好的記憶，快樂的約定，有蝴蝶飛舞的季節(jié)，有鮮花點綴的季節(jié)，有一群群孩子玩耍的季節(jié)，在漸漸破碎，便不會再回來了……春天在哪里?春天在哪里?春天就在小朋友的眼睛里，此時那稚嫩的歌聲回蕩在我耳邊，工廠的機器聲，集市的嘈雜聲似風煙般悄然離去……一種叫做眼淚的液體不爭氣的奪眶而出，鼻頭一陣酸楚涌上心頭。雨點不住的打在房頂，同時也打在我的心上，我猶豫著，我迷茫著，到底什么是春天?我明明經(jīng)歷過的，可我卻……忘淡了仿佛從來不存在我生命中一般。立春有美景欣賞，又可以吃到美食，真是多姿多彩的立春啊!立春的作文2又到立春了：獨自望著窗外，嘈雜聲混合著雨滴聲一齊撩動著我的心鉉。我問奶奶春卷是怎么來的，她說在很久以前的唐朝，每到立春這一天，每家每戶都會用面粉做成一種薄餅，攤在盤中，加上精美的蔬菜水果等，送給親友，這叫做“春盤”，表示迎春和祝
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