小學(xué)四年級語文上冊期末復(fù)習(xí)計(jì)劃★-文庫吧資料
2024-10-24 23:22本頁面
【正文】 按原文填空的練習(xí)。復(fù)習(xí)的時(shí)候，要講清要求和方法。擴(kuò)句，是在句子中添加恰當(dāng)?shù)脑~語，使句子表達(dá)的意思更加清楚。（4）要能正確地修改病句，病句的類型主要是：用詞不當(dāng)、句子成分殘缺、前后重復(fù)和矛盾等。（2）認(rèn)識句子中所運(yùn)用的修辭手法——比喻、擬人、排比、夸張、設(shè)問、反問等修辭方法，能在具體語境中辨別所使用的修辭方法。句子（1）了解常見的句式（陳述句、反問句、感嘆句、肯定句、雙重否定句）及其作用。會辨析一些近義詞反義詞。掌握常見字的音、形、義；特別要了解多音字、多義字在不同詞語中的意義。了解形聲字的構(gòu)造。要求學(xué)生能正確地認(rèn)讀聲母、韻母和整體認(rèn)讀的音節(jié)；能正確地書寫大小寫字母；能正確地拼讀音節(jié)。（三）、作文方面：掌握有詳有略地記事和先概括后舉例寫人的寫作方法，能寫感謝信和修改自己的作文。（二）、閱讀方面：會背誦指定的課文；能借助中心句，正確領(lǐng)會課文的中心思想；能分清文章中的事實(shí)和聯(lián)想；了解科普文章的語言特點(diǎn)，學(xué)會閱讀科普文章。能夠改寫句子、修改病句和縮句；能正確使用一些常用的關(guān)聯(lián)詞。掌握本冊詞語，理解詞義，一部分會口頭或書面運(yùn)用。查字典，會運(yùn)用部首、音序、數(shù)筆畫查字法熟練地查字。鼓勵學(xué)生多閱讀一些課外書，從而幫助自己提高寫作水平七、復(fù)習(xí)時(shí)間：2010年元月11日—2010年元月25日第四篇：四年級語文上冊期末復(fù)習(xí)計(jì)劃四年級語文上冊期末復(fù)習(xí)計(jì)劃一、復(fù)習(xí)目標(biāo)（一）、二、基礎(chǔ)知識方面能利用拼音幫助識字、閱讀和學(xué)習(xí)普通話；能根據(jù)拼音正確地寫出已學(xué)過的漢字。對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行認(rèn)真地分析，采取結(jié)對子、一幫一等方法，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生多提問、多輔導(dǎo)。六、主要措施采取單元復(fù)習(xí)和歸類復(fù)習(xí)相結(jié)合的方法，注重基礎(chǔ)知識和基本技能的牢固掌握。五、復(fù)習(xí)目標(biāo)主動復(fù)習(xí)鞏固本冊要求學(xué)會的200個(gè)生字,會認(rèn)的190個(gè)生字；能正確讀寫精讀課文中的詞語，做到書寫公整、規(guī)范，不寫錯(cuò)別字，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。四、復(fù)習(xí)難點(diǎn)能對詞語進(jìn)行邏輯歸類；結(jié)合語境理解字、詞；會修改簡單的病句。在閱讀的復(fù)習(xí)中，詞、句、段的理解是重點(diǎn)。三、復(fù)習(xí)重點(diǎn)從學(xué)生角度來看，多注意差生，多幫助他們，從而提高及格率。習(xí)作?？谡Z交際。（3）填空。閱讀訓(xùn)練：對閱讀短文進(jìn)行以下訓(xùn)練：（1）找找中心句。（2）課文后面的問答題。（6）排列句子。（4）加標(biāo)點(diǎn)符號。（2）改錯(cuò)別字、修改病句。語文學(xué)困生有45人，這部分學(xué)生男同學(xué)較多，其實(shí)一個(gè)個(gè)也挺聰明，就是懶惰、浮躁，而不肯用心地去記憶，該背的該積累的知識掌握不好，而導(dǎo)致基礎(chǔ)知識不扎實(shí)，有時(shí)寫一段文字，就出現(xiàn)好幾個(gè)錯(cuò)別字，拓展性的練習(xí)更是無從下手。第三篇：小學(xué)四年級語文上冊期末復(fù)習(xí)計(jì)劃小學(xué)四年級語文上冊期末復(fù)習(xí)計(jì)劃一、學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析本年級學(xué)生144名，優(yōu)生有26名，他們平時(shí)好學(xué)，課后要求背誦的課文掌握的準(zhǔn)確，對拓展練習(xí)的題有自己獨(dú)到的見解，而且審題認(rèn)真，答案準(zhǔn)確。采用競賽形式來激發(fā)學(xué)生的復(fù)習(xí)興趣，定期評選“復(fù)習(xí)之星”。與別人進(jìn)行口語交際的時(shí)候，態(tài)度大方，口語情楚，有禮貌。習(xí)作：能把自己看到的、聽到的、想到的、做過的寫明白，能按指定的段式寫一段通順的話；在寫話過程中能正確使用逗號、句號、問號、感嘆號、冒號和引號。閱讀：正確、流利、有感情地朗讀課文，熟練背誦指定的課文，聯(lián)系語言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用詞語的意思；理解課文內(nèi)容，知道課文的大意。(5)能區(qū)分句子是否完整，把不完整的句子補(bǔ)充完整。(3)會判斷句子的意思是否正確，能修改問題明顯的病句。會把有聯(lián)系的幾個(gè)簡單句子合并成一句。句子：(1)復(fù)習(xí)學(xué)過的句式。
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