【正文】 的同學(xué)都能在一個(gè)公平、公正的環(huán)境中競(jìng)爭(zhēng)，在考試中取得優(yōu)異的成績(jī)!主題班會(huì)活動(dòng)策劃10教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解母親之愛(ài)，感受母愛(ài)之情，體驗(yàn)親情的無(wú)私和偉大，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩母親。我們?cè)鯐?huì)為了無(wú)足輕重的考試而放棄我們心中那純潔的一貫的信念。(有修養(yǎng)的人把真誠(chéng)看得非常重要。(只開(kāi)花不結(jié)果實(shí)，令人感到羞恥。(愛(ài)默生)，而忠信以為寶。(德萊塞)，就等同于敵人毀滅了自己。(劉向)，首先要自己誠(chéng)信。(孔子)。名言投影，要求同學(xué)課后摘錄整理關(guān)于“誠(chéng)實(shí)”“守信”的名言，并選其中一句作為自己人生的座右銘。”班主任提出希望。全班同學(xué)在“誠(chéng)實(shí)守信，做文明學(xué)生”倡議書(shū)上簽名。四、總結(jié)、升華。同學(xué)們，有些東西破了可以修補(bǔ)，有些錯(cuò)誤犯了可以改正，考試沒(méi)通過(guò)，可以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，再來(lái)一次。自覺(jué)抵制作弊行為，知榮明恥，做時(shí)代新人。孟子曰：“車(chē)無(wú)轅而不行，人無(wú)信則不立”。在考場(chǎng)上，我們要摩拳擦掌，施展自己的真才實(shí)學(xué)，以爭(zhēng)取優(yōu)異成績(jī)，以誠(chéng)信展現(xiàn)良好學(xué)風(fēng)。在此，同學(xué)應(yīng)嚴(yán)守考試紀(jì)律，抵制不良考風(fēng)，從我做起，杜絕舞弊現(xiàn)象的發(fā)生，用真實(shí)的成績(jī)來(lái)證明自己的實(shí)力。班主任做發(fā)表自己對(duì)誠(chéng)信考試的看法：提高自身道德修養(yǎng)，端正考試態(tài)度，爭(zhēng)當(dāng)一名誠(chéng)信考生。)主持人小結(jié)，指出“誠(chéng)實(shí)”“守信”對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)和成功都極其重要，而能夠勇敢地正視自己的錯(cuò)誤，則是向成功和文明邁出了一大步。(3人次)學(xué)生結(jié)合實(shí)際情況談感想。學(xué)生交流一些關(guān)于“誠(chéng)實(shí)”“守信”的名言。《狼來(lái)了》《皇帝的新裝》是我們小時(shí)候聽(tīng)過(guò)的有關(guān)誠(chéng)信的故事，在現(xiàn)實(shí)生活中，也有很多感人的故事。誠(chéng)信包含兩方面的含義：①所謂“誠(chéng)”，就是誠(chéng)實(shí)待人，以真誠(chéng)的言行對(duì)待他人，言行一致，不說(shuō)謊話。它是我們遠(yuǎn)行路上的燈塔，指引著我們前行的方向。同學(xué)們，在我們漫漫的人生路上，什么不可丟棄?在我們遇到艱難困苦時(shí)，什么要永留身邊?它在我們身邊，離我們是那樣近。課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、引入。學(xué)法：合作探究。教法：談話法。（五）請(qǐng)我們的班主任尹老師為我們的活動(dòng)作小結(jié)。黃：請(qǐng)同學(xué)們拿出筆，開(kāi)始寫(xiě)吧。陳：老師像蠟燭，老師就像媽媽?zhuān)蠋煹慕虒?dǎo)我們永遠(yuǎn)記在心上。