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正文內(nèi)容

控輟保學責任狀-文庫吧資料

2024-10-25 00:35本頁面
  

【正文】 份,村委會與各村小組各執(zhí)一份。一、各村民小組必須加強學齡兒童的管理,保證十六周歲以下兒童100%入學接受教育;二、各村民小組嚴格對轄區(qū)內(nèi)的學齡兒童進行清理,對于在家未入學接受教育的學齡兒童,由村民小組干部進行動員、幫扶,確保學齡兒童進入學校接受教育;三、沒有在家的學齡兒童,由其監(jiān)護人接回后入學,或必須在其它學校就讀,村民小組長必須監(jiān)督并協(xié)助該學齡兒童入學; 四、九年義務教育沒有畢業(yè)的全部回學校接受教育,所有未滿十六周歲的未成年人中學未畢業(yè)的一律不準外出務工。此責任書一式兩份,鎮(zhèn)政府與學校各執(zhí)一份。嚴禁分設重點班與非重點班,嚴禁以考試成績給學生排名、排座位;嚴禁歧視“易輟生”;嚴禁羞辱、體罰或變相體罰學生;嚴禁強行或變相強行學困生退學、轉(zhuǎn)學和休學;嚴禁開除學生;嚴格控制學生在校時間和作業(yè)量,避免因?qū)W校或教師不規(guī)范的行為加重學生負擔而導致學生輟學。各中小學要把控輟保學作為班主任重要的工作職責,充分發(fā)揮班主任在控輟保學工作中的骨干作用,把控制學生輟學作為考核班主任工作的重要指標,并以學生建籍數(shù)為基數(shù)評估班級教學質(zhì)量,實現(xiàn)管理控輟的工作思路,以保障控輟保學的順利實施。嚴格落實家訪制度。對學生要做深入細致耐心的思想教育工作,及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,把學生輟學問題消滅在萌芽狀態(tài)。嚴格執(zhí)行學籍管理制度。對家庭經(jīng)濟特別困難及特殊家庭的學生,要熱心關(guān)懷,細心照顧,嚴禁學生流失。對待學生一視同仁,不歧視學生,對有心理疾病的學生,要善于發(fā)現(xiàn),善于疏導,對學習有困難的學生要耐心幫助,積極鼓勵。認真執(zhí)行國家課程方案,做素質(zhì)教育的自覺踐行者。八、對務工子女和其他一些借讀生要毫無條件地給予接收,這樣才能真正達到普及九年義務教育的目標。七、控輟保學工作與學校的目標管理量化考核相結(jié)合。對缺課、遲到、早退等現(xiàn)象要及時查明原因,出缺席情況作為評選先進班級的重要條件。四、建立貧困生和單親家庭的學生檔案,教師經(jīng)常與這些學生交流思想,及時地對他們給予生活與學習上的幫助。二、端正教育思想,教育要以“人為本”本著培養(yǎng)德、智、體、美等全面發(fā)展的宗旨,教育學生不要輕視差生,做到教師與差生優(yōu)秀生結(jié)對子,減輕課業(yè)負擔,提高學生的學習興趣。做到層層簽定責任狀。而保學控輟工作作為重中之首,由此特定如下控輟保學工作制度。六、全面貫徹黨的教育方針,加強學校的德育工作減輕學生的學習負擔,鼓勵學生發(fā)展特長,開展豐富多彩的課外活動,不斷增強學校的吸引力,同時還要重視建立新型的師生關(guān)系,不斷增強教師和學生、學生和學生 之間的親和力、凝聚力。四、學校實行輟學工作責任層層落實,任課教師要對自己每節(jié)課負責任,要對自己的語言和行為負責,嚴禁因工作不力或言行違背職業(yè)道德而造成 學生輟學現(xiàn)象的發(fā)生。不單純以學習成績評價學生。二、關(guān)心愛護每一個學生,不諷刺、挖苦、歧視學生,不體罰、變相體罰、役使、變相役使學生。學校實行輟學工作責任追究制,凡因工作不當或言行違背職業(yè)道德而造成學生輟學的,將按有關(guān)規(guī)定嚴肅處理。使全班學生班風正,學風農(nóng)。嚴格師德要求,不歧視、謾罵特困生及農(nóng)民工子女,單親家庭子女,留 守兒童、個體戶子女學生。關(guān)心農(nóng)民工子女,關(guān)心單親家庭子女,關(guān)心留守兒童,防止輟學傾向的 發(fā)生。堅決做好家長的工作,采取電話、上門等形式做好家訪工作,做到每學 期每個學生普訪一次,對于重點學生,爭取做23次家訪。不向?qū)W生家長索要財物,不接受家長的宴請或饋贈。學校(蓋章)班主任(簽字)校長(簽字)第三篇:保學控輟責任狀保學控輟責任狀(學校與班主任)為了實現(xiàn)“科研興教,依法治教”的策略,為了進一步貫徹《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī),落實保學控輟工作精神,切實控制我校學生輟學,特與全體班主任老師簽訂該責任狀:班主任是制止學生輟學的主要負責人,了解每一個學生的心理動向,做好“兩困生”的家訪工作,一旦發(fā)現(xiàn)輟學要及時上報(實行零報告制度。責任書一式兩份。八、控輟保學工作納入學校績效工資考核、年終評先、評優(yōu)工作,對控輟工作不力,學生輟學率過高的班級,將依據(jù)有關(guān)規(guī)定嚴肅追究班主任責任。因教師教育行為導致學生輟學的,要嚴肅查處。通過開展豐富多彩
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