【正文】 學工作中加以改進，不斷總結經(jīng)驗，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，揚長避短，繼續(xù)努力，力爭更上一層樓！我也相信有耕耘總會有收獲。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能力的39。并認真細致地做好查漏補缺工作。使學習成為他們自我意識力度一部分。從而自覺的把身心投放到學習中去。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足。虛心請教其他老師。按照“初中思想政治課程標準”進行施教，讓學生掌握好科學知識。上好每一節(jié)課。增強上課技能，提高教學質量，盡量使講解有條理，準確，生動，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。為提高每節(jié)課的教學效果、教學質量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還采用多媒體教學，如：漫畫、錄音等多樣形式。作為科任老師，學期開始能認真制定計劃，注重研究中學政治教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加教研組活動。不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，以促進教學工作更上一層樓。在這一學期，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。師生關系和諧，學生自然會對學習產(chǎn)生興趣，他們的全面發(fā)展才會成為可能。毋庸置疑，對一個思想品德教師來說，重要的是為學生營造寬松愉悅的成長環(huán)境。我們應利用課余時間指導學生走出教室，走向社會，開展調查活動、采訪活動等。三、充分發(fā)揮學生的主動性，樹立“生活即課堂”的觀念“我們的實際生活，就是我們的全部課程，我們的課程，就是我們的實際生活”。只有給于學生充足的時間和空間，他們才能產(chǎn)生遼闊無邊的奇思妙想，只有在獨立思考時，才能讓創(chuàng)新意識有萌芽的機會。教師不是做學生思維的保姆，而是學生探求新知識的領路人。只有學生“活潑主動地發(fā)展”，才能達到全面和諧發(fā)展的目標。教師在授課時，要多想想學生都在做什么，他們需要什么，更多地把關注點放在學生身上，只有這樣，才能抓住學生的興趣點、溝通點、閃光點，才能用“心”施教。一、轉換課堂角色,讓學生成為學習的主人教師通過導趣、導思、導做、導法，引導學生樂學、活學、善學、會學，學生才會心情愉悅、思維活躍、樂于參與。堅持以人為本，一切為了學生，為了一切學生，突出人文關懷，發(fā)揮思想品德課的優(yōu)勢，提升學生思想品德、人格魅力，為學好其它科打好思想基礎，做好思想支持！總之，思品教學不是一朝一夕的事，需要我們每位思品教師堅持不懈，勇于創(chuàng)新，真正讓學生學會生活，學會做人。對教學方法的探討（1）教學過程中，內容的呈現(xiàn)采用以下三種方法：基于生活（問題）、基于案例（情境）、基于活動（體驗），促使學生在情感體驗和主動探究的過程中感情教材內涵。對教師和學生在課堂教學中地位的認識《思品》課教材中提供的案例，情境豐富，為學生的自學理解提供了條件。道德生命是在健康、文明、道德的生活中成長與發(fā)展的，因此，教育內容必須充分考慮學生個性成長與學生生活，與社會實踐的關系，使其內容具有實踐性、針對性。思品教學任重而道遠，是一個長期而艱巨的工程。第三篇：八年級思品教學反思八年級思品教學反思八年級思品教學反思1本學期，我擔任八年級思品課的教學工作。在教學中，適時恰當?shù)剡x用現(xiàn)代教育技術來輔助教學，以逼真、生動的畫面，動聽悅耳的音響來創(chuàng)造教學的文體化情景，使抽象的教學內容具體化、清晰化，使學生的思維活躍，興趣盎然地參與教學活動，學生發(fā)揮學習的主動性，積極思考，使教師以教為主變成學生以學為主，從而提高教學質量，優(yōu)化教學過程，增強教學效果。二、自主合作探究，變“權威教學”為“共同探討”新課程倡導建立自主合作探究的學習方式，對我們教師的職能和作用提出了強烈的變革要求，即要求傳統(tǒng)的居高臨下的教師地位在課堂教學中將逐漸消失，取而代之的是教師站在學生中間，與學生平等對話與交流；過去由教師控制的教學活動的那種沉悶和嚴肅要被打破，取而代之的是師生交往互動、共同發(fā)展的真誠和激情。在平時的教學中，我注意根據(jù)不同的教學內容、不同的教學目標，結合學生的特點選用不同的教學方法，努力創(chuàng)設一種和諧、愉悅的教學氛圍和各種教學情境，精心設計教學過程和練習。因此，本人通過對新課程的學習，就改變學生的學習方式作了如下幾方面的探索。充分關注學生的個性差異，發(fā)揮評價的激勵作用，保護學生的自尊心和自信心。達到讓學生先想象后動手。也就是說，基礎教育課程改革，既要加強學生的基礎性學力，又要提高學生的發(fā)展性學力和創(chuàng)造性學力，從而培養(yǎng)學生終身學習的愿望和能力，讓學生享受“快樂教學”?！缎抡n程指導綱要》提出教學改革要著重從教師教的角度研究變革教的方式轉為從學生學的角度研究變革學的39。