黃：同學(xué)們，為了表達(dá)我們對(duì)老師們的感謝，我們?cè)撛趺醋瞿?？（?qǐng)幾個(gè)同學(xué)簡(jiǎn)單的說(shuō)說(shuō)，在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中該怎么做。)陳：我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的辛勤教育，看!課堂中，有老師為我們耐心細(xì)致的講解；課后，有老師對(duì)我們幫助教育；活動(dòng)課時(shí)，也有老師與我們一起玩耍時(shí)的身影??(電腦上出示一些老師上課，批改作業(yè)，教育學(xué)生的圖片。陳：大家都說(shuō)：老師是蠟燭，燃燒自己只為照亮別人； 老師們無(wú)私的付出，老師們每天辛勤的工作，都是為了我們每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。 那么，有誰(shuí)知道老師的39。陳：同學(xué)們，一年一度的教師節(jié)就要到了，讓我們先來(lái)聽(tīng)一首唱給我們老師的歌曲吧，會(huì)唱的同學(xué)請(qǐng)跟著電腦屏幕來(lái)一起唱，以表達(dá)我們對(duì)老師的崇敬和熱愛(ài)?。娔X屏幕上播放《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》）（二）通過(guò)主持人的講解對(duì)白，讓學(xué)生知道教師節(jié)相關(guān)的知識(shí)和老師工作的辛苦?；顒?dòng)過(guò)程： （先用電子白板打出“教師節(jié)快樂(lè)”幾個(gè)字的背景，再把我班任課的老師請(qǐng)到教室前面坐好。PPT《教師節(jié)快樂(lè)！》和音樂(lè)《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》。給每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一張便利貼。通過(guò)本次活動(dòng)，讓學(xué)生發(fā)揮自己的主體作用，獻(xiàn)上自己寫(xiě)的一句話并念給老師聽(tīng)，使每一位老師感受到節(jié)日的溫馨。于是，我就設(shè)計(jì)了本次班隊(duì)課 ，恰好遇上有兩位師院的學(xué)生在我班實(shí)習(xí)，又由于二年級(jí)的孩子還比較小，故讓兩位實(shí)習(xí)生來(lái)主持這次班隊(duì)活動(dòng)。主題班會(huì)活動(dòng)策劃8活動(dòng)設(shè)計(jì)目的：由于我班學(xué)生才由一年級(jí)升入二年級(jí)，對(duì)教師節(jié)的相關(guān)知識(shí)不清楚，所以我就利用星期五的下午的班隊(duì)課，讓我班學(xué)生了解教師節(jié)這一節(jié)日。(四)總結(jié)請(qǐng)學(xué)生談?wù)勥@節(jié)課的收獲。你可以利用身邊的繩索或床單、窗簾、衣服等自制簡(jiǎn)易救生繩，或者利用屋外排水管攀爬往下至安全樓層或地面逃生。高層、多層公共建筑內(nèi)一般都設(shè)有高空緩降器或救生繩，人員可以通過(guò)這些設(shè)施安全地離開(kāi)危險(xiǎn)的樓層。在緊急危險(xiǎn)情況下，由于人的本能、生理、心理所決定，人們總是向著有光、明亮的方向逃生，光和亮就意味著生存的希望，但這時(shí)可能電源已被切斷或已造成短路、跳閘等，光和亮之地正是最危險(xiǎn)之處。同時(shí)，可向室外扔出小東西，引起別人注意，在夜晚可向外打手電，發(fā)出求救信號(hào)。(4)找好避難場(chǎng)所，固守待援，不要向光亮處奔。