【正文】 上縮；他把肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。教師進行一些個性化、特征化的技巧指導：（1）抓住人物的動作、語言、神情特征化的細節(jié)（2）特征化的細節(jié)可反復呈現(xiàn)，在不同情境下展現(xiàn)，以突出其鮮明的性格特征精彩細節(jié)示例之一我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。上帝是公平的，只有那些對生活有心的人，才能讓他的文章流淌真情的淚和血，讓他成為生活和時代的驕子。所以說，我們的生活不是平淡枯燥，而是我們?nèi)鄙俜e極觀察生活的態(tài)度。所以往往一件細小的東西，如“一杯水”、“一個鉛筆盒”、“一次微笑”、“一個眼神”、“一根頭發(fā)”??都能寄托一種感情。小結(jié)：原來我們生活中的愛還寄托一種形式，因為愛是抽象的東西，往往通過一種形式反映它。在這故事中，作者流了4次淚，為什么？（1）略讀文章。，由小事見真情?！?——冰心③情真，語不雕琢而自工。多媒體顯示相關名言：① “感人心者，莫先乎情” ——白居易②“你的感情只要有一點兒不真實，讀者一下子就會念得出來。（五）議一議：如何讓作文生動傳神，富有感染力？ 學生討論總結(jié)。原來在我們的生活中，有那么多的感動，曾經(jīng)使我們感動的那一刻，可能來自于我的母親、我的父親、我的外婆??這份感情往往凝系在一個情感的核上，我們把這情感的核叫“動情點”。（2）教師小結(jié)：當你想起這個人的時候，你們之間已經(jīng)產(chǎn)生了一種默契，在這最近的空間中，心與心最容易產(chǎn)生撞擊。當她走到家附近時，一眼就看到疲憊不堪的母親正在路口四處張望??母親看到她，臉上立即露出了喜色：“趕快過來吧，飯早就做好了，你再不回來吃，菜都要涼了！”這時，女孩的眼淚又開始掉了下來！有時候，我們會對別人給予的小恩小惠“感激不盡”，卻對親人一輩子的恩情“視而不見”?？墒俏覌寢專腋臣?，她竟然把我趕出來，還叫我不要再回去！”老婆婆聽了，平靜地說道：“孩子，你怎么會這樣想呢？你想想看，我只不過煮了一碗餛飩給你吃，你就這么感激我，那你媽媽煮了十多年的飯給你吃，你怎么去不感激她呢？你怎么還要跟她吵架？”女孩楞住了?！澳阍趺戳?？”老婆婆關切地問?！?老婆婆端來一碗餛飩和一碟小菜。”她有些不好意思地回答。可是，她摸遍了身上的口袋，連一個硬幣也沒有。（三）讀一讀：一碗餛飩那天，她跟媽媽又吵架了，一氣之下，她轉(zhuǎn)身向外跑去。栗良平）；《孝心無價》（畢淑敏）；《一壺“救命水”》（楊格，《讀者》，）；《血色母愛》（佚名，《時文選粹》瞬間，父母想到的并不是自己，他們用雙手把生的希望留給了兒子，這就是父母之愛。三、教學工具：多媒體四、課前準備：讀幾篇感人的文章，初步感受親情。學會運用生活化的典型細節(jié)來表現(xiàn)親情。（從這兩次笑中，你看出這是一位怎樣的父親？[板書：??] 偉大四、深入理解，回歸整體。而小女兒卻沒有注意到父親每一分鐘都比上一分鐘更衰弱、蒼白，他看向海平線的眼光是那樣憂傷。] 自由讀?？焖贋g覽課文，父親笑了幾次？理解（1）[出示：抵達的前夜，父親來到女兒的身邊，對女兒說：“明天見到媽媽的時候，請告訴媽媽，我愛她。今天，就讓我們感受親情，體會真愛。三、教師提問，說說什么是親情？學生發(fā)言（最好用排比句或比喻句）師訴；親情，顧名思義就是親人的情義，是親人之間的感情，是關愛，是父愛，是母愛，是手足之情，血脈之情，是長者對幼者的疼愛。親情到底有多高多厚，誰也說不清道不明?！边@是親情的極致。烽火連三月，家書抵萬金。慈母手中線，游子身上衣?？梢哉f，世間的每一個人都浸泡在博大無比的親情中，世間的每一個人都在為親情吟唱著一曲曲沁人心脾的歌；世間的每一個人無不渴望天空般高遠大海般深邃的親情。教學時間：1課時教學過程課前準備多媒體播放歌手劉和剛《父親》，創(chuàng)設情境一、導入：親情是人類永恒的話題。教學重難點：引導學生說自己身邊真實的故事，寫自己內(nèi)心真實的想法，學習有創(chuàng)意地表達。學生聽說讀寫與教師點撥相結(jié)合，表達生活中的親情美。引導學生說自己身邊真實的故事，寫自己內(nèi)心真實的想法，學習有創(chuàng)意地表達。親情更像是夏天的一瓶冰水,將酷熱的炎熱,濃縮成兩個感人的字溫馨,中寫下了這樣的詩句:國破山河在,怎么可能抵得上萬兩黃金呢?