【正文】 行動(dòng)了起來，你派消防人員、我派醫(yī)務(wù)人員、你送棉被、我送水頓時(shí)全國上下都是捐款捐血的聲音，大家都希望通過自己力所能及的心意，幫助我們受災(zāi)同胞能夠早日度過難關(guān)。還有很多很多感人的場面，很多記者顧不上拍照，拋棄像機(jī)與救援隊(duì)員一起幫忙救人；有位記者說：她從到達(dá)災(zāi)區(qū)后，眼淚就沒停過，看著這些報(bào)道，我們又有誰能無動(dòng)于衷。一個(gè)十來歲的小女孩，在手腳都受傷的時(shí)候，還笑著對救她的人們說：不要擔(dān)心我，我沒事的，只要唱歌就不會(huì)痛了，然后就唱起了“兩只老虎”，在場所有人都被她感動(dòng)了。昨天，在報(bào)紙上看到一篇文章：一救援部隊(duì)隊(duì)長在得知余震時(shí)，命令所有人員撤離，幾個(gè)戰(zhàn)士發(fā)現(xiàn)了存活的小孩不肯走，但在軍令如山的狀況下，毅然向隊(duì)長跪下懇求：“讓我多救一個(gè)，我還能再救一個(gè)?？拐鹁葹?zāi)斗爭中，蔣敏同志在驚悉母親、女兒等10名親人不幸遇難的噩耗后，強(qiáng)忍失去親人的巨大悲痛，毅然堅(jiān)守工作崗位，日夜奮戰(zhàn)在抗震救災(zāi)第一線。那一刻，我們更深刻感受到“為人師表”的真正含義。幾天來，神州大地傳誦著幾個(gè)人的名字：譚千秋、張米亞、茍曉超、吳忠洪、杜正香……他們還有一個(gè)共同的名字——人民教師。但是，在這次地震發(fā)生時(shí)，正給幼兒園大班輔導(dǎo)的紅巖鎮(zhèn)中心小學(xué)周汝蘭老師沒有拋棄她的學(xué)生而逃生，而是一次、二次、三次、四次沖進(jìn)教室搶救學(xué)生，直到全班52名學(xué)生成功脫離危險(xiǎn)。十一、周汝蘭在5月12日發(fā)生的四川汶川大地震中，德陽東汽中學(xué)教師譚千秋為了保護(hù)四位學(xué)生獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。而他的突然殉職，平安紙條成了他的遺物。每一個(gè)信息，都可能讓正在備受煎熬的親人松一口氣。悲劇發(fā)生在9時(shí)37分。這天一大早，王剛又開始了一天的忙碌。沒有人告訴她，媽媽(映秀小學(xué)老師嚴(yán)蓉)在救下了13個(gè)學(xué)生后，再也不會(huì)回來；而爸爸，依然音訊全無。她只有一歲半，說話還不清晰。九、嚴(yán)蓉“救—媽媽！救—爸爸！”小女孩雯欣張大嘴巴不停地號哭，雙手死死抓住抱她的鄰居的肩膀。后來我又跑回去把另一個(gè)同學(xué)抱出來了，拿給校長，校長把他拿給家長，他也被父母背走了?！拔沂箘排?，使勁爬，終于爬出來了。八、林浩林浩，9歲半，地震前在映秀鎮(zhèn)漁子溪小學(xué)讀小學(xué)二年級?！罢挛业某岚颍徒o你飛翔。當(dāng)汶川縣映秀鎮(zhèn)的群眾徒手搬開垮塌的鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)樓的一角時(shí)，被眼前的一幕驚呆了：一名男子跪仆在廢墟上，雙臂緊緊摟著兩個(gè)孩子，兩個(gè)孩子還活著，而他已經(jīng)氣絕！由于緊抱孩子的手臂已經(jīng)僵硬，救援人員只得含淚將之鋸掉才把孩子救出。七、張米亞5月14日，解放軍戰(zhàn)士在四川北川縣中學(xué)的廢墟里尋找?guī)蘸魡净钪膸熒?。