【正文】 ！外人不理解，可學(xué)生能理解我呀，就這一點(diǎn)，我知足了！師德師魂并不抽象，對學(xué)生熾熱的愛，不就是坦坦蕩蕩的師魂嗎？當(dāng)所有的教師把心中的愛匯集起來，那份愛就會(huì)綿綿不絕，漸行漸無窮，浩浩蕩蕩，就會(huì)托起明天的太陽。但沒有因?yàn)楹⒆拥貌〉⒄`一節(jié)課。沒課時(shí)我就到醫(yī)院給孩子輸液，有課時(shí)就讓孩子在辦公室等著。還記得前年的冬天很冷很冷。師愛是偉大的，它有著父愛的深沉和母愛的博大。我愛我的學(xué)生，學(xué)生也愛我。我就時(shí)不時(shí)把她接到家里吃，時(shí)不時(shí)給孩子帶去飯菜，我還從自己微薄的工資中抽出部分錢來資助她。對后進(jìn)生我傾注了一片愛心，對生活貧困失去親人的學(xué)生我更是給予了她們慈母般的愛。我的眼眶濕潤了！作為一名教師，還有什么比贏得學(xué)生的信任、學(xué)生的愛更欣慰的呢？和這份信任、這份愛相比，我的付出是那么的微不足道。春風(fēng)化雨潤桃李，陽今年以優(yōu)異的成績被縣高中首批錄取了。我就和她奶奶談，找他的親戚談，找他外地打工的父親談，找他的小伙伴談，與街道辦領(lǐng)導(dǎo)談，讓大家和社會(huì)各界都來關(guān)心關(guān)愛他的生活與學(xué)習(xí)，為他創(chuàng)造健康的成長環(huán)境。于是，我格外關(guān)心他，多次騎自行車到他家家訪。剛來時(shí)，上課不是“泥塑木雕般”，就是“如坐針氈、唧唧復(fù)唧唧”，回答問題是“王顧左右而言他”，作業(yè)是“斗折蛇行，明滅可見”。在教育教學(xué)工作中，我也總結(jié)出了一句話：“給學(xué)生一個(gè)機(jī)會(huì)，他會(huì)還你一個(gè)奇跡。站在三尺講臺(tái)上，我所面對的不只是幾十雙求知的眼睛，而是一個(gè)需要用愛來傾注的浩瀚的海洋。我試著以平等的尊重和真誠的愛，輕撫每位學(xué)生的心靈之門。而今，作為一名青年教師，一次次面對孩子們純凈的目光，我感受到的不僅是神圣與崇高，更多的是責(zé)任與重托。小時(shí)候，我總愛把自家小菜園兒當(dāng)教室，讓蔬菜做學(xué)生，自己模仿老師的腔調(diào)，教給西紅柿讀漢語拼音，讓黃瓜茄子做加減乘除。三尺講臺(tái)，是我們默默耕耘的土地，扎根這片土地，是我們的光榮和自豪！既然選擇了這份職業(yè)，就把自己的青春，理想，信念，智慧毫不保留地奉獻(xiàn)而無怨無悔！我這顆螺絲釘，要努力在人生道路上艱苦跋涉，用熱血和汗水去澆灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾，用愛心去托起明天的太陽！第三篇：二年級(jí)教育敘事演講稿 站好三尺講臺(tái)站好三尺講臺(tái)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委老師：大家好！我是來自文安縣第四中學(xué)的教師劉華?！蔽艺f：“我要把我有限的生命投入到光輝的教育事業(yè)中！” 教師的事業(yè)是太陽底下最光輝、最神圣、最值得驕傲的事業(yè)，我們是孩子們理想風(fēng)帆的導(dǎo)航者，是美好心靈的締造者，是智慧和技能的傳播者。工作之余，我學(xué)習(xí)各種先進(jìn)的教育理論，不斷更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，為適應(yīng)新形勢打下良好的基礎(chǔ)!四、學(xué)習(xí)雷鋒同志的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，以奮發(fā)的態(tài)度影響學(xué)生。我愛我的事業(yè)，我以雷鋒為榜樣，發(fā)揚(yáng)擠鉆的精神，力爭做一個(gè)開拓進(jìn)取，不斷完善的教師。三、學(xué)習(xí)雷鋒同志的“釘子”精神，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)學(xué)生。凡是要求學(xué)生做到的，我都首先做到。作為教師來說，教師無小節(jié)，人人是楷模，學(xué)校無小事，處處是教育。于是班級(jí)悄悄發(fā)生了轉(zhuǎn)變——班風(fēng)好了，紀(jì)律好了，學(xué)生們變得更積極了，學(xué)習(xí)成績也明顯上升了。當(dāng)他們看到我把原本好斗、貪玩、不愛寫作業(yè)，考試不及格的高坤一步一步引導(dǎo)到如今已經(jīng)是班級(jí)干部，能主動(dòng)幫老師分擔(dān)工作，和同學(xué)們?nèi)谇⑾嗵?，成績一路進(jìn)步時(shí)，學(xué)生們明白了在我的心里，沒有好、差之分，我不但愛“白天鵝”，也愛“丑小鴨”。首先，我堅(jiān)持每天寫日記，將自己每天的工作寫下來，和孩子們一起溝通，也讓他們用日記和我交流。這樣的愛可以成為支撐他們走上人生道路的原動(dòng)力。