【正文】 驗，共同工作。同時也積極參加學(xué)校組織的各種各樣的活動，這對我很有幫助，我本身也崇拜有巨大人格魅力的人，并一直努力自己能做到。因此這一年來我堅持定期學(xué)習(xí)馬克思列寧主義，毛澤東思想，提高自身的思想覺悟。品德是決定一個人價值的先決條件。特別是第二學(xué)期，由于我的特殊情況，讓我更加感受到了鐘小這個大家庭的溫暖，我也盡可能的努力工作，但是還是會對第一年的工作留有遺憾。其中普通話達到二級甲等水平，英語過b級，書法達到七級，計算機達到初級水平。第三篇：幼兒教師自我評價在學(xué)校的學(xué)習(xí)已經(jīng)獲得了普通話過級證書,英語過級證書,書法過級證書,英語過B級,書法達到七級,計算機達到初級水平。管理課堂紀律，及小朋友常規(guī)。曾在步行街雙語幼兒園、紅花幼兒園、文苑幼兒園實習(xí)，擔任保育員和配班老師，及協(xié)助主班老師的工作。我深深體會到幼教工作的崇高，責任的偉大！體會到實踐工作中的意義與歡樂！幼兒教師自我評價 12為了以后能成為優(yōu)秀幼師，不斷從各方面完善自己，每個學(xué)期都以較好的成績完成規(guī)定學(xué)科的學(xué)習(xí)，同時也具備了一定的語言聽、說、讀寫的能力，獲得了普通話過級證書，英語過級證書，書法過級證書及教師資格證書。在教育小朋友的過程中，我也不斷的努力提高自身的素質(zhì)，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷吸取教學(xué)經(jīng)驗。每天進行安全檢查是必須要做的事情。在幼兒部開展的師生安全知識競賽中，本班脫穎而出取得了第一的好成績。每周用生動的故事情節(jié)表演對幼兒進行安全知識的教育，并滲透到日常生活中。要加強幼兒的安全工作，那自己得必須深入了解安全工作的法規(guī)。我們每一個活動的成功開展，幼兒的每一點進步，滲透著老師們的心血，更離不開家長的支持。有人把幼兒教育比作是一項綜合性、藝術(shù)性的系統(tǒng)工程，是培養(yǎng)合格的跨世紀人才的一項奠基石。在科學(xué)教學(xué)方面：以幼兒為主體通過指導(dǎo)下幼兒自身的探索活動，促進幼兒全面發(fā)展的科學(xué)教育。在語言教學(xué)方面：為了解決我們班小朋友說的能力差的問題。嚴格制訂教學(xué)計劃，按預(yù)定計劃。人是要獨立的，生活也是要靠自己的能力來維持的我只希望自己能夠塌實地度過人生的每一天！做任何事情都要盡自己的努力做到最好！未來的路還很長，我相信明天會迎來燦爛的陽光！幼兒教師自我評價 11在xx大學(xué)三年中，我努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，從各門課程的基礎(chǔ)知識出發(fā)，努力掌握技能技巧，深鉆細研，尋求其內(nèi)在規(guī)律，并取得了良好的成績。幼兒教師自我評價 10在學(xué)校的學(xué)習(xí)已經(jīng)獲得了普通話過級證書，英語過級證書，書法過級證書，計算機過級證書以及教師資格證書。經(jīng)過這三年的鍛煉，給我僅是初步的經(jīng)驗積累，對于邁向社會還是不夠的。從剛跨入中專時的失落和迷茫到現(xiàn)在即將走上工作崗位的從容坦然，我知道，這又是我人生中的一大挑戰(zhàn)。雖然我也曾經(jīng)悲傷過，煩惱過，這由于我的不足和缺陷。幼兒教師自我評價 9通過這三年的學(xué)習(xí)使我懂得了很多，從那天真幼稚的我直到要面對自己的人生，使我明白了一個道理，人生不可能永遠一帆風(fēng)順的。