【正文】 洗禮，同時讓讀者也隨之而心無雜念，自由翱翔，疲憊緊張的心靈得到了放松。先用蟬鳴日燥造出一個讓人焦躁的環(huán)境，繼而筆鋒一轉(zhuǎn)，便潺潺流水般造出一個又一個清涼的世界，讓人耳清目明。運用多種修辭，將景物描繪得細膩而不平淡，如將水花比喻為梨花，就讓人從水晶世界中體味到了綿綿的柔情；詳略得當，收放自如，如用了大量的筆墨寫了水，而對襯景樹、魚等則惜墨如金。從清涼濕潤的空氣到奇異的綠，從雪綢到白練，從清澈到靈凈??詞詞清爽，沁人心脾，怡人心靈。古東瀑布雖沒有德天瀑布的壯麗，也沒有壺口瀑布的雄偉，但她那靈凈的水洗滌了我心靈撫去我的疲憊??（作者系桂林德智外國語學校學生，指導教師/周平）【教師點評】讀了這篇習作，給人的感覺除了清爽還是清爽。潭邊一些樹也將自己的手臂盤曲著伸入潭中，與游人共享潭水的沁人心脾。微風拂起，平鋪于瀑布下墨綠色的潭便漾起了層層碧波，像翩翩起舞的少女皺纈的裙幅，輕輕地擺弄著。撥開身子左邊的樹枝，一幕翡翠密簾掛在兩條黑濕濕的邊兒里，滿閃爍著耀眼的瑩白。透過明凈的水面，我清晰地看到了樹根和枯葉浸泡在沙石間，偶爾一兩只灰黑色的小魚會去光臨，在其間陶陶自樂。順著石板路再往前走一段，又有著大自然另一神奇之筆——書生展卷。這就是古東瀑布——神龜飲澗。我也盡情地張開雙臂，水珠便倏地鉆進我的懷抱，但卻再也尋它不著。在陽光的折射下，飛濺的水花，晶瑩而多芒，遠遠望去，就像一朵朵小巧可愛的梨花，微雨似的紛紛揚揚。過一座小橋，再轉(zhuǎn)一個彎，眼前頓時豁然開朗。我醉了，沉浸在這山間小景中，我盡情地呼吸著周圍濕潤的空氣，心中無比澄澈。在那里，一片神秘的自然山水在等著我??漫步在大青石鋪成的小道上，先前的一身燥熱已在山間清涼的空氣中消失得無影無蹤。總之，只要同學們在平時多觀察，多積累，多練筆，寫作水平就會不斷地提高。首先，寫游記要選擇語言的表達方式，主要是描寫，通過描寫景物來抒發(fā)感情；至于記事，我們可以一筆帶過，或不加記敘；但我們要適時的抒情、議論，這往往是文章的點睛之筆。另外，我們在寫景后，還可以介紹一下景物所具有的文化內(nèi)涵（如果有的話），這可以提升文章的內(nèi)涵。有情有景，情景交融，才能打動讀者，讓讀者在欣賞美的時候，與作者的情感產(chǎn)生共鳴。古人云：“登山則情滿于山，觀海則意溢于?！?。從而要做到重點突出，主次分明，詳略得當。游記類文章，描寫景色是必不可少。具體方法：在描繪景物時，我們要寫清景物的地點、方位，要注意寫景的順序：由遠及近、由上到下、由整體到局部??讓讀者清楚你游覽的行蹤。這線索就是寫作的順序，常用的有時間先后順序和地點轉(zhuǎn)換順序。那么，怎樣才能寫好這類文章呢？一、記敘要有線索。水美，美得原始，美得寬闊，美得粗獷，美得壯烈，美得蒼茫，美得凄厲，美得不定形，美得赤裸裸??以至天下一切美好的事物，都是水做的，當然包括女人。石上水流的那種動、靜、剛、柔的意態(tài)更是領(lǐng)略無遺。我們一路走一路看，一路看一路聽。天泉地泉相接，匯為碧水，像一群在長長的石床上奔跑、嬉戲、滾爬、歡笑、哈欠、酣睡的水娃娃。排天拂地而來，其聲如雷——響雷輕雷遠雷近雷交織在一處；其勢若奔，白馬白羊白兔白天鵝聯(lián)翩而下。山風永恒吹拂，那懸泉就千年萬代飄飄灑灑。峰回路轉(zhuǎn)，山勢逶迤而下。不知不覺，水勢漸緩，漫過凹凸不平的巖石，激起千萬珍珠似的水花，水珠一粒粒地滾，一串一串地冒，一片一片地流走，只是拾不起，撿不回。想象中，即使再高明的畫家也難調(diào)出這一片入精入髓的藍，這是大自然難得一見的本色。