【正文】 時處理，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身安全。對家長熱情，及時向每個家長了解幼兒在家情況，并向家長反饋幼兒在園表現(xiàn)，完整清晰地在后臺上傳好每一位寶寶的照片，每一篇適時幼兒護理文章。對幼兒有愛心、耐心，能細心地觀察幼兒，努力做到對每個幼兒因材施教，給孩子創(chuàng)造一個舒適、優(yōu)美、良好的生活和學習環(huán)境。平時在工作中遇到問題能和班級人員老師共同商量，能虛心向有經(jīng)驗的老師學習，認真參加園內(nèi)培訓，樹立“終身學習”的目標。二、個人學習方面積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好的進行教育教學，給自己充電，積極進行學歷進修學習。要平等對待每位兒童。四、具體安排表表格略第二篇：幼兒園教師個人計劃幼兒園教師個人計劃初次踏入幼兒教師的隊伍中，青澀懵懂，為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學素質(zhì)，提高幼兒學習和游戲的積極性，做到一切以幼兒為主，具體計劃工作主要有以下幾點：一、思想方面嚴格要求自己，要遵守園里的規(guī)章制度，積極認真的投入工作。教師定期進行公開示范教學活動，達到同伴引領(lǐng)，相互學習交流。教師根據(jù)每周教學內(nèi)容，明確研究的主題，圍繞課題研討，引發(fā)思考，達到實踐提升。堅持教研活動。教師每周至少聽課兩節(jié)，每學期觀摩一個半日活動。業(yè)務(wù)園長每周至少聽課五節(jié)，觀摩兩個半日活動。三、保障措施堅持聽課、評課制度。教育科研能力的培訓。(4)、鼓勵教師多閱讀《早期閱讀》、《幼兒教育》、《學前教育》等幼兒雜志，做好筆記。(3)、組織教師參加各級各類征文、論文比賽。安排好每一次的業(yè)務(wù)學習任務(wù)：制定學期教育教學計劃互聽課后教師的說課評課上課一體化的研究活動。園長和教師要加強互相聽課的頻率，相互學習，共同提高。促進教師專業(yè)化發(fā)展，教育實踐的培訓(1)、加強日常教學管理。新教師培訓充分發(fā)揮我園骨干教師作用，指導新教師參加幼兒園常規(guī)教學培訓以及區(qū)級以上的各類培訓活動。要求每人撰寫一篇師德培訓體會等。圍繞區(qū)“規(guī)范管理，彰顯特色，促進均衡”中心工作突出重點、狠抓規(guī)范、推動發(fā)展、力求創(chuàng)新，以保教結(jié)合為原則，以貫徹安全工作為主線，以師資隊伍建設(shè)與內(nèi)涵建設(shè)為重點，以促進幼兒發(fā)展為目的，有效開展幼兒園工作，傾力打造幼兒園特色發(fā)展，真正使每一位幼兒健康、快樂地成長。在實踐中不斷積累經(jīng)驗，走進學生心靈，創(chuàng)造多彩人生，學習，再學習，在學習中不斷超越自己。(1)及時積累專題研究的第一手資料。取長補短，努力地提高自己的教學水平。通過網(wǎng)絡(luò)學習新課標，在教學中理解應(yīng)用新課標。做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教育教學此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀。活到老，學到老，樹立終身學習的觀念。三、具體實施方案，樹立終身學習的觀念。并一如既往地準時參加校內(nèi)外教科研培訓活動，提升教學研究能力。及時對每節(jié)課進行反思，爭取每學期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學設(shè)計。(三)加強教育教學此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園研究，做創(chuàng)新型的教師。目前進行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的鍛煉機會。工作之余，我計劃欣賞一些文學書籍，寫好讀書感想，從而不斷充實自己。同時，注意多鉆研、勤思考，將自己的教育教學此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園實踐與理論結(jié)合起來，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學風格。(一)多讀對自己有用的書，進行讀書研習。，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。，提高自身的科研水平。一、研修目標，提高自身的師德修養(yǎng)。幼兒園教師個人研修計劃（二）校本研修，是立足于本校工作實際，根據(jù)教師自身專業(yè)發(fā)展需要，開展自主、合作、探究性學習和鍛煉，提高教師專業(yè)修養(yǎng)水平，促進教師專業(yè)化的一種教師繼續(xù)教育形式。這是新世紀學校教育改革與發(fā)展的需要，也是推進課程改革實驗的需要，更是課程改革順利開展的制度保障。經(jīng)常反思自己的教學行為和管理行為，不斷地總結(jié)經(jīng)驗與教訓，促進自己不斷發(fā)展。積極參與學校組織的教研活動，爭當優(yōu)秀。四、具體措施堅持個人與集體學習，以個人學習為主，多與同事交流，認真做好學習筆記。三、研修內(nèi)容學習幼兒園的各項教學要求，不斷反思自己的教學。二、研修目標通過學習《教師法》，提高自身的師德修養(yǎng)，做到德高為范，學高為師。2015年3月3日篇三：幼兒園教師個人研修計劃幼兒園教師個人研修計劃幼兒園教師個人研修計劃（一）為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)能力，更快更好地為教育教學服務(wù)?！敖o孩子一杯水，不僅要有一桶水，而且要有長流水。如：教育教學觀摩、教師技能技巧的評比和教案評比來提高自己的教育技能。進行如何提問和對幼兒給予的信息適時有效反饋的思考實踐。，并通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等，吸取教育學科的新知識、新技能。四、措施：，注重榜樣借鑒、內(nèi)化，爭取盡快提高自己對大班年齡幼兒的管理和教學能力。，認真學習、鉆研業(yè)務(wù)，盡快了解、掌握中班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點。，如：繪畫、手工制作、彈奏樂器等。隨著教學工作的不斷深入和開展，以及從給予孩子美的享受和情趣的培養(yǎng)這個角度來看，我必須加強基本功的訓練，尤其是繪畫、手工制作、彈奏等教學技能技巧的提高。不足：1）因為我是一名新教師，工作只有兩年時間，只教過小班和中班的幼兒，缺少對大班年齡幼兒的管理和教學經(jīng)驗。2）隨著兩年家長工作的開展，在家長工作方面積累了一定的經(jīng)驗，并且我和班中家長的關(guān)系比較融洽，家長也很體諒、配合老師的工作。工作兩年中先后帶教小班和中班，積累了一定的工作經(jīng)驗。一年之計在于春，新學期又已來到，新事物不斷在長出，為了讓自己在新一年里收獲更多，我也對自己在新學期里的工作做一個計劃，并在計劃實施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì)。希望在領(lǐng)導與同事的幫助下能夠圓滿的完成計劃。衛(wèi)生習慣知道清潔衛(wèi)生的重要性，加強幼兒便后洗手的習慣，并能主動的在餐前、餐后洗手，餐后能主動漱口、擦嘴巴，能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。給幼兒帶個好頭，并嚴格要求自己的言行舉止，同時培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子，能友好與他人相處。當問題出現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)絡(luò)，讓家長知道老師對問題很重視。用眼睛關(guān)注每個幼兒，從幼兒身上吸取閃光點，去點亮他們自信自立的明燈，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢，建立他們的自信和對集體的歸屬