我認為最的方法就是讓幼兒在每次半日活動結(jié)束前想想今天自己所做的事，也想想今天所發(fā)生的事，并讓他們大膽地說出自己的想法，發(fā)表自己對半天活動的看法和對自己的言行進行正確的評價，并傾聽其他幼兒對自己表現(xiàn)的評價，對進步較大的幼兒進行鼓勵表揚。幼兒的自我評價水平與他們對評價活動的態(tài)度有較大的關(guān)系。在良的教育下，幼兒開始學(xué)會把自己的行為和別人的行為加以比較，把別人當作自己的一面鏡子，對自己作出正確的評價，進而調(diào)節(jié)和控制自己的行為。二、社會性比較，即從與別人比較中對自己作出評價。我是一個活潑開朗的女生今年17歲畢業(yè)于邵陽師范，曾經(jīng)在邵陽市機關(guān)幼兒園實習(xí)了一個月，我個人認為我的工做態(tài)度還可以，老師們對我的評價也比較高。讓他們喜歡我，愛我，尊重我！對待我的工作我也會盡職盡責。我的座右銘：“雖然我做的不是最好的，但我會努力做的比前一次更好！”因為愛，所以愿意付出，我愿意為學(xué)前教育事業(yè)貢獻我的力量，實現(xiàn)自己的人生價值，未來的路漫長且艱難，但我相信陽光總在風(fēng)雨后！我熱情大方，認真誠懇，熱愛生活，喜歡運動，自信自律，善良上進，擅長繪畫，喜歡音樂；積極進取，思維活躍，吃苦耐勞，有責任心，想尋求一個鍛煉發(fā)展自我的空間，踏實進步，發(fā)光發(fā)熱；相信沒有最好只有更好，您給我一份信任，我將回報您十一分喜悅！自信，樂觀，寬容，有耐心，愛心在幼兒的管理方面，有一定的經(jīng)驗，并且我是從內(nèi)而外的喜歡孩子們，相信在這個大家庭里，以我對孩子的愛，讓孩子們每一天都過的快樂，充實。另外，穩(wěn)重，活潑中帶內(nèi)斂，待人熱情，大方，喜愛孩子，有愛心，耐心，責任心，重要的是我有一顆童心。今后定必認真總結(jié)，及時反思，多向別人學(xué)習(xí)，使自己不斷進步，日漸完善，同時緊記“不論遇到什么困難，不要對自己失去信心”這個道理，逐漸走向成熟。當然，我的每次授課前后都會跟指導(dǎo)老師詳談，找出優(yōu)勢和不足，以便下次做的更好。我實習(xí)的園所屬于農(nóng)村，她們的教學(xué)觀念跟城市不太一樣，她們更重視的是對幼兒知識的培養(yǎng)，一般的藝術(shù)類課幾乎都不接觸，導(dǎo)致幼兒學(xué)習(xí)無積極性，經(jīng)常不愿來園。在此期間，我不僅了解并做好保育員的工作，還自己獨立完成了對班級環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，并得到了老師和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。目的是熟悉實習(xí)園所、班級的基本情況，接受指導(dǎo)老師的點拔，在做好保育員工作的同時，了解班級基本情況，跟幼兒接觸、溝通，建立良好關(guān)系的同時，對各個幼兒特點有了初步了解。在繁忙瑣碎的工作中，抓好班級的工作是自己每一天的必修課，幼兒教師自我評價 7實習(xí)期間，我在xx幼兒園單位領(lǐng)導(dǎo)和老師的指導(dǎo)下，不僅掌握了幼兒園保教工作的基本內(nèi)容和特點，進一步對保教工作的重要性有了新的認識，而且，比較成功的將自己所學(xué)理論知識和技能運用到了實踐中，順利的完成了教育實習(xí)任務(wù)。