展志完小副教導主任述職報告-文庫吧資料
2024-10-24 22:54本頁面
【正文】 研究》，并已立項正在研究之中；今年十月份我寫的《最美校長》在今日獻縣舉辦的十八大征文中獲優(yōu)秀獎；撰寫的論文《小組合作學習在農(nóng)村小學課堂教學中的實踐研究》在小語會舉辦的“魅力十年”，課改成果展上獲市級一等獎。對于學校日常的衛(wèi)生、紀律、考勤等常規(guī)工作，做好督促和記錄，使我校工作步入正軌，一切工作有條不紊的發(fā)展，使之形成常態(tài)化，促進我校的健康發(fā)展。期間我執(zhí)教的《搭石》參加了滄州市小語會舉辦的“魅力十年”課例展示，獲得市級一等獎。我在商林中學曾參與課改，也曾去杜郎口等地學習課改經(jīng)驗，所以我毛遂自薦，首先在我校上了一節(jié)課改示范課，讓老師們直觀感受課改的模式。二、探索課改，做好表率，抓好常規(guī)，克盡職責。這不是一個“謝謝”可以表達的，我唯有以加倍努力的工作，才能讓自己無愧于心，所以我把自己以往積累的經(jīng)驗，毫無保留的運用到我校的建設(shè)和完善中來，帶領(lǐng)老師們完善了我校的圖書工作、檔案材料的整理收集工作、進行材料的撰寫和傳輸工作、少年宮的籌建和運行工作。金秋九月的開學之初，領(lǐng)導讓我代理教導主任之職，主抓學校的教學工作，我深感惶恐，害怕自己能力有限，不能做好這一工作，但領(lǐng)導和老師們的支持，給了我信心和力量。心懷感恩的我，總是竭盡所能做好自己的工作。應及時搜集教育信息傳達給教師，達到教育信息共享。如個人的輻射作用還不夠強。六、不斷反思改進總結(jié)，保持向上生長姿態(tài)任何事情都是在不斷地反思改進再反思再改進的過程中得到發(fā)展完善的。在學區(qū)期末質(zhì)量檢測中，我所任教的語文成績名列前茅。五、教學業(yè)務勤于鉆研，始終堅持精益求精是什么讓我走上行政之路？是十幾年來對教學業(yè)務的孜孜以求！一個教師當行政只是暫時的，但當教師是根本，是永遠的！因此，我告訴自己，不論什么時候，都不要忘了自己的根本，要堅持行走在教學的第一線。協(xié)調(diào)解決教師在教育教學中的疑難，學校教師人數(shù)少，事務多，出現(xiàn)很多棘手問題，能及時解決。關(guān)心全體學生的全面發(fā)展，組織好學生的競賽活動。本學年一開始，我們狠抓畢業(yè)班管理，關(guān)心畢業(yè)班工作，召開畢業(yè)班教師、學生會，經(jīng)常深入畢業(yè)班了解師生情況，同教師一道分析學生情況，制訂畢業(yè)班工作計劃與措施，力爭畢業(yè)考試能取得好成績。教育科研水平越來越與教師自身的利益息息相關(guān)，我積極宣傳發(fā)動廣大教師撰寫論文，讓教師有一個練兵的機會，學習的機會，積累資料的機會。抓校本教研工作。對一年級新生按時合理編班，及時辦理學籍登計手續(xù)，畢業(yè)學生一一登記造冊，使每一屆學生的情況檔案完整，方便查詢。每學期均能按學籍管理規(guī)定在學期初、學期末對學生進行學籍審查存檔并按時向教育局上報相關(guān)學籍管理報表。認真抓好學籍管理工作。嚴格執(zhí)行廈門市課程調(diào)整意見，落實課程計劃，及時調(diào)整“三表”，對照廈門市教學常規(guī)管理意見，重新修訂學校教學常規(guī)管理要求。每學期都依據(jù)學校工作，制定了切實可行的教導處工作計劃，并組織實施，使學校教育教學工作更有針對性、實效性，并注意總結(jié)教育教學方面的經(jīng)驗。四、服務意識不斷增強，努力協(xié)調(diào)各項工作作為教導主任，我能正確定位，努力做好校長的助手，協(xié)調(diào)各項工作，做好以下幾方面的工作：制定好奮斗目標和各種計劃，使工作有條不紊地進行。通過努力，現(xiàn)我校教師在課堂教學中都能以激發(fā)學生的學習興趣、發(fā)揮學生的主體作用、培養(yǎng)學生的學習能力為中心，課堂教學改革又邁出了新的一步。對語數(shù)英三科的期中試卷和質(zhì)量分析進行專檔管理。做好教學質(zhì)量評估工作。要求教師做好充分的課前準備，正確處理教學預設(shè)與生成的關(guān)系。期中期末進行集中檢查并及時登記，做好反饋。落實教學常規(guī)檢查制度。在學區(qū)組織的習作比賽中，我校有9人次獲獎，其中我班學生楊建麗參加區(qū)級作文現(xiàn)場比賽，榮獲一等獎；在各類征文活動中，都有學生參加，鼓勵學生“從參與走向獲獎”，在全國青少年五好小公民主題教育“文明美德 伴我成長”讀書征文活動中，我校林鉛茜、陳濱濱同學榮獲全國三等獎。開展“摘抄評比”“講故事比賽”“朗誦比賽”“優(yōu)秀習作展覽”“現(xiàn)場作文比賽”等活動，讓學生有一種成就感和自豪感，從而激發(fā)學生的讀書熱情。為積極打造書香校園，進一步豐富學校的人文底蘊，創(chuàng)設(shè)師生濃郁的讀書氛圍，學校做了大量有益的探索并對打造書香校園做了新的部署。開展“讀書活動”，扎實推進“書香校園”創(chuàng)建工作。在省級課題“解決問題”的研究模式的探索中，我校新教師葉續(xù)的公開課獲得西柯學區(qū)二等獎的第一名。在開展“如何上好略讀課”中，每位語文老師都上了一節(jié)略讀課，我也親自上了略讀課《與象共舞》，與教師一起研討評議，進一步地提煉教學模式，并加以推廣。（3）開展對教學要求的解讀，教材的分析、單元與課時的教學設(shè)計，通過集體備課，盤活教師資源，促進教師互助與優(yōu)質(zhì)
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