為了防止?jié)鉄焼苋?，可把毛巾、口罩用水打濕蒙住鼻、口，匍匐撤離。(3)做好簡(jiǎn)易防護(hù)，匍匐前進(jìn)，不要直立迎風(fēng)而進(jìn)。身處險(xiǎn)境，應(yīng)盡快撤離，不要因害羞或顧及自己的39。(2)留得青山在，不怕沒(méi)柴燒，不要因?yàn)樨澵?cái)而延誤逃生時(shí)機(jī)。撤離時(shí)要注意，不可搭乘電梯，因?yàn)榛馂?zāi)時(shí)往往電源會(huì)中斷，會(huì)被困于電梯中，應(yīng)從安全樓梯進(jìn)行逃生，能沿著墻面，當(dāng)走到安全門(mén)時(shí)，即可進(jìn)入，避免發(fā)生走過(guò)頭的現(xiàn)象。當(dāng)人的生命突然面對(duì)危難狀態(tài)時(shí)，第一反應(yīng)就是盲目追隨其后，如：跳窗、跳樓、逃(躲)進(jìn)廁所、浴室、門(mén)角。撲救時(shí)是先救人還是救物?先斷電還是先救火?(5)你能說(shuō)出幾種逃生方法嗎?。如發(fā)現(xiàn)有人假報(bào)火警，要加以制止。(7)不能亂打火警電話。(5)報(bào)警后要安排人到路口等候消防車(chē)，指引消防車(chē)去火場(chǎng)的道路。(3)說(shuō)明什么東西著火，火勢(shì)怎樣。沒(méi)有電話或沒(méi)有x的地方，如農(nóng)村和邊遠(yuǎn)地區(qū)，可以打鑼、敲鐘、吹哨、喊話，向四周報(bào)警，動(dòng)員鄉(xiāng)鄰一齊來(lái)滅火。(3)一旦發(fā)生火災(zāi)，你知道怎樣報(bào)警嗎?模擬打電話。樓梯火小，就沖出去，火大就用繩子、被單等從窗口、涼臺(tái)上滑下。弄清樓層通道，不要盲目亂跑、不要盲目開(kāi)門(mén)。(1)從以上事例中你看出什么?(2)火災(zāi)自救與逃生學(xué)生應(yīng)沉著冷靜，采用科學(xué)的自救措施逃生。(三)學(xué)習(xí)學(xué)生防火知識(shí)：例：20xx年11月14日上海商學(xué)院x宿舍樓發(fā)生火災(zāi)，4名x被大火圍困，x跑到東面的陽(yáng)臺(tái)上，4x情急之下，先后從6樓跳下身亡。不準(zhǔn)玩與火有關(guān)的游戲。⑥宿舍的安全防火。④經(jīng)常檢查電器。②不要亂燒廢物。小結(jié)：火災(zāi)給我們帶來(lái)巨大的財(cái)產(chǎn)損失，對(duì)我們的生命產(chǎn)生極大的威脅，我們一定要學(xué)習(xí)用火與防火的知識(shí)，不玩火。起火大樓為央視新建大樓北配樓，起火的文化中心大樓地上30層，地下3層，火災(zāi)造成1死7傷，經(jīng)濟(jì)損失高達(dá)10多億元。例三：2月9日晚21時(shí)許，北京市京廣橋附近的央視新大樓北配樓發(fā)生火災(zāi)，火勢(shì)蔓延、火光沖天。例一：1月25日，大年三十的晚上，武漢市前進(jìn)四路電子城一條街，二樓商鋪，發(fā)生火災(zāi)，約0時(shí)開(kāi)始失火，20多輛消防車(chē)經(jīng)過(guò)一夜奮戰(zhàn)，到26日7點(diǎn)10分，火勢(shì)基本熄滅。)師小結(jié)：是的，在我們的生活中到處都要利用火，沒(méi)有火，就沒(méi)有人類(lèi)社會(huì)文明的進(jìn)步。認(rèn)識(shí)火、尊重火、運(yùn)用火，是人類(lèi)最重要的文明意識(shí)之一。(二)討論：1)人類(lèi)是怎樣學(xué)會(huì)用火的?2)什么是自然火?原始人取火的方法?3)火給人類(lèi)帶來(lái)什么好處?？墒侨绻貌缓茫鼤?huì)將我們所擁有的一切毀于一旦。(打一自然現(xiàn)象)師生開(kāi)展猜謎活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)的參與意識(shí)及認(rèn)真負(fù)責(zé)的科學(xué)態(tài)度。