有關低碳減排英文作文-文庫吧資料
2024-10-25 00:56本頁面
【正文】 產(chǎn)生的后果并不只是體現(xiàn)在氣溫上升上，還有大雪、颶風等極端惡劣天氣?！睍r，再來對母親加以呵護，那時為之已晚矣。走到了今天，當我們放眼現(xiàn)實時，才發(fā)現(xiàn)她早已千瘡百孔，不堪一擊，正經(jīng)歷著痛苦的煎熬：大片大片的森林以驚人的速度被砍伐；漫天飛舞的黃沙吞噬著成千上萬畝良田；沙塵暴、龍卷風肆無忌憚地摧毀著她日益單薄的身軀；滾滾的濃煙正腐蝕著她越來越小的呼吸道；各種廢棄物讓他的肌膚滋生著各種病菌；每年將有五十余中的生物從她的視野里消失；臭氧空洞，酸雨普降，疾病不斷，洪災泛濫，氣溫升高，冰川融化??這種種跡象無一不在表明：如果我們這些地球的兒女還一味盲目地索取，不積極地去保護自己的母親，這無異于是在自掘墳墓，最終毀滅的將是自己。但也正是我們的貪婪自私，隨心所欲，毫無節(jié)制，給母親帶來了毀滅性的打擊。地球是一位慈祥的母親，無私地哺育著我們這些兒女。在生活中倡導的低碳很具體，落到實處就是兩層意思：一是在生活中減少二氧化碳的排放，是為了解決全球氣候變暖的問題，二則是在飲食中減少碳水化合物?；A教育處聯(lián)系人：孫蕾，聯(lián)系電話：85912178。（星期五）前報市教育局基礎教育處。，擴大活動的社會影響，示范帶動社會各界共同參與，形成共同關注“低碳減排三、活動要求，將環(huán)保主題教育作為加強學生思想道德建設的重要內容列入議事日程，根據(jù)學生的生理、心理特點和認知規(guī)律，創(chuàng)造性地開展生動活潑、豐富多彩的校園環(huán)保主題教育和社會實踐活動。3.“大話創(chuàng)意”： 以“低碳減排2.“趣味科學實驗”：構思新穎、有趣味性的科學實驗，無學科限制，實驗能夠揭示生活中“低碳減排比如：為了節(jié)約能源，提高車速，設計了帶帆的摩托車。1.“生活類幽默小發(fā)明”：在生活中受到某種啟發(fā)，針對“低碳減排各區(qū)（市）教體局推薦奇思妙想每個項目各5份，局屬各學校、各有關學校推薦奇思妙想每個項目各1份，于11月12日（星期五）之前報青島市少年科學院。（五）開展中小學生“低碳減排（四）開展踐行低碳減排，體驗綠色生活的實踐活動。（三）利用校、班、團隊會舉行以“低碳減排積極引導學生從身邊生活細微之處考慮，從周圍的環(huán)境出發(fā)，開展環(huán)保課題研究，開展研究性學習?，F(xiàn)將有關事宜通知如下：一、活動目的通過主題教育，培養(yǎng)學生的資源節(jié)約意識、能源危機意識和環(huán)境保護意識，傳播科學節(jié)能減排的方法，提高學生踐行綠色環(huán)保理念的能力，引導學生弘揚勤儉節(jié)約的美德，營造綠色環(huán)保文化氛圍，推進環(huán)境友好型學校建設。讓我們每一個人都成為低碳理念的傳播者，成為“低碳生活”方式的踐行者，成為低碳生活的創(chuàng)新者，讓“低碳生活”成為我們的一種生活態(tài)度和習慣！第三篇：低碳減排（本站推薦）制發(fā)單位：青島市教育局文件字號：青教辦字〔2010〕137號成文日期：2010年9月30日青島市教育局辦公室關于開展“低碳減排?綠色生活”主題環(huán)保教育活動的通知各區(qū)、市教體局，局屬各學校，各有關民辦學校：為深入貫徹落實科學發(fā)展觀，進一步加強未成年人思想道德建設，引導中小學生樹立節(jié)約能源和保護生態(tài)環(huán)境的意識，踐行綠色生活理念，市教育局決定在全市中小學開展“低碳減排要充分開發(fā)有效的節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣、節(jié)煤、節(jié)水及資源回收、廢物利用的方法，積極探尋和總結低碳生活小竅門。綠色生活，不要墨守成規(guī)，它是一種智慧，只要我們勤于動腦，勇于探索，就會有很多收獲。三、做“低碳減排。綠色生活，不是口號，而是一種行動，需要我們積極參與、主動踐行。二、做“低碳減排。在日常學習、生活和工作中，踴躍擔當?shù)吞紲p排的宣傳員，以低碳減排為己任，自覺養(yǎng)成健康、文明、節(jié)儉、環(huán)保的綠色生活習慣。綠色生活”的傳播者低碳減排。為了維護我們賴以生存的美好家園，讓天更藍，水更清，地更綠，讓我們行動起來，從我做起，從家庭做起，從身邊做起，從小事做起，厲行低碳減排，倡導綠色生活。圍繞這一主題，國家環(huán)保部將中國主題確定為：低碳減排。唯一的星球。第一篇：有關低碳減排英文作文有關低碳減排英文作文一、With the development of the technology,many probloms h
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