作為班主任，協(xié)調(diào)好和本班教師的工作，是至關(guān)重要的。物質(zhì)環(huán)境上，讓幼兒有豐富的操作材料進行動手探索，在實踐的過程中對已有的經(jīng)驗進行整合并獲得新經(jīng)驗。班級的管理工作。能認真的參加政治學(xué)習(xí)，做好筆記，平時能嚴格的要求自己，以師德的要求時刻提醒自己，時刻以“愛生敬業(yè)、誠實守信、服務(wù)家長、奉獻社會”的口號嚴格要求自己。幼兒教師自我評價 6本人熱愛祖國、熱愛教育事業(yè)。在平實的語言中討論教育孩子的方法，聽取家長提出的要求和寶貴意見，充分與家長做好同步教育工作，并在親切的交談中增進家園的感情。我們利用日常生活中的點滴教育幼兒要關(guān)心，愛護同伴，并鼓勵幼兒自己的事情自己做，并主動見人問好，主動幫忙他人，并供給機會讓幼兒自己學(xué)做事情，從生活方面對幼兒進行指導(dǎo)，讓幼兒學(xué)會講衛(wèi)生，講禮貌，講禮貌，也讓幼兒懂得互相謙讓，友好相處。先后完成了各科的教學(xué)計劃，這些活動開闊了孩子們的視野，幫忙他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗，培養(yǎng)了他們的情感，收到了良好的教學(xué)效果。日常活動中，我們開展了豐富多采的教育教學(xué)活動。這一切都很值得，因為我的付出，得到的將是一個美麗的童年。教育是一門博大精深的學(xué)問，而且學(xué)無定法，應(yīng)對如雪花分飛般的教材以及網(wǎng)絡(luò)帶給我們豐富的信息經(jīng)驗，我們務(wù)必把握一點：讓孩子們真正做到快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中得到發(fā)展。在教學(xué)上，我結(jié)合《綱要》，不斷探索、研究、領(lǐng)會其中的精神，樹立了新的教育觀念，尊重每一個孩子，能根據(jù)幼兒發(fā)展的需要，努力為幼兒帶給一個可發(fā)展、可探索的環(huán)境，并不斷將新的理念與教育形式融入到我的實際行為中。在幼兒教育的工作中，我十分熱愛幼兒教育事業(yè)，熱愛本職工作，熱愛每一位幼兒，用愛心、耐心讓幼兒喜歡我，愿意和我交朋友。在教法上，不斷反思與總結(jié)，努力實踐。作為教學(xué)經(jīng)驗尚淺的我，經(jīng)常向其他教師請教，并觀摩她們的教學(xué)活動來學(xué)以致用，取長補短。人是要獨立的，!做任何事情都要盡自己的努力做到最好!未來的路還很長，我相信明天會迎來燦爛的陽光!幼兒教師自我評價 4本人20xx年畢業(yè)于xx幼兒師范學(xué)校，三年的師范生活煉就了我扎實的基本功，進入工作崗位后，成為一名真正的幼兒教育教師，理論和實踐的有機結(jié)合，不斷在教學(xué)中積累總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗，與同事們交流、探索研究新方法，新生活中，我和孩子們打成一片，成為孩子們的好朋友。因此，教師必須努力掌握這種技能。這樣的評價就很容易挫傷孩子的積極性。對幼兒的表現(xiàn)作籠統(tǒng)的評價，很容易掐滅他們努力的火花。下次要注意了。哪些事情做對了，要堅持。還有哪些行為看得出有孩子的主觀努力，這樣，教師就不會去肯定一切，否定一切。而我認為，對幼兒的行為要做分解，分解出哪些行為是不對的，哪些行為是對的。一直以來，很多老師習(xí)慣于對幼兒的行為進行整體的評價。