【正文】 無悔，不分名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，努力做好自己的工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，而不是為了更好，不斷挑戰(zhàn)自我，超越自我?，F(xiàn)在我把學習總結在以下幾個方面：思想和工作的基本表現(xiàn)：自從我選擇了這個職業(yè)，首先，我一直熱愛我的崗位，努力工作。同時，要不斷加強學習，與時俱進，學習先進的教學思想和方法，更新教育觀念，掌握先進的教學技術和手段。在這場全校性的師德師風學習活動中，我更深切地感受到，一位師德師風良好的教師，將對受教育者產(chǎn)生巨大的無聲影響，甚至終身受益。自從我開始工作以來，我深感責任感。否則，不去更新，不去充實，你那點知識就是一桶死水，終會走向腐化。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化，特別是被稱作“知識爆炸時代”、“數(shù)字時代”、“互聯(lián)網(wǎng)時代”的今天。因為我們是直接面對學生的，學生什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。教師要不斷更新充實自己的學識。在日常教學中，教師如像母親一樣，無微不至地關心學生，幫助學生，對差生不嫌棄，不歧視，給他們多一點愛，就能極大地激發(fā)學生的積極性，使其在學習上有無窮的力量源泉。教師對學生慈母般的愛心應來自對教育事業(yè)的無限忠誠，對教育事業(yè)的強烈事業(yè)心和高度責任感。必須耐得住寂寞，受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學實踐中去，正如著名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來，不帶半根草去”。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈。教師職業(yè)的最大特點是培養(yǎng)、塑造新一代，自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長。讓學生學會學習，掌握學習運動精神的本領，養(yǎng)成不斷求知的習慣，構成終身學習必備的素質(zhì)。我會在今后的`工作中，不斷學習，為做一名優(yōu)秀的體育教師而努力。學習的時間是短暫的，雖然身體很累，但留給我的收獲卻是無窮的，頭腦是充實。體育與健康課程是以增進學生健康為主要目的，以身體練習為主要手段的課程。到達我們的追去的“讓學生在樂中求學，在學中取樂”。在看、聽、討論中，使過去的體育課十分的單一，課堂上教師就是全權代表，教什么，學什么，學生沒有主動權，學生與教師之間是很被動的。我們僅有多反思、多總結，不斷探索新的科學的教學方法和手段，經(jīng)過學習不斷提高自身的素質(zhì)以適應社會對體育教師的要求。體育不是簡單的技能教學，更不是健康知識的說教。隨著改革開放的發(fā)展，人們的教育觀念也發(fā)生了變化，體育與健康課程正從育體向育體與育人有機結合的方向轉(zhuǎn)變，新課程標準頒布以來，作為一名新時期的小學體育教師，我們一向在進取摸索、思考，自己應定位在一個什么樣的主角，怎樣讓學生學得更加歡樂，一向是體育教學工作中的一個聚焦話題，經(jīng)過對《體育新課標》的認真學習和進取實施，頗有些感悟與收獲。教師師德師風培訓總結7我參加了小學體育學習培訓。從教之初，我認為當老師是非常簡單的一件事，慢慢的才發(fā)現(xiàn)，我的教育智慧的貧乏，等初為人父后。晚上睡覺前，我將兒子叫到跟前與他一起躺在床上，跟他聊了一會天，慢慢地將話題轉(zhuǎn)移到他的同學上，我讓他評價一下班上同學的特點，每個同學都有什么優(yōu)秀之處，最后他到他經(jīng)常發(fā)生矛盾的幾名女生身上，兒子一開始就很反感，我就故意引導，“有一次我發(fā)現(xiàn)，你放學走的急把書忘了沒帶，是不是那名女同學幫你拿的“，兒子不說話了，沉思了一會兒，我也沒有繼續(xù)說。那個孩子經(jīng)常把她女兒的書搶走，或者在課間故意惡做劇她女兒，孩子回家后經(jīng)常哭著告狀，老師處理了幾回也不見收斂。談話吧，我每一回說的他都明白，就是改變不了好動的毛病。事情了解差不多，我也感覺兒子不是多么的不可救藥，只不過比其他的孩子更頑皮一點。孩子因為好動，所以總會出現(xiàn)一些把別的孩子的筆或者書的學習用具碰下了桌子的情況，孩子因我們教育的疏忽沒有給人賠禮道歉的舉動，所以多數(shù)學生將他告到了老師前。那段時間，我陷入了深深的苦惱之中，人家說”孩子是父母的影子“，可我和孩子的母親從來沒有與人吵過架，在家庭方面不會有不良的影響。等兒子回家后我訓斥了他，但收效甚微，不到幾天又會有人告狀，告狀的情形大都一樣。即使有一點進步，我們也會很開心”在新的學期里，我會和我的孩子們一起歡呼，相信他們會讓我成為一名快樂的老師教師師德師風培訓總結6最近參加了師德師風網(wǎng)絡培訓，對于幾年前發(fā)生的一些小事又浮現(xiàn)在了眼前。