學(xué)生通過(guò)教師的講解，知道發(fā)生火災(zāi)的主要原因，提高學(xué)生的防火意識(shí)，明確防火自救的重要性?！弊詈罂偨Y(jié),要節(jié)約用電從我做起。(6)引導(dǎo)學(xué)生們共同討論電有哪些用途。不同時(shí)開(kāi)幾種電器。要隨手關(guān)燈,沒(méi)人時(shí)不開(kāi)燈,電視看完要及時(shí)關(guān)掉。你們還能說(shuō)出電有哪些妙法嗎?(5)請(qǐng)同學(xué)來(lái)說(shuō)一說(shuō)日常生活中還有哪些浪費(fèi)用電的現(xiàn)象,并且組織他們開(kāi)展新點(diǎn)子交流會(huì),一起找到生活中節(jié)約用電的好方法。圖三,少開(kāi)一盞燈,節(jié)約一度電。圖二,空調(diào)溫度設(shè)定不低于26176。(4)老師:電資源的緊缺將嚴(yán)重影響人們的生活。然而,這一經(jīng)濟(jì)的資源載體將在21世紀(jì)上半葉迅速接近枯竭,使人類(lèi)發(fā)展面臨危機(jī)。(3)老師給出一道思考題,當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展,得益于化石能源,如石油,天然氣,煤炭的廣泛使用?？墒谴蠹抑绬?1度電有哪些作用呢?讓學(xué)生們通過(guò)閱讀課文回答問(wèn)題。讓學(xué)生們討論這些人的做法對(duì)不對(duì)。教學(xué)過(guò)程:通過(guò)兩個(gè)身邊不節(jié)約用電的小故事,。懂得節(jié)約用電,不但要從我做起,還要大力宣傳讓每個(gè)人都知道。主題班會(huì)活動(dòng)策劃6教學(xué)目標(biāo),了解節(jié)約用電,在生活中的重要性,從而養(yǎng)成節(jié)約用電的好習(xí)慣。這節(jié)課后，同學(xué)們要進(jìn)一步向家長(zhǎng)、老師請(qǐng)教如果校園暴力侵害我的時(shí)候，我還能怎樣做?完善自我保護(hù)的手段，提高自我保護(hù)的能力。校園暴力是人際沖突的一個(gè)極端，對(duì)我們來(lái)說(shuō)是雙重傷害，同時(shí)也體現(xiàn)出人際交往的問(wèn)題。朋友要多安慰，但不宜鼓動(dòng)或煽動(dòng)其找人來(lái)報(bào)復(fù)，以免引起更大的爭(zhēng)端。④要慎重?fù)裼选＿@也是防范校園暴力的一條途徑。無(wú)論對(duì)方的目的是否得逞，如果一味害怕而忍氣吞聲，或是不想宣揚(yáng)，相反的會(huì)在無(wú)形中助長(zhǎng)了對(duì)方的氣焰，使得對(duì)方以為你軟弱可欺，往往會(huì)導(dǎo)致新的勒索、敲詐和毆打事件的發(fā)生。因此，在遇到勒索、敲詐后要及時(shí)向?qū)W校、家長(zhǎng)報(bào)告。②要及時(shí)報(bào)告。因而，有效防范校園暴力的第一要訣就是“不怕”。因?yàn)檫@些攔截的不良少年大多和受害者同齡，他們所實(shí)行的第一次攔截往往都是一種試探。①不能“怕”字當(dāng)頭。是同學(xué)之間因“義氣”之爭(zhēng)。是以大欺小，以眾欺寡。其次是更為嚴(yán)重的心理上的傷害，使受害者產(chǎn)生不安全感，產(chǎn)生恐懼和焦慮。校園欺凌是發(fā)生在校園中的一些學(xué)生奉信暴力決定一切，以多欺少，以大欺小，以強(qiáng)凌弱等現(xiàn)象，校園欺凌是個(gè)全球性的問(wèn)題。掌握與校園欺凌做斗爭(zhēng)的方法二、活動(dòng)過(guò)程：(1)觀看《關(guān)注校園欺凌現(xiàn)象》視頻，引入新課。