【正文】 等幾個(gè)男孩兒導(dǎo)演、編排的課本劇《晏子使楚》獲得了鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀節(jié)目的榮譽(yù)。午休時(shí)間，總有兩三個(gè)男孩子至始至終在和值日老師“捉迷藏”——桌子底下看書、東張西望瞅樂(lè)子、打擾周圍同學(xué)休息??這些小將們的“突出表現(xiàn)”可以說(shuō)是“不勝枚舉”。課間做個(gè)操，就會(huì)有個(gè)男孩動(dòng)作不到位被值周處點(diǎn)名的。而我們班的男孩子更是別具特色：天資聰明一個(gè)賽一個(gè)，體育、文藝各有所長(zhǎng)，課堂發(fā)言積極活躍全校皆知，可就是讓你“天天頭疼”——討論解答一個(gè)問(wèn)題，就能讓兩三個(gè)男孩子差點(diǎn)“吵”起來(lái)。課間，我走向她們的座位，坐下來(lái)與她們聊天，問(wèn)一問(wèn)：在校住宿有沒(méi)有什么困難?在校就餐有沒(méi)有什么不適應(yīng)?放學(xué)回家都喜歡怎么安排自己的時(shí)間?最愛(ài)讀的課外書是哪些?最擅長(zhǎng)的體育、文藝活動(dòng)有哪些?慢慢地孩子們似乎已經(jīng)把我當(dāng)成了她們的知心姐姐，主動(dòng)加我的，有什么心事或者困惑總喜歡課下主動(dòng)找我聊一聊。于是，我平時(shí)就多關(guān)注她們：發(fā)現(xiàn)很多時(shí)候她們連舉手的膽量都沒(méi)有。就這樣，在我的耐心教育、引導(dǎo)下，我所帶班級(jí)中問(wèn)題學(xué)生的品行大多數(shù)都有了顯著的提高，有的即使學(xué)習(xí)成績(jī)沒(méi)有大幅提高，但是思想行為絕對(duì)是健康、積極、熱情、向上的，甚至他們中還涌現(xiàn)出不少關(guān)心集體、關(guān)愛(ài)同學(xué)、樂(lè)于助人、拾金不昧的優(yōu)秀典型呢!去年我所接的五年級(jí)一班中，學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)及行為習(xí)慣差異很大，作為一名班主任兼語(yǔ)文、品德課的教師，就需要在平時(shí)的工作中對(duì)全班學(xué)生傾注更多的愛(ài)心與精力。對(duì)于這樣的孩子，我從接班起就對(duì)他們傾注了比其他學(xué)生多幾倍的精力。這也是做好教師工作的核心指導(dǎo)思想。從一名剛畢業(yè)的師范生到對(duì)工作游刃有余的青年教師，也是在不斷的學(xué)習(xí)中、實(shí)踐中、反思中、總結(jié)中成長(zhǎng)起來(lái)的?！酒课覐慕?3年，擔(dān)任班主任近10年，對(duì)“教書育人”這四個(gè)字是深有感觸。他們讓我們懂得了，一個(gè)人，原來(lái)可以這樣積極地對(duì)待工作和生活，可以這樣真誠(chéng)地與人相處，可以這樣熱情地幫助別人 ?? 在當(dāng)今冷漠、隔閡漸成風(fēng)氣的時(shí)候，我們需要的，不正是這樣的生活態(tài)度和方式嗎?可以想像，假如生活中處處有這樣的人，那我們這個(gè)社會(huì)，必將更加和諧，必將布滿更多的溫情，必將更有人情味，必將更讓人留戀。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標(biāo)準(zhǔn)，這是構(gòu)建我們未來(lái)民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。” 中小學(xué)教師的工作對(duì)象是成長(zhǎng)中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個(gè)學(xué)生的一生?！?像這些誠(chéng)實(shí)質(zhì)樸的人民教師，表現(xiàn)出了高尚的品德和頑強(qiáng)的意志，無(wú)私奉獻(xiàn)，默默無(wú)聞，把自己的心血和力量獻(xiàn)給教育事業(yè)，她們的身上閃爍著師德的絢爛光輝。他們生活簡(jiǎn)樸、廉潔從教、克己奉公，言傳身教，把自己全部的愛(ài)無(wú)私地奉獻(xiàn)給了黨和人民的教育事業(yè)，他們的崇高品格和師德不僅受到學(xué)生和教師的尊敬，而且得到了廣大人民群眾的高度贊譽(yù)。