原本，只需兩秒種便可離開教室，到達(dá)安全地帶，但當(dāng)她在疏散學(xué)生們離開教室時(shí)，看到兩個(gè)手足無措的學(xué)生，向倩義無反顧地大步跨近學(xué)生，一手摟住一個(gè)，朝門外沖去，可此時(shí)，整座教學(xué)樓已轟然垮塌，向倩和幾個(gè)學(xué)生一起被埋在了廢墟中……六、康潔 一個(gè)小女孩在汶川地震時(shí)孤身跳下6樓成功自救，隨后又返回廢墟里救出了好幾個(gè)老師。記者問這位堅(jiān)強(qiáng)的女孩“你后悔嗎？”她搖著頭哽咽地說：“不后悔，后悔的是我沒有能救出更多的同學(xué)”。50個(gè)小時(shí)后，她憑著巨大的求生欲望和驚人毅力，在救援人員的幫助下獲救。面對如此巨大的天災(zāi)，袁文婷能夠如此鎮(zhèn)定，救護(hù)孩子，不亞于那些戰(zhàn)場上堵槍眼、炸碉堡的英雄，袁文婷完全可以作為人道主義精神的崇高楷模。當(dāng)她最后一次沖進(jìn)去后，三層的教學(xué)樓轟然倒塌……媒體用這樣的語言美麗地記錄了袁文婷最后的時(shí)光——“青春定格在26歲”。汶川震災(zāi)發(fā)生時(shí)，袁文婷所在的民主中心小學(xué)的校舍也遭遇了嚴(yán)重的破壞，災(zāi)難發(fā)生時(shí)，教室里的很多孩子都嚇得呆坐著，不知所措。荊利杰跪在了地上。就在此時(shí)，他聽到廢墟中有個(gè)男孩在呼救！他轉(zhuǎn)身就要奔向廢墟，余震再次襲來，并引發(fā)了更大面積的坍塌。13日上午10時(shí)許，就在搶救到最關(guān)鍵的時(shí)候，突然教學(xué)樓的廢墟在余震和吊車的操作中發(fā)生了巨大的晃動(dòng)，樓板在搖，墻體在垮……二次坍塌！危險(xiǎn)！快撤！消防指揮部下達(dá)了命令。13日，上天落淚了。余震不斷發(fā)生，鋼筋和樓板搖搖欲墜，殘存的墻體時(shí)不時(shí)往下掉，荊利杰全然不顧。雖然沒有特勤工具，但戰(zhàn)士們很快徒手展開救援。他弓著身子，張開雙臂緊緊地趴在課桌上，伴著雷鳴般的響聲，冰雹般的磚瓦、灰塵、樹木紛紛墜落到他的頭上、手上、背上，熱血頓時(shí)奔涌而出；他咬著牙，拼命地?fù)巫≌n桌，如同一只護(hù)衛(wèi)小雞的母雞，他的身下蜷伏著四個(gè)幸存的學(xué)生，而他張開守護(hù)翅膀的身軀定格為永恒……”二、荊利杰5月12日3時(shí)10分左右，綿竹市消防大隊(duì)陳軍帶領(lǐng)消防中隊(duì)第一時(shí)間趕往武都小學(xué)實(shí)施救援。真可謂天災(zāi)無情人有情，一方有難八方支援，從中令人感動(dòng)地看到了在自然災(zāi)害面前，人性中那種善良、奉獻(xiàn)的道德力量的展示與釋放！這種偉大的抗震救災(zāi)精神是中國人民的真正圣火，永生不滅！汶川地震中感動(dòng)中國的12大英雄一、譚千秋在5月12日發(fā)生的四川汶川大地震中，德陽東汽中學(xué)教師譚千秋為了保護(hù)四位學(xué)生獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。不少群眾志愿加入到捐款大軍中來，各大企業(yè)也捐出巨款支援救災(zāi)和重建工作，金額初步累計(jì)達(dá)到上百億元。在廢墟中救人時(shí)，戰(zhàn)士為了不傷到掩埋的群眾，干脆扔到了鍬鎬，用手刨土，不少戰(zhàn)士手指甲全刨掉了，雙手鮮血淋淋，仍扒土不止，救出了一個(gè)又一個(gè)奄奄一息的群眾1836(付巍)10:32:06，真讓人感動(dòng)和震憾！