人性中有一股共同的力量，那就是愛的力量，教育中有一眼不枯的甘泉，這就是是愛的力量。我不僅幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的困難，還經(jīng)常幫助家庭條件不好的學(xué)生解決遇到的生活問題，如2006年，我班里有一個(gè)名叫劉某某的學(xué)生，因家境困難，他多次萌生退學(xué)的念頭，我知道該生的具體情況后，就開始熱心地幫助他，承擔(dān)了他在學(xué)校的學(xué)習(xí)材料費(fèi)用，該生學(xué)習(xí)成績不好，我就堅(jiān)持每天給他補(bǔ)習(xí)功課。教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持“德育為先”的原則,注重加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育,培養(yǎng)學(xué)生分辨是非善惡的能力,加強(qiáng)行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。剛剛踏入教壇，我就開始從事班主任工作，在從事班主任工作的幾年時(shí)間里,我嘗盡了酸甜苦辣，但是在此過程中所感受到的濃濃的師生情卻宛如一壇陳年老酒，越飲越能體味到那芬芳的酒香，余味無窮。至今，我任教已有12年，在教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持因材施教的原則，注重發(fā)揮學(xué)生的主體作用。自從成為一名光榮的人民教師，自己一直工作在教學(xué)一線。把工作作為一種無窮的動(dòng)力，鉆進(jìn)去，吃透它，而且通過學(xué)習(xí)不斷提升自己，豐富自己。雷鋒以服務(wù)人民為最大幸福，以幫助他人為最大快樂，在為人民服務(wù)中實(shí)現(xiàn)了自身價(jià)值。不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)。對待學(xué)生作業(yè)能做到精批細(xì)改，認(rèn)真組織復(fù)習(xí)和考試，做好輔優(yōu)補(bǔ)差工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題；在教學(xué)中能認(rèn)真鉆研教材、教法和學(xué)法，精心備好每一堂課，樹立有特色的教學(xué)風(fēng)格，讓學(xué)生喜歡上我們的課堂，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，從而提高學(xué)習(xí)成績。我們要學(xué)習(xí)雷鋒同志的“釘子”精神，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)學(xué)生。那么，如何體現(xiàn)這種師愛呢？一、學(xué)習(xí)雷鋒同志甘做一顆小螺絲釘?shù)那閼?，以高尚的人格感染學(xué)生。正如歌中所唱：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間”。其實(shí)質(zhì)和核心是：全心全意為人民服務(wù)，為了人民的事業(yè)無私奉獻(xiàn)，真正的把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)當(dāng)中去。這就是——雷鋒精神。”這是一位平民英雄，他沒有戰(zhàn)場上的浴血奮戰(zhàn)，豐功偉績，但他的名字卻被人們銘記在心。顧不上與家人渡假休閑，顧不上探望遠(yuǎn)方年邁的父母雙親，能說不累嗎？這是提高自我不斷學(xué)習(xí)所帶來的累??！但是，我們所有的勞累，換來了學(xué)生的進(jìn)步和成長！我們誰叫過苦！我們誰喊過累！當(dāng)看到自己的學(xué)生展開翅膀去搏擊廣闊無垠的藍(lán)天，我們心中只有欣慰，只有自豪！這就是教師職業(yè)的魅力！這就是人民教師奉獻(xiàn)者的英雄本色！在教師這個(gè)光榮的隊(duì)伍中，我深深地知道，自己不過是一名新兵，雖然我目前的心智和能力還無法成為這種光榮職業(yè)的代言人，但是，我為自己能夠從事這種綿延亙古、傳遞未來的職業(yè)而自豪。正如孟子所云：“得天下英才而教育之，至樂也。這時(shí)候，一位老教師看破了我的心事，對我說：“教師的工作是細(xì)致的，繁瑣的，有時(shí)甚至很苦很累，但有一句話說得好：教師干的活是良心的活呀！”聽了這語重心長的話，我感覺臉紅心跳，也豁然開朗：“起始于辛勞，收結(jié)于平淡”，這就是我們教育工作者的人生寫照啊！從此以后，每當(dāng)清晨走進(jìn)校園，面對一張張生動(dòng)活潑的面孔，一聲聲清脆熱情的問候；每當(dāng)走進(jìn)圣潔的課堂，看到一雙雙清澈純真的眼睛，觸摸到一顆顆等待塑造的無邪心靈，我知道，我的心和他們貼得更緊，我的