教師作風(fēng)轉(zhuǎn)變年活動剖析材料5篇-文庫吧資料
2024-10-25 00:37本頁面
【正文】 提高情況學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀對全黨來說意義重大，是關(guān)系執(zhí)政興國的頭等大事，對個人來講，也是一次重要的審視自我，反思自我，解剖自我，提高自我的大好機(jī)會，是讓自己進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感、壓力感，增加榮譽(yù)感、自豪感，提高自覺性、保持良好發(fā)展的一次重要機(jī)遇。溝通是密切領(lǐng)導(dǎo)與群眾的重要手段，我們黨歷來倡導(dǎo)的“密切聯(lián)系群眾”，首先就包含著“溝通”的要求，溝通就是有效的聯(lián)系、協(xié)調(diào)，沒有溝通就達(dá)不到密切，溝通的方式多種多樣，可以是群體會議，也可以是少數(shù)人非正式交談；可以是面對面的，也可以是書面的。我們所處的是個創(chuàng)新的時代，這就注定我們只能在創(chuàng)新中生存，在創(chuàng)新中發(fā)展。創(chuàng)新的關(guān)鍵在于人才，作為一個干部，要想保持旺盛的動力，必須具備創(chuàng)新的能力。創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂，是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力。學(xué)習(xí)不僅自己要自覺加強(qiáng)，同時也要善于組織供銷系統(tǒng)干部職工進(jìn)行學(xué)習(xí)，創(chuàng)建一個學(xué)習(xí)型的組織。當(dāng)今時代，信息交流日益廣泛，知識更新日新月異，形勢逼人，催人奮進(jìn)，作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部要想跟上時代和社會前進(jìn)的步伐，就必須學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，打下堅實的知識功底。達(dá)到作為一名干部應(yīng)具備能力，方能名副其實，擔(dān)當(dāng)重任。今后我要進(jìn)一步牢固樹立黨的群眾觀點，多深入基層，多搞調(diào)查研究，多傾聽群眾意見，及時掌握服務(wù)范圍的工作動態(tài)。二是深入基層調(diào)研不夠。一是自己的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)水平還待進(jìn)一步提高。同時放松了學(xué)習(xí)，作為一名供銷系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)干部，需要學(xué)習(xí)的地方很多，既要學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，又要虛心向老同志學(xué)習(xí)，如果不深入系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，必然會導(dǎo)致思想認(rèn)識上的偏差和工作實踐的失誤。列寧曾經(jīng)指出：“沒有革命的理論，就沒有革命的實踐”，沒有科學(xué)理論的指導(dǎo)，我們的事業(yè)就一事無成。一、存在的主要問題⒈學(xué)習(xí)方面。以上是我對自己在近段時間的工作情況的一個小結(jié)，我希望領(lǐng)導(dǎo)和同志們能給與我更多的幫助，我一定虛心聽取，努力實踐，爭取做一個更合格的教師。思考如何用孩子的眼光去考慮問題；如何與學(xué)生溝通并進(jìn)行引導(dǎo)；如何順應(yīng)孩子的不同個性進(jìn)行教學(xué)。反思性教學(xué)既能讓教學(xué)永遠(yuǎn)充滿改革與創(chuàng)新色彩，也讓教學(xué)永遠(yuǎn)處于一種科學(xué)合理的理智狀態(tài)之中，所以它便成為我們教師學(xué)會教學(xué)的重要方法之一。努力做反思型教師古人語：“反思乃個體成熟之標(biāo)志，群體亦然。積極參加黨組織的各項活動，時刻用黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，永葆共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。在今后的工作中我打算著重從以下幾個方面努力。在教育教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生，與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。這樣的職業(yè)道德有助于我產(chǎn)生一種積極的非權(quán)利影響力，有助于在學(xué)生面前樹立良好的形象，和無形的榜樣，無聲的激勵學(xué)生努力上進(jìn)和正直做人?？茖W(xué)教育發(fā)展觀是關(guān)系教育發(fā)展的本質(zhì)、目的、內(nèi)涵和要求的總體看法和根本觀點，它不僅包括要發(fā)展教育，而且包括為什么發(fā)展和怎樣發(fā)展的問題，有什么樣的教育發(fā)展觀，就會有什么樣的發(fā)展道路、發(fā)展模式和發(fā)展戰(zhàn)略，就會對教育的發(fā)展實踐產(chǎn)生根本性、全局性的重大影響。樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀是一個不斷探索、不斷創(chuàng)新、不斷躍升、不斷形成共識和合力的過程。在我校開展“爭優(yōu)創(chuàng)先學(xué)習(xí)活動中”，我積極響應(yīng)并實踐，現(xiàn)將在本次活動中的表現(xiàn)做一匯報。以上是我對自己在近段時間的工作情況的一個剖析和小結(jié)，我希望領(lǐng)導(dǎo)和同志們能給與我更多的幫助，我一定虛心聽取，努力實踐，爭取做一個更合格的教師。思考如何用孩子的眼光去考慮問題；如何與學(xué)生溝通并進(jìn)行引導(dǎo)；如何順應(yīng)孩子的不同個性進(jìn)行教學(xué)。反思性教學(xué)既能讓教學(xué)永遠(yuǎn)充滿改革與創(chuàng)新色彩，也讓教學(xué)永遠(yuǎn)處于一種科學(xué)合理的理智狀態(tài)之中，所以它便成為我們教師學(xué)會教學(xué)的重要
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