震區(qū)一個(gè)學(xué)校倒塌，地震發(fā)生的慌亂之時(shí)，一名教師堅(jiān)強(qiáng)地扒在桌上，讓四個(gè)學(xué)生躲在身下，用自己的血肉之軀頂住水泥板，四個(gè)孩子得救了，這個(gè)教師卻以身殉職，多么崇高的師德和人性，不是親情勝似親情，深深地震憾和感動(dòng)了全國人民。人民群眾天天圍坐在電視機(jī)旁收看抗震救災(zāi)的實(shí)況，牽動(dòng)和感動(dòng)著億萬人民的心。在這樣一個(gè)面臨嚴(yán)峻考驗(yàn)的關(guān)鍵時(shí)刻，請你們堅(jiān)強(qiáng)意志，心懷希望，請相信，只要我們眾志成城，同舟共濟(jì)，與災(zāi)區(qū)人民心連心，我們就一定會(huì)取得抗震救災(zāi)的最后勝利！鄭州大學(xué)校友會(huì)二〇〇八年五月十三日()第五篇：汶川地震材料兩天的抗災(zāi)救災(zāi)，涌現(xiàn)出了無數(shù)可歌可泣的救災(zāi)場面，真可謂感動(dòng)中國?！?，版權(quán)歸原作者、原出處所有。對于校友及家人們現(xiàn)在所面臨的災(zāi)難，我們深表同情和慰問！獲悉四川地區(qū)遭遇地震災(zāi)害，學(xué)校予以高度關(guān)注?！接H愛的校友們！在災(zāi)害面前，最重要的是鎮(zhèn)定、信心、勇氣。校友們都曾經(jīng)或正在鄭州大學(xué)生活和學(xué)習(xí)，母校就像是校友們的家，在災(zāi)害和困難出現(xiàn)的時(shí)刻，學(xué)校將不遺余力地匯聚全校力量，對受災(zāi)地區(qū)的校友提供幫助；對于每一位家在災(zāi)區(qū)的同學(xué)，我們能夠理解你們家庭受災(zāi)甚至至今無法與家人取得聯(lián)系的痛苦與焦急，母校愿意隨時(shí)伸出援助之手，幫助你們一同走過困難、克服災(zāi)難！也請你們把全國人民齊心救災(zāi)、全校師生齊心援助的消息告訴你們身處災(zāi)區(qū)的親人們，讓他們一定放心、等待救援。第三篇：四川汶川地震慰問信四川地震災(zāi)區(qū)校友及四川籍校友們：昨日，驚聞四川汶川地區(qū)出現(xiàn)了重大的地震災(zāi)情，造成了嚴(yán)重的人員傷亡，房屋被毀，通訊中斷，給飲水飲食、電力供應(yīng)、交通運(yùn)輸和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都帶來了嚴(yán)重的影響。7．在抗震救災(zāi)中涌現(xiàn)了許多如無私奉獻(xiàn)的王紅英、蔣小娟，舍小家為大家的蔣敏??作為一名中學(xué)生我們應(yīng)如何向她們學(xué)習(xí)？她們的感人事跡對我們參加公益活動(dòng)有何啟示？學(xué)習(xí)她熱心公益的精神，自覺承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，做負(fù)責(zé)任的公民；學(xué)習(xí)她奉獻(xiàn)的精神，積極發(fā)揚(yáng)一方有難、八方支援的傳統(tǒng)美德；學(xué)習(xí)她感恩的精神，主動(dòng)關(guān)愛他人、回報(bào)社會(huì)。堅(jiān)定信念,就會(huì)創(chuàng)造生命的奇跡!別難過，我們一起手拉手，心連心，一定會(huì)幫助你們重建家園！16．作為一名中學(xué)生，你能為災(zāi)區(qū)做點(diǎn)什么？如果身處災(zāi)區(qū)，要勇敢加入到抗災(zāi)自救的行列中，做些力所能及的事。全國各族人民、海外華人華僑踴躍為災(zāi)區(qū)捐款、捐物。九歲林浩地震時(shí)救出兩同學(xué)。