這些都源于他無(wú)私奉獻(xiàn)于教育事業(yè)的堅(jiān)定信念，這種蠟燭精神讓一個(gè)個(gè)普通的名字響徹中國(guó)，傳遍教育界，成為我們所有教育工作者的楷模!學(xué)習(xí)了三位老師的先進(jìn)事跡，我感慨萬(wàn)千，不斷進(jìn)取，堅(jiān)守崗位，不為名利所動(dòng)，愛(ài)生如子，這才是最崇高的師魂!我相信只要我們所有的教育工作者都有以上三位老師的蠟燭精神，整個(gè)教育界一定滿是輝煌!5月 26日，我校全體教師學(xué)習(xí)了三位老師的先進(jìn)事跡后，我感慨頗多，心情很不平靜，特別是她們身上表現(xiàn)出的高尚道德風(fēng)范，更使我感動(dòng)不已。第三篇：教書育人楷模先進(jìn)事跡心得體會(huì)教書育人楷模先進(jìn)事跡心得體會(huì)【篇一】一個(gè)個(gè)普通的名字，一個(gè)個(gè)最基層的農(nóng)村教師，卻有一種奮勇向前的拼搏精神，寧愿放棄改行的機(jī)會(huì)，也要堅(jiān)守艱辛清貧的教育工作崗位。然而，在這里，卻有這樣一位小學(xué)校長(zhǎng)，他23年如一日，從教師到校長(zhǎng)，用踏踏實(shí)實(shí)的行動(dòng)，一步步破解著這一道道教育難題——自己動(dòng)手建教學(xué)樓、維修校舍；以自己的熱情感動(dòng)退休教授到學(xué)校培訓(xùn)師資；以豐富多彩的活動(dòng)留住學(xué)生，讓學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)，享受和城里孩子一樣的教育；想方設(shè)法關(guān)愛(ài)留守兒童，讓外出務(wù)工的父母和留守在家的老人都放心……這些年來(lái)，他先后翻越208座山頭，到學(xué)生家里走訪2400多次，寫下了46本、幾十萬(wàn)字的教學(xué)日記，用微薄的工資資助學(xué)生，累計(jì)達(dá)82000多元……山亭區(qū)教育局局長(zhǎng)高玉龍介紹說(shuō)，?他特別熱愛(ài)教育，擅長(zhǎng)解決教育發(fā)展中的難題，他是山區(qū)教育的‘領(lǐng)跑人’。辦學(xué)條件差、教師隊(duì)伍老化、學(xué)生流失較多、留守兒童管理困難等問(wèn)題，往往是山區(qū)農(nóng)村教育的真實(shí)寫照。二、學(xué)術(shù)科研成果中國(guó)民營(yíng)企業(yè)國(guó)際化發(fā)展中的政府服務(wù)創(chuàng)新研究，國(guó)家自然科學(xué)基金，；外商直接投資區(qū)位集聚與區(qū)域經(jīng)濟(jì)非均衡發(fā)展研究，國(guó)家自然科學(xué)基金，；跨區(qū)域創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)投資合作與金融創(chuàng)新的戰(zhàn)略研究，國(guó)家科學(xué)技術(shù)部，；中國(guó)民營(yíng)中小企業(yè)對(duì)外直接投資發(fā)展戰(zhàn)略與政策，國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金，；國(guó)際產(chǎn)業(yè)資本流動(dòng)與中國(guó)經(jīng)濟(jì)內(nèi)外均衡發(fā)展研究，國(guó)家自然科學(xué)基金，；我國(guó)對(duì)外直接投資比較優(yōu)勢(shì)研究，國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金，；浙江民營(yíng)中小企業(yè)對(duì)外直接投資發(fā)展戰(zhàn)略與政策研究，浙江省自然科學(xué)基金，；開放浙江的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)論，浙江省哲學(xué)社科規(guī)劃重大委托課題2，；十一五時(shí)期浙江省對(duì)外貿(mào)易發(fā)展戰(zhàn)略研究，浙江省哲學(xué)社科規(guī)劃重大委托課題，；杭州與上海外商投資環(huán)境比