原因只有一個:,我聯(lián)想到許多國人出國時帶的一捧泥土,一捧泥土有什么呢?,需要我們感悟親情,用不完的財富!正所謂親情似一杯濃茶,喝了讓人倍感神清氣爽。親情像是一杯清香的茶,回味在心里。在爸爸對我的叮囑里,我體驗到了你。沐浴在親情里，我得到了無盡的愛和無盡的寬容，直至現(xiàn)在，以前經(jīng)歷過的一切依舊在我耳畔回響，我知道，它將貫穿我的生命。因為佛像的位置高了點，我夠不著，就在腳下踮了只椅子站上去，卻不小心把佛像砸到地板上弄碎了。她在自己的家里也供了神，佛像就放在她的房間里?！蓖馄藕苊孕?，經(jīng)常去廟里燒香拜佛。她走到我身邊，抖了抖身上的外套，雨水便從她的衣服上落下來。不久，我看到從不遠的校門口處走過來一個步履蹣跚的身影。放學后，我看著陰沉沉的天，眼前的雨水像是斷了線的大珍珠，我站在教學樓的屋檐下感到十分恐慌。她給予我的是“最完美的服務。她不識字，但總愛在我寫作業(yè)的時候左看右看。我吃早餐時外婆就幫我收拾書包，待我一下飯桌，就會把書包遞給我。每天早晨當公雞報曉時，外婆就會起來準備早飯，看到時間差不多了，她就會到我床邊把我叫醒，她就像是一臺鬧鐘，會準時提醒我?？旄形蛴H情吧！別在迷茫了，其實親情就是陽春三月的綿綿細雨，滋潤你的心田；親情就是酷暑的炎炎烈日，點燃你的心燈；親情就是秋天的累累碩果，慰藉你收獲的喜悅；親情更是嚴冬臘月的陽光，溫暖你永遠的希望。我們每個人都應感悟親情，理解親情，不要等到親人都走了才知道什么是親情，快，快感悟吧！快感悟親情吧！別只在逢年過節(jié)才看父母一眼，?；丶铱纯?，看看父親臉上的皺紋，看看母親頭上的白發(fā)！快感悟親情吧！別總說自己的工作忙，家人比什么都重要，不要一到家就匆匆忙忙，只想著走。當父母病倒在床時沒有人去照顧，直到父母離世的那一天，他們后悔莫及，才知道親情的可貴。人都說久病床前無孝子，這些人無視親情，他們不知道親情是什么?，F(xiàn)在的我讀懂了：生活，生活，就是生命中的每一刻你都可以活得神采飛揚!我愿意在廣袤的書海之中繼續(xù)遨游，獲取更多的力量源泉。當我們要告別時，不再有遺憾，不再有怨恨，帶著一顆安詳?shù)男撵`走向天藍色的彼岸。生活中無時無刻不充滿驚喜和希望，我們大可不必因一點煩瑣的小事而鉆入死胡同，也許換個角度你就是大贏家。如果有勇氣坦然面對，那么死就不會讓人感到恐懼。書中描述了人和人最大的區(qū)別，其實在于他們對待死亡的態(tài)度，他們?nèi)绾蚊鎸λ劳龅拿}，決定了他們會如何選擇對待生命的方式。然而，讀完天藍色的彼岸這本書，哈里的經(jīng)歷告訴了我：死了并不一定是無盡的黑暗，誰都不知道自己死后該做什么，我們完完全全可以把自己的死后想像的比現(xiàn)在還好。雖然我們這個年齡的孩子，距離死亡還很遙遠，但很多同學都對死亡感到非常害怕，我也一樣，對那無從探測的世界，充滿一種莫名的恐懼?！皶凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉”，讀書，于我來說是一大樂事。它是我的精神食糧，我如饑似渴地汲取書中豐富的知識，如同鳥兒期待長出豐滿的羽翼，振翅高空。為了生命，我要學會感悟。然面對我來說，生命是首交響曲，是顆感恩的心。自然界的生物，它們每時每刻就在演義自己的生命。象雷，它告訴我生命是如此的強盡有力。象風，它告訴我生命是如此的輕盈。是的我要做一個無名的小卒，要生命的苦海中默默的前行。看著老師的面龐，我點了點頭，生命真得地一場無休止的戰(zhàn)爭。是啊，友人的話很對，生命是條坎坷的路。我的朋友告訴我，生命是崎嶇坎坷的路，路上有荊棘讓你度過，路上也有鮮艷的花和嫩綠的草陪著你。有了花草樹木才有生命的喝彩，藍藍的天，白白的云，才能一望無際，所以我在感動的生命中成長。于是，我又重新?lián)P起了嘴角。感悟生命的那一刻，雖然我哭了，但我學會了堅強。很想對她說聲“謝謝”，因為她讓我感悟到了生命。而那位母親恰恰用自己的堅強來彌補自己在今后的生活中無法照顧孩子的遺憾，她滿足了，她走了，她站在“天堂”門口，用未饜的眼光看了孩子最后一眼，咬了咬嘴唇，強忍即將奪眶而出的淚水，轉(zhuǎn)身，靜靜地，邁進了天堂的大門。我想那位母親死的時候應該也不會哭吧，她想用自己的堅強來傳達出他沒有辦法傳達出的意愿：想媽媽一樣，做一個堅強的人。其實，所有人的生命都結(jié)束在不知不覺中，正因為如此，它才在眾多事物中顯得彌足珍