這是我作為一名教師最基本的道德準則。聽了陶老師的課，我更加堅定，我永遠不會放棄。在未來，我將努力做一個湖，學會優(yōu)化自己的情緒，永遠做學生眼中快樂的老師；文本對齊：左；“我的課成績從來都不是很好。當我心情不好的時候，我會很不耐煩，讓學生不敢接近我。陶老師說得好：“不要做一個杯子，而要成為一個湖。我們不應該因為自己的沖動而毀掉這個完美的命運。因此，我們必須珍惜“我們與學生的相識是一種緣分。人類生存的反常之處在于與人相處。我不能每天因為我的憤怒而責備學生。我每天都對我的學生生氣，而且總是看起來很生氣。我也是。大大小小的事情都在等待老師去解決。我想在課堂上貼上這樣一條橫幅：“努力讓生活變得精彩”做一個快樂的老師大多數(shù)教師認為教師的職業(yè)注定是不幸福的。我們還應該讓學生及時批改作業(yè)，讓學生真正成為學習的主人。我要讓學生們談論他們。教師在課堂上不應該說太多，不應該讓學生依賴教師，而應該教學生思考，這樣才能真正體現(xiàn)學生的主體地位。這樣，我們就不會因為一些學生成績不好而發(fā)脾氣，我們也可以冷靜地對待那些成績不好的學生。堅信自己的學生是我們的孩子。如果我想成為一名優(yōu)秀的人民教師，想在教育方面取得一些成就，我必須首先學會做一名快樂的教師。但當我認真做了這件事之后，我發(fā)現(xiàn)我只能給自己打70分。你怎樣才能學會當老師？我過去認為我是一名教師。讓自己不要耗盡知識，也不要讓自己成為死水學會成為一名合格的教師也許大多數(shù)人不會相信。學生被要求廣泛閱讀課外書籍，教師本身也被要求有豐富的課外閱讀。開學后，我將任教五年。工作也是一種學習，我需要在工作中不斷學習。我知道當我們剛走出大學時，我以為我的學習生涯已經(jīng)結束了。我們應該給學生新鮮的水，所以我們必須讓自己成為一條源源不斷的生命之水，我們必須永遠學習。我相信我的愛心教學一定會成功終身學習；“活到老學到老。我相信我的努力將是卓有成效的。我們應該學會從學生的角度看待問題寬容學生，給學生解釋的機會，真正抓住學生的心。我們應該冷靜地對待學生的錯誤。古人說：“人不是圣人，會犯錯誤。當學生犯錯誤時，我會非常生氣并嚴厲批評他們。我以前做得不好?，F(xiàn)代教學有權將教學轉(zhuǎn)變?yōu)槟芰逃?。只有當我們對這份工作感興趣時，我們才會有熱情并努力工作。只有當我們真正喜歡這份工作時，我們才能用心去做，把它做好。教師師德師風培訓總結5經(jīng)過這幾天的商業(yè)學習，我受益匪淺，感受良多。最后，我想說讓我們把尊重和理解學生當成教育工作中的重點，把這種思想意識變?yōu)閷嶋H行動。今后的改進方向：提高自己的工作責任心，提高自己的品德，堅持以學生為本，加強業(yè)務學習。還經(jīng)常和學生進行溝通，向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗，也經(jīng)常向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓，使學生真正感受到我不僅是他們的教師，而且是他們的知心摯友。因此，教師的教學，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。努力與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系。無論是在課堂上還是課余時間，時刻注意學生的思想動態(tài)，做到及時發(fā)現(xiàn)及時糾正。堅持學習教育教學理論，不斷地自我充電，因材施教，盡職盡責、教書育人。工作方面：認真研究業(yè)務，不斷加強學習，改進教育教學方法，提高教育教學水平。在思想方面：我堅持理論學習，努力提高自身的思想素質(zhì)，嚴格要求自己，遵守教師職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)，為人師表。作為教師，一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生，因此，教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要做到為人師表，以德育人。作為特殊教育教師，更要把自己的愛心、耐心、恒心澆灌學生，讓他們擁有一片藍天。教師隊伍的團結互助，師生之間的融洽，對教育教學有深刻的影響。四、愛崗敬業(yè)，團結合作不管是在什么崗位，都要做到認真負責，在其位，謀其職。與此同時，還要加強科研創(chuàng)作，多方面提高。教育教學基本功是教師所具備的基本技能，只有精通教育教學，才能將科學文化知識準確地傳授給學生。教師必須要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自己首先做到堅持嚴于律己，以身作則。二、以身作則、為人師表常言道，德高為師，身正為范。但是什么是師德呢？“捧著一顆心來，不帶半根草去”的陶行知；教書育人，堅持不放棄的魏書生；三十六年如一日地跪在講臺上講課的鄉(xiāng)村殘疾教師陸永康，他們都宣揚著高尚的師德。育人先樹德，教師只有樹立好自身的形象，才能更好的教書