幼兒園大班體育活動圈兒變變變-文庫吧資料
2024-10-24 23:59本頁面
【正文】 第一次探索活動，孩子們根據已有的經驗，自由玩圈。教學反思：給幼兒一個主動探索的空間，鼓勵幼兒自主學習、大膽嘗試，讓幼兒獲得成功感。(2)教師和幼兒再次開汽車，離開活動場地。六、游戲結束，放松身體。(1)幼兒把圈放在地上進行跳圈活動:單腳或雙腳連續(xù)跳，左右腳交替跳，左右腳開合跳等。當幼兒不會玩時，教師可適當介紹幾種玩法，提示幼兒。幼兒自由玩圈時，教師的觀察尤為重要。部分幼兒手持圈兒垂直排列成隧道，其他幼兒鉆玩，等等。幼兒嘗試合作玩圈，將圈兒想象成各種物體進行游戲。把兩個圈套在兩個手臂上當翅膀，等等。如用圈當山洞，鉆進鉆出。二、我的圈兒會變。(1)幼兒自由結伴，分成若干小組，嘗試合作玩圈。教師觀察幼兒活動，鼓勵幼兒將圈當作替代物進行游戲，如當幼兒將圈當作方向盤時，教師要及時肯定，并鼓勵幼兒再想出其他玩法。難點：啟發(fā)幼兒創(chuàng)造性的把圈想象成不同物體進行游戲及學會合作游戲的能力。教學準備：每個幼兒塑料圈人手一個。，大膽的說出自己的想法。、爬、跳、跑等基本動作，嘗試合作游戲。針對大班幼兒的認知水平，這種嘗試能更好地提高幼兒發(fā)散性思維能力，而且在游戲過程中有一定的挑戰(zhàn)性，這更加激發(fā)他們對游戲的興趣，并在游戲的過程中體會到合作帶來的樂趣?！居變簣@大班健康教案《圈兒變變變》】相關文章：1.《圈兒變變變》說課稿：凳子變變變3.《心情變變變》大班健康教案《圈兒變變變》說課稿《魔術變變變》教案《顏色變變變》教案第四篇：幼兒園大班健康教案《圈兒變變變》及教學反思大班健康教案《圈兒變變變》含反思適用于大班的班健康主題教學活動當中，讓幼兒練習鉆、爬、跳、跑等基本動作，嘗試合作游戲，能把圈想象成各種物體進行游戲，引導幼兒體驗自由玩圈及與小伙伴合作玩圈的樂趣，快來看看幼兒園大班健康《圈兒變變變》含反思教案吧。在集中交流演示的環(huán)節(jié)中，我注意傾聽全體孩子的想法，不僅讓孩子把創(chuàng)造的成果展示出來使大家得到啟發(fā)，而且讓孩子有成功的體驗。發(fā)現了很多好的創(chuàng)意:有變成‘車輪’滾一滾”、變成‘山洞’鉆一鉆、變成‘烏龜殼’爬一爬、變成‘方向盤’開一開……第二次探索活動，將圈做替代物進行游戲，幼兒大膽嘗試、積極動腦，有自己想的，有與同伴合作的，他們個個積極探索，活動氣氛濃烈?；顒右婚_始，讓幼兒自由玩圈幼兒很快融入到游戲中去?；顒友由?組織幼兒繼續(xù)玩圈進行嘗試和探索，鼓勵幼兒創(chuàng)造不同的玩法。(1)教師和幼兒隨音樂做放松活動。(2)組織幼兒分組進行競賽游戲:部分幼兒手持圈兒垂直排列成山洞，其它幼兒鉆玩，培養(yǎng)幼兒團隊意識，競爭意識。五、難度練習，集體游戲。教師可以通過觀察了解幼兒的想像，及時肯定幼兒的創(chuàng)意，鼓勵他們玩出各種各樣的玩法，并適時為幼兒提供一些幫助。四、幼兒互相欣賞各自想出的玩法，并嘗試玩玩他人想出的玩法。如幾個圈合在一起做一條小河，練習跳躍。?三、讓圈兒一起變。用圈做烏龜殼，扮演烏龜在地上爬。，并玩給大家看。(2)幼兒互相欣賞各組的玩法，并嘗試玩玩他人想出的玩法。對一些不會玩圈的幼兒，教師可給予一些暗示、幫助。教學過程：一、幼兒自由玩圈，可以獨立玩或合作玩圈?；顒又攸c難點：重點：學習圈的多種玩法，發(fā)展多種運動技能。教學目標：。第三篇：幼兒園大班健康教案《圈兒變變變》設計意圖把塑料圈當成替代物來游戲對大班幼兒來講是件非常感興趣的事情。隨著動作，幼兒思維就會靈動起來，因而就有了更豐富、多樣化的變法。在這一過程中幼兒通過商量、合作、嘗試不同的變法。因此，活動中我引導幼兒通過動手操作、游戲、比賽等多種形式讓幼兒參與，使幼兒不知不覺的對圈兒產生興趣。此外，我還適時采用了交流討論法，賞識激勵法對活動以整合，使幼兒獲得對圈兒的變法的體驗，達到藝術性，愉悅性的和諧統(tǒng)一。比賽激勵發(fā)法：我們班的孩子對比賽活動興趣很高，因為在比賽中他們可以得到成功的喜悅。由于我早活動中利用比較輕的的音樂，這給游戲活動注入了新的活力，使幼兒在玩圈兒的過程中創(chuàng)造出各個圈組成的物體。本次活動主要是讓幼兒探索圈而變成各種物體進行游戲，讓幼兒在玩的過程中形成創(chuàng)新意識和能力。操作法：它是幼兒建構活動的基本方法。因此，本次活動我除了以可愛，國王的形象，飽滿的情緒影響孩子，以自己的形態(tài)感染幼兒外，還挖掘活動的價值，采用了適宜的方法組織教學，采用的教法有：情境教學法：在教學過程中我有目的地引導或創(chuàng)設有一定角的形象，為主體的生動提供具體的場景，以引起幼兒的興趣，是幼兒融入到情境中。音樂：抒情音樂，適當運用音樂的感染力。這個情境場景的創(chuàng)設就是為了讓幼兒融入到活動情境中去玩去學習，激起幼兒對活動的興趣。我還準備了一些輕音樂來創(chuàng)造氛圍，在幼兒玩的時候可以適當的運用音樂的感染力。所以我進行了以下的準備：大呼啦圈若干個，起著輔助作用。為此，我做了如下的準備。本次活動的難點是幼兒大膽把圈想象成各種物體，并進行鉆、爬、跑、跳的動作練習。情感目標：通過活動使孩子喜歡參與體育游戲活動，培養(yǎng)幼兒的合作意識。我確立認知、技能、情感方面的目標，我根據班級幼兒的實際情況制定了以下活動目標：認知目標：通過游戲使幼兒能夠熟練鉆、爬、跳、跑等基本動作練習的方法。
法律信息相關推薦
鄂ICP備17016276號-1