面對這樣的過程，孩子們會做出自覺地調(diào)整自己的行為的努力。這種形式果然大受歡迎，?小飛機?像一塊磁石，牢牢地吸引著幼兒。如果能利用他們感興趣、向往的事物來作為評價的手段，就一定會取得很的效果。因此，在中班階段，改換一種評價方式，這本身就是對幼兒成長的一種肯定，他們是樂意接受這種改變的。中班幼兒對小紅花的態(tài)度就不那么熱情了。小紅花是一個實物，幼兒看得見，摸得著，在受到老師肯定的同時，他可以擁有它。同時要注意，采用了一種較為有效的評價手段以后，也不是一勞永逸了，因為從小班到大班，幼兒的心理是在不斷發(fā)展變化，不斷走向成熟的，使用單一的評價手段勢必會減弱對幼兒的吸引力，從而使評價失去應(yīng)有的作用。幼兒的認識是很直觀，具體的，如果僅僅依靠語言的力量，評價很難在幼兒身上收到滿意的效果。這種積極的情緒就會一直支持他向成人所期望的方向努力。而且這樣的評價是隨時隨地可以進行的，每個孩子在各種場合都有可能得到老師的表揚和鼓勵。如果我們總是把幼兒的進步與比他強的人相比，那么他永遠看不到自己的進步。小紅花不應(yīng)成為十全十美的標志，而是教師對幼兒的行為表明的一種肯定態(tài)度，它能使幼兒不斷感受到教師對他的關(guān)注。一位小朋友嘗試著自己扣了扣子，也可發(fā)給小紅花。比如說在小班階段評小紅花，只要孩子在某一方面進步，就應(yīng)給與鼓勵。這倒不是說給每個人都評上?孩子?，那樣的話，又是另一種?不公正?的表現(xiàn)了。孩子如果經(jīng)常處在這樣的評價之中，就會失去信心，甚至?xí)辉诤醯卣f：?我反正評不上孩子的。一個孩子也許在這一點上沒有做，可在另一個方面卻進步了。這種面面俱到的評價，看似公正，其實是最容易傷害幼兒的。在幼兒園，我們不難看到這樣評?孩子?的情景：老師說：?某某小朋友這星期吃飯很乖，上課會回答問題，和小朋友也很友，應(yīng)該給他評‘孩子’。而主觀籠統(tǒng)，有失公正的評價，常常會使幼兒喪失前進的勇氣和向上的信心。幼兒教師自我評價 2幼兒是逐步從依賴成人對自己的評價到學(xué)會自我評價的，他們從成人的評價中獲得對自我的肯定或否定。在看到優(yōu)點之余，我還存在著一些不足，主要是上課狀態(tài)不穩(wěn)定，起伏較大，時而出現(xiàn)緊張，表達受挫，聲音不夠洪亮等情況。當然，我的每次授課前后都會跟指導(dǎo)老師詳談，找出優(yōu)勢和不足，以便下次做的更好。我實習(xí)的園所屬于農(nóng)村，她們的教學(xué)觀念跟城市不太一樣，她們更重視的是對幼兒知識的培養(yǎng)，一般的藝術(shù)類課幾乎都不接觸，導(dǎo)致幼兒學(xué)習(xí)無積極性，經(jīng)常不愿來園。二、教師實習(xí)。另外，在指導(dǎo)教師的幫助下，熟悉班級授課方式，教學(xué)計劃后，寫出自己詳細而完整的教案，跟指導(dǎo)老師溝通并確認后，正式授課。下面，就此期間自己在見習(xí)和教學(xué)實習(xí)等方面的工作做一個簡單的自我鑒定:一、保育員見習(xí)。XX年月1日月30日，我在市幼兒園進行了為期一個月的畢業(yè)實習(xí)。時間就是這樣無情，頭也不回的流逝掉，是的。這個月經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這是見證我這樣一個全新的成長。這個時候才知道，其實幼師還是很好當?shù)?，只要你用正心態(tài)去對待。組織了幼兒園藝術(shù)節(jié)，我?guī)е嗬锏男∨笥褌儼才殴?jié)目