藍色的水——孔雀羽毛上的藍，無數(shù)孔雀羽毛織成的一大片藍。而我則端坐在一段枯木上，面對這一片醇美而幽沉的碧水和水上浮動的白云沉思??五彩池深藏在幽幽的谷底，雖說“五彩”，其實只有一彩，那是綠——一片能變幻出十種百種千種萬種異彩的綠，即使再名貴的祖母綠，在華燈明燭之下，也難閃耀出這么奪目的光彩。置身其中，壓抑的煩惱頓消，心境像早晨的霧，像縹緲的夢。驅(qū)車來到查則洼的盡頭——長海。然則天下之美，獨鐘于水。拓展作者希望青海湖為更多的游人所賞識，但又擔心美麗的青海湖的生態(tài)環(huán)境遭到破壞。作者這樣寫的作用是什么，表達了怎樣的思想感情，都是我們在學習時所要解決的問題。作者在觀賞青海湖時，從哪幾方而描寫青海湖的美麗、富饒、可愛？作者是從青海湖的湖水、環(huán)境氛圍的清新幽靜、豐富的物產(chǎn)三方面來寫的。指津?qū)W習《青海湖，夢幻般的湖》，首先要明確作者是按怎樣的順序觀賞青海湖的。2．翡翠般的碧波，清悠悠，波光粼粼，時時親吻著青山翠島；島邊那濃郁的、墨綠色的山巒，像起伏的海浪，連綿不斷，緊緊環(huán)繞著一湖碧波。讓心在廣闊的藍天上、在浩瀚的大海上穿梭，在祖國的山山水水中、在美麗的城市中、在廣闊的大地上穿梭，讓我們醉在這靈山異水之中??請以“陶醉”為話題，寫一篇不少于600字的文章。觀景的感受零碎的融于寫景之中，情景自然交融。其次便是寫了書畫展覽館，因為對于一個10多歲的孩子來說，往往這些更能吸引孩子的注意?！驹诰€點評】文章按游覽順序?qū)懢?層次清晰,脈絡(luò)分明。走出故宮，清代帝王的權(quán)威與奢侈，建筑的輝煌與氣派，歲月變遷的悵惘與無奈，全都在我的腦中回旋、激蕩。歐陽修、趙佶、辛棄疾、唐寅??他們的作品躍然于眼前，雖然我看不太懂，但仍感到一種藝術(shù)的陶冶。故宮里有很多展覽是值得一看的，延禧宮有書畫展覽，幾臺先進的蘋果機供游人免費使用。我真遺憾當時是晴天，無法看到那壯觀的景象。聽說，太和殿是當時北京的最高建筑。爸爸說故宮里最大的數(shù)字是九，而太和殿的殿檐上卻設(shè)有十個走獸，這是為了表明太和殿的地位已經(jīng)用九這個數(shù)字都不能代表了。穿過太和門，前面便是故宮里地位最高的宮殿——太和殿，俗稱“金鑾殿”，是皇上升朝的地方。下了天安門，經(jīng)過端門，便來到了故宮的正門——午門。到北京爸爸辦完事后，便專門帶我去了故宮。今年暑假，正趕上爸爸要去北京辦事，因此，我強烈要求帶我一向去，去圓我看故宮的美夢。當然，以上所說還不能囊括，游記寫作的所有注意事項，還需同學們在平時寫作中多積累，多思考，多動筆，不斷的提高的自己的寫作水平。透過這層層薄薄的“輕紗”，我們很清楚地看見后面的巖壁。瀑布從巖石上沖下來，分為幾綹，仿佛是幾匹紗皺著呢，晾在那里。請看下面的選文：“瀑布柔柔地掛在剛硬的巖壁上，淡淡地、輕輕地、如嵐、如霧。景美可以用照機拍下來，從而留住每一個大自然的精彩的瞬間，那么，如何讓文字使美景呈現(xiàn)出它的原汁原味的美呢？可以借用修辭，或比喻、或擬人、或排比、或?qū)ε?、或引用，根?jù)景致的不同特點，而用最恰當?shù)恼Z言去表達，盡明彰顯出美景的本真美。不想過去、不知未來，漸漸的自己也被融化在這景色里??”（《通靈大峽谷游記》）海水與心靈都變成了純純的藍色，在海邊狂奔，釋放心中的激情，面朝沙灘，思潮起伏，眼前似景似夢，一片朦朧??景與人合一，分不開是在寫景，還是在寫情，景與情相愜，情與景并融，絲毫沒有生造之感。赤腳在海邊奔跑