【摘要】(1)(2)(3)(4)第2題圖ABMDN第4題圖lEDCBA線段、射線、直線水平測試AA卷部分(滿100分)耐心填一填,一錘定音?。啃☆}3分,共30分)1、橫掛街道上空的廣告橫幅給我們以_______的形象,它有__________個端點。2、如圖所示,連接A、B兩點的路徑有4條
2024-12-08 12:14
【摘要】《線段射線直線》教學設計章節(jié)名稱、射線、直線課時1教學內(nèi)容分析本節(jié)主要內(nèi)容是線段、射線、直線的意義和表示方法,以及點和直線的位置關(guān)系、直線的兩條性質(zhì)等。前者,學生在小學已有初步認識,在此基礎上,通過練習對學生進行由幾何語言畫圖與用幾何語言描述幾何圖形的訓練。為今后學習兩條直線的位置關(guān)系、三角形和四邊形奠定基礎。學情分析
2024-12-16 15:14
【摘要】直線、射線、線段輕松入門,有______條直線;經(jīng)過兩點有_____條直線,并且______條直線.1,圖中共有______條線段,它們是_________.1??CBA2??BA3??CDBA2,圖中共有_______條射線,指出其中的兩條________.AB=8cm,C是AB的中點,D是
2024-12-07 22:41
【摘要】直線、射線、線段測試題一、選擇題1.下列說法錯誤的是()A.平面內(nèi)過一點有且只有一條直線與已知直線垂直B.兩點之間的所有連線中,線段最短D.過一點有且只有一條直線與已知直線平行2.平面上的三條直線最多可將平面分成()部分A.3B.6C.7D.93.如果
2024-12-07 04:13
【摘要】七(上)線段.射線和直線(二)一.學習目標:1.了解點和直線的位置關(guān)系2.了解兩點確定一條直線的事實,認識兩條直線相交的位置關(guān)系3.能用實例和操作驗證兩條直線相交只能有一個交點二.重點難點:重點:點確定一條直線難點:字母正確描述兩條直線相交三.學習過程:自主學習課本
2024-12-16 04:51
【摘要】直線、射線、線段(1)教學內(nèi)容課本第128頁至第131頁.教學目標1.知識與技能(1)能在現(xiàn)實情境中,經(jīng)歷畫圖的數(shù)學活動過程,理解并掌握直線的性質(zhì),能用幾何語言描述直線性質(zhì).(2)會用字母表示直線、射線、線段,會根據(jù)語言描述畫出圖形.2.過程與方法
2024-11-27 00:46
【摘要】、射線和直線同步練習一、基礎訓練1.關(guān)于直線,下列說法正確的是()量長度2.下列說法中,其中正確的是()ABAB段
2024-11-23 19:37
【摘要】線段、射線、直線同步練習27:,A,B在直線l上,下列說法錯誤的是()A.線段AB和線段BA同一條線段B.直線AB和直線BA同一條直線C.射線AB和射線BA同一條射線D.圖中以點A為端點的射線有兩條。2.下列說法正確的是()
2024-12-11 06:26
【摘要】北師大版七年級數(shù)學同步試題(§線段、射線、直線)班級________座號________姓名________得分__________2021-10-09一、填空題1、圖1中有______條線段,_____條射線,_____條直線.2、如圖2:線段AB還可以表示為________
【摘要】蘇科版數(shù)學七年級上冊同步練習數(shù)軸姓名_____________班級____________學號____________分數(shù)_____________一、選擇題1.3?的相反數(shù)是A.13?3C.3?2.在2?、0、1、3這四個數(shù)中比0小的數(shù)是()A.2?
2024-12-13 08:59
【摘要】⒈下列說法中,錯誤的是()a∥b,若c與a相交,則b與c也相交a與b相交,c與a相交,則b∥ca∥b,b∥c,則a∥cAB與CD平行,則AB上所有點都在CD同側(cè)⒉下列說法中,正確的個數(shù)是
2024-12-13 08:58
【摘要】蘇科版數(shù)學七年級上冊同步練習垂直一、選擇題1.點到直線的距離是指這點到這條直線的()2.同一平面內(nèi)三條直線互不重合,那么交點的個數(shù)可能是()A、0,1,2,B、0,1,3C、1,2,3D、0,1,2,33.若∠1與∠3
【摘要】七(上)直線、射線和線段(1)一.學習目標:、射線和線段的概念、射線和線段的表示方法二.學習重點和難點::直線.、射線和線段的概念及它們的表示方法:直線、射線和線段的區(qū)別與聯(lián)系三.學習過程:.自主學習,看課本13頁下—14頁上的例子,課件演示,回答問
2024-11-27 23:44
【摘要】..ABCD..線段、射線、直線(2)學習目標:1.兩點確定一直線2.畫一條線段等于已知線段3.線段長度的計算3、通過小組合作、組間競爭等形式,培養(yǎng)學生的團結(jié)合作精神,增強學生進取意識,激發(fā)他們良好的數(shù)學學習情感。學習難點:線段長度的計算,直線性質(zhì)的理解。教學過程:
2024-12-17 10:54
【摘要】線段、射線、直線(1)學習目標:1、引導學生正確區(qū)分“線段、射線、直線”,掌握其表示方法,理解并能運用相關(guān)性質(zhì)。2、引領(lǐng)學生在感受美妙多變的圖形世界中,培養(yǎng)他們的觀察、分析、比較、探究、歸納等能力。3、通過小組合作、組間競爭等形式,培養(yǎng)學生的團結(jié)合作精神,增強學生進取意識,激發(fā)他們良好的數(shù)學學習情感。學習難點:掌握用字母表示“線