主持甲：同學(xué)們，我們的老師平時(shí)指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)，教我們做人，像父母一樣關(guān)心我們的生活，對(duì)我們奉獻(xiàn)出無(wú)私的愛(ài)！你們說(shuō)，我們可以把老師比作什么？（舉手發(fā)言）主持乙：同學(xué)們的比喻真是太恰當(dāng)了！老師，您就是春蠶，就是紅燭，奉獻(xiàn)出自己的一切；您又是一棵小草，一盆米蘭，默默無(wú)聞但精神高尚！請(qǐng)欣賞獨(dú)唱《我愛(ài)米蘭》主題班會(huì)活動(dòng)策劃5一、活動(dòng)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)校園欺凌的危害性，自覺(jué)抵制校園欺凌現(xiàn)象?！边@詩(shī)句正是我們老師奉獻(xiàn)精神的真實(shí)寫(xiě)照。這件事在我孤寂幼小的心靈點(diǎn)燃了愛(ài)的火花，讓我感受到生活的美好，師愛(ài)無(wú)價(jià)。這一切，被正在講課的老師看見(jiàn)了，她急忙走過(guò)來(lái)，親切地問(wèn)：“你怎么了？”老師明白我的病情后，把我扶到辦公室，給我倒開(kāi)水，為我找藥，看我發(fā)抖，還把身上的大衣脫下來(lái)給我披上。 記得那是一個(gè)深秋的早晨，天很涼，上第二節(jié)課時(shí)我覺(jué)得渾身發(fā)抖，胃像刀割一樣地疼。其實(shí)，我也特別想得到關(guān)心和愛(ài)護(hù)。老師的故事就像天上的星星，數(shù)也數(shù)不清；又像是海邊的貝殼，拾也拾不完。不論是叱詫風(fēng)云的偉人，還是默默無(wú)聞的普通勞動(dòng)者，都離不開(kāi)老師的教導(dǎo)。合：您就是我們敬愛(ài)的老師，學(xué)生心中永不落的太陽(yáng)。女：知識(shí)的海洋無(wú)邊無(wú)際，您就像那老練的舵手，帶領(lǐng)我們劈風(fēng)斬浪駛向遠(yuǎn)方。男：您和藹可親的笑容恰似嚴(yán)冬的暖流。您瞧，幾十雙眼睛把您注視。每當(dāng)您的身姿出現(xiàn)在講臺(tái)，——比將軍還神氣。男：在我們的記憶中，您衣著很普通，不瀟灑也不華麗，很難捕捉到流行的氣息。請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《老師，您好》：男：在我們的心目中，您就是一部寫(xiě)不完的故事，每一天都會(huì)有新的開(kāi)頭。為了我們，您付出了許多許多，您的愛(ài)是真誠(chéng)的、無(wú)私的。主持乙：您用真情譜寫(xiě)世間最壯麗的詩(shī)篇；主持甲：您的愛(ài)，我們永遠(yuǎn)也報(bào)答不完，主持乙：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問(wèn)候一聲——主持合：老師您好！主持乙：五（ 3 ）班《感恩老師》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。主持乙：流淌的汗水和心血啊，在校園里把希望澆灌。而你們，五年級(jí)的同學(xué)們，也將要離開(kāi)朝夕相處的老師。在這春風(fēng)和煦，春意盎然的日子里，我們歡聚一堂。搖起風(fēng)箏，看它融入蔚藍(lán)的天空。主題班會(huì)活動(dòng)策劃4班主任發(fā)言：冬日的預(yù)言中，孕育了春。注意事項(xiàng)：利用有關(guān)消防安全的知識(shí)來(lái)回答主持人提出的問(wèn)題。對(duì)有關(guān)消防的法律、法規(guī)都有了進(jìn)一步的了解。