人民老師譚千秋用生命作支撐舍身護(hù)學(xué)生。4．請說出在汶川在地震中震撼你心靈的兩個(gè)場面。中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)和指揮。中國共產(chǎn)黨始終踐行“三個(gè)代表”重要思想。面對災(zāi)害，公民應(yīng)積極從容應(yīng)對。社會(huì)主義制度具有集中力量辦大事的優(yōu)越性。說明了中國共產(chǎn)黨的先進(jìn)性和黨踐行“三個(gè)代表”重要思想。這說明了什么？說明了黨和政府堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民，全心全意為人民服務(wù)的思想。對于校友及家人們現(xiàn)在所面臨的災(zāi)難，我們深表同情和慰問！親愛的校友們！在災(zāi)害面前，最重要的是鎮(zhèn)定、信心、勇氣。對于校友及家人們現(xiàn)在所面臨的災(zāi)難，我們深表同情和慰問！親愛的校友們！在災(zāi)害面前，最重要的是鎮(zhèn)定、信心、勇氣。雅安地震深深牽動(dòng)億萬中國人民的心，讓我們一起為雅安祈禱。在經(jīng)歷了汶川大地震、玉樹大地震等多災(zāi)多難的中國，我們己積累了豐富的抗震救災(zāi)經(jīng)驗(yàn)，相信有黨中央、國務(wù)院的正確領(lǐng)導(dǎo)，有人民解放軍、武警部隊(duì)的沖鋒陷陣，有災(zāi)區(qū)人民“眾志成城，萬眾一心”的抗災(zāi)精神，有祖國人民“一方有難，八方支援”的傳統(tǒng)美德，雅安一定能夠打響打勝抗震救災(zāi)這場戰(zhàn)役。我們在詛咒老天爺?shù)牟还耐瑫r(shí)，也欣慰的看到：習(xí)近平總書記、李克強(qiáng)總理在第一時(shí)間指示“要把搶救生命作為首要任務(wù)”，成都軍區(qū)2000多官兵在笫一時(shí)間在李世明司令員親自指揮下己緊急出動(dòng)，當(dāng)?shù)匚渚?、特警第一時(shí)間緊急趕往地震災(zāi)區(qū)救援，四川省領(lǐng)導(dǎo)在第一時(shí)間率消防、安監(jiān)、衛(wèi)生等部門趕赴現(xiàn)場，國家三級救災(zāi)響應(yīng)機(jī)制在第一時(shí)間己經(jīng)啟動(dòng)??臺(tái)鈴集團(tuán)衷心祈愿，受此地震影響的災(zāi)區(qū)人民能夠早日恢復(fù)安穩(wěn)生活。內(nèi)容如下：致雅安災(zāi)民今悉四川省雅安市發(fā)生地震，并造成多人被奪去寶貴生命等重大損失，對此臺(tái)鈴集團(tuán)謹(jǐn)表示深切的哀悼和誠摯的慰問。這一切將會(huì)成為歷史！生活中難免有酸甜苦辣，但也正是這樣的明暗交織成美麗的畫卷。然而，看看現(xiàn)如今的汶川，一派欣欣向榮的景象，人們生活有保障，水平也高了；重建后的汶川也已是高樓林立了。朋友們，痛苦是暫時(shí)的，終究會(huì)過去。當(dāng)貝多芬失聰后，誰能想到他能譜寫出《歡樂交響曲》，并自己指揮？但是他做到了，因?yàn)樵诖煺勖媲?，他沒有對生活失去信心，而是把這當(dāng)作一種財(cái)富，用這譜寫了不朽的樂章！誰又能想到一個(gè)看不見光明的盲人卻寫出了讓人叫絕的巨著呢？但海倫凱勒做到了。只有經(jīng)過痛苦的磨煉，生命的火花才會(huì)閃亮發(fā)光。挫折后的痛苦，有時(shí)能將人淹沒，有時(shí)也能把人推到頂峰——全看你水性如何。在人生的舞臺(tái)上，我們演繹著不同的故事，或喜或悲，或憂或