動(dòng)員全院師生，采取多種形式和手段認(rèn)真組織開(kāi)展消防安全宣傳月活動(dòng)，努力營(yíng)造濃厚的宣傳氛圍，大力增強(qiáng)學(xué)院師生消防安全意識(shí)，確保我院消防安全。消除火災(zāi)隱患，構(gòu)建和諧校園?；顒?dòng)目的：讓大家更深入的理解消防知識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)能力，在遇到危急情況時(shí)能從容應(yīng)對(duì)，以及對(duì)消防設(shè)施的保護(hù)，定期的開(kāi)展消防安全演習(xí)?；顒?dòng)地點(diǎn)：xxx教室?；顒?dòng)主題：消防安全，人人有責(zé)。主題班會(huì)活動(dòng)策劃3消防安全意識(shí)的增強(qiáng)刻不容緩，因此，有關(guān)的消防法律法規(guī)，消防安全制度必需有更深入的了解，讓大家增強(qiáng)自我保護(hù)能力。七、學(xué)生代表談今后的打算，并提出策略。同學(xué)們討論交流。五、學(xué)唱愛(ài)國(guó)歌曲。這些歌曲都表現(xiàn)著愛(ài)國(guó)。四、同學(xué)們都知道哪些愛(ài)國(guó)方面的歌曲?同學(xué)們討論交流?；顒?dòng)過(guò)程：一、上周工作小結(jié)二、本節(jié)活動(dòng)安排(一)讓同學(xué)們明白道理：大的方面愛(ài)國(guó)關(guān)系到千家萬(wàn)戶，關(guān)系到社會(huì)的穩(wěn)定，、愛(ài)家庭，關(guān)系到家庭的和睦，集體的榮譽(yù)。主題班會(huì)活動(dòng)策劃2活動(dòng)時(shí)間：XX年9月24日活動(dòng)內(nèi)容：祖國(guó)在我心中愛(ài)國(guó)歌曲教育活動(dòng)活動(dòng)目的：教育學(xué)生明白唱有關(guān)愛(ài)國(guó)方面和長(zhǎng)征方面的歌曲也是愛(ài)國(guó)的一種表現(xiàn)。從不浪費(fèi)一粒糧食做起，從小養(yǎng)成愛(ài)惜糧食的好思想、好品德、人人爭(zhēng)當(dāng)愛(ài)惜糧食的好孩子。六、班會(huì)總結(jié)：師：孩子們，進(jìn)行了這次隊(duì)活動(dòng)后，我們知道了糧食是農(nóng)民伯伯用汗水換成的。請(qǐng)老師給他們頒獎(jiǎng)。放家長(zhǎng)錄音說(shuō)話。師：聽(tīng)完了故事，故事中的幾位小朋友知錯(cuò)能改，最后成為了愛(ài)惜糧食的好孩子。五、樹(shù)立榜樣，指導(dǎo)行為。《小學(xué)生日常行為規(guī)范》第八條就提到“愛(ài)惜糧食”。在全社會(huì)形成“愛(ài)惜糧食，人人有責(zé)”的良好風(fēng)尚。誰(shuí)知道我國(guó)國(guó)務(wù)院規(guī)定每年的什么時(shí)間是全國(guó)“愛(ài)惜糧食，節(jié)約糧食宣傳周”?每年“世界糧食日”所在的一周為全國(guó)“愛(ài)惜糧食，節(jié)約糧食宣傳周”。答對(duì)的同學(xué)都可以得到一份禮物，請(qǐng)小朋友認(rèn)真聽(tīng)，準(zhǔn)備好。同學(xué)們真的懂得了一粒米要農(nóng)民伯伯負(fù)出很多汗水換來(lái)的，我們要愛(ài)惜它。課間餐吃包子，咬一口不喜歡吃，馬上扔掉。吃飯嘴刁，不合口味就不吃，隨意倒掉。小品演完后請(qǐng)?jiān)撔￡?duì)的隊(duì)員評(píng)一評(píng)你們小隊(duì)表演的行為對(duì)不對(duì)，為什么。師：不錯(cuò)，大家都體會(huì)很深。學(xué)生談感想。三、小組詩(shī)朗誦：《鋤禾》。師：剛才大家看過(guò)了《我是一粒米》的卡通片，大家都知道了一粒米是來(lái)之不易，我們必須愛(ài)惜農(nóng)民伯伯辛勤勞動(dòng)種