通過這些嘗試，我深切的感受到在全面了解學生心理發(fā)展特點的基礎上，將心理健康教育與各學科教學進行整合，通過非智力因素的完善與提高，促進學習效率以及課堂教學有效性的提升是一條行之有效的途經(jīng)。因此用根本大法來形容憲法應該更能夠體現(xiàn)憲法的重要地位。“對！憲法就是這棵樹的根！有了根，樹才會枝繁葉茂，因此有了憲法，才會有其它的法律?！边@時，我進一步提問：“對于一棵樹來說，最重要的是什么？”學生異口同聲地說：“樹根”。這時課堂出現(xiàn)一些議論，學生七嘴八舌地爭起來，有人說是基本大法，有人說是根本大法。然后提問：“你對憲法的了解有多少？”學生略微思考之后，有人回答：“憲法是國家的基本大法。更重要的是這樣的學習，學生對于憲法的理解，將停留在表面，更無從去運用了。在講授魯教版八年級下冊“憲法是國家根本大法”這一節(jié)內容時，我采用了體驗式教學法，使課堂教學收到意想不到的效果。相信學生，讓學生自己組織小品、表演（有時是即興表演）、模仿等各種活動，很多時候我自己都笑的前俯后仰的，這樣既調動了學生的積極性，又讓學生很輕松地掌握了知識。誠然，要真正培養(yǎng)學生學習思想政治課的興趣，培養(yǎng)學生學習的興趣至關重要。一石激起千層浪，同學們針對自學提示，積極參與，展示自我。例如：在我教學《誠實最好》這一課時，首先，我講了誠實的好處，又講了有關誠實的事例。2，注重學生學習思想政治課的興趣培養(yǎng)。在實際的教學過程中，我始終堅持運用我校的：“指導自學，以練促能”這一教學模式，主動發(fā)揮學生的主體作用，學生的課堂讓學生做主。樹立政治教學新理念，多多運用情景教學模式。師生關系和諧，學生自然會對學習產(chǎn)生興趣，他們的全面發(fā)展才會成為可能。毋庸置疑，對一個思想品德教師來說，重要的是為學生營造寬松愉悅的成長環(huán)境。我們應利用課余時間指導學生走出教室，走向社會，開展調查活動、采訪活動等。三、充分發(fā)揮學生的主動性，樹立“生活即課堂”的觀念“我們的實際生活，就是我們的全部課程，我們的課程，就是我們的實際生活”。只有給于學生充足的時間和空間，他們才能產(chǎn)生遼闊無邊的奇思妙想，只有在獨立思考時，才能讓創(chuàng)新意識有萌芽的機會。教師不是做學生思維的保姆，而是學生探求新知識的領路人。目標。我們的教學目的不是單純地傳授知識，而是為了學生的發(fā)展。學生的主動性和積極性才會得以充分發(fā)揮，更好地進行“自主學習、自主發(fā)展”，才能把課堂教學活動提高到一個新的水平。八年級思品教學反思5在教學中,我們應在“以學生發(fā)展為本”的新理念的指導下,努力營造一種自由的教學氛圍，充分發(fā)揮學生的主體作用，同時教師也應積極的加以引導，這是學好思想品德課的關鍵。讓我們牢記——“真”是思想政治課的基石，“善”是思想政治課的靈魂，“美”是思想政治課教學藝術的最高境界，在思想政治課的教學中努力引導學生敢于以純潔的心靈、理性的判斷，去鞭笞假、惡、丑，不斷追求真、善、美。它是教師從事教育勞動時必須遵循的各種道德規(guī)范的總和。”諷刺、漫罵對于教育學生是無濟于事、甚至是適得其反的。為人師者要有真心，老師對待學生、教育學生應該是誠懇的，要堅持以“誠”為本的工作原則。因此，教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應是一個教育家，是人類靈魂的工程師。所謂“學高為師，身正為范”。有的同學很聰明，可太好動，因而成績不怎么樣，不過由于表現(xiàn)能力強，可以讓他帶動全班同學開展搜集課堂小材料、舉辦主題辯論會或搞各種調查活動來豐富政治課的課堂教學，讓其找回自信，從而帶動其他方面的發(fā)展。對于學習好的學生，老師委以重任，讓其在學科管理中鍛煉能力，但不能有任何特權，不應該使其產(chǎn)生驕傲情緒。對學習差的那個，老師厲聲質問：“為什么遲到？”而對于學習好的那個，卻關切地摸摸其頭問：“是不是身體不舒服才遲到了？”反差如此之大，讓好學生時時如沐春風，而禁不起任何批評和挫折；而所謂的壞學生卻易因此而破罐破摔，自暴自棄，更有甚者發(fā)展為怨恨老師，仇視比其好的任何人，以致引發(fā)過激行為。對成績好的學生、班干部和一般同學要一視同仁，在中小學階段由于教育改革配套措施還未落到實處，許多教師存在著會讀書就是好學生，不會讀書就是壞學生的錯誤觀念。在思想政治課教學中，教師要善于運用各種教學手段或教學技巧，讓學生感受到思想政治課邏輯的嚴謹、結構的精巧、意蘊的深邃、語意的誠摯、言辭的妙趣所有這些，都會喚起學生的求美情趣、引發(fā)學生的情感，使學生對思想政治課傾心愛之。對學生注重美的熏陶，展示美的魅力，這是塑造健康人格的重要內容?！扒笊啤币髮W生運用其真實的生活體驗去感知和領悟所學知識中蘊涵著的“善”，從而陶冶自己的情操，完善自己的人格，并進一步認識社會、了解人生?！扒笊啤奔促N近學生，走進心靈。我們懂得，任何人都不能說窮盡了真理。在教學中，教師就應從社會真情實例入手，尤其注意列舉一些學生可以直接感受到的真實材料，包括國內外重大時事、本地區(qū)和本校所發(fā)生的事件以及實物、圖片等材料，讓學生去理解、接受教材內容?！扒笳妗币獛е鴮W生鉆進教材，學習“真知”。真善美始終是我們追求的理想境界，同樣政治課堂教學水平要提升也要從求真、求善、求美做起。存在的問題：首先，駕馭和處理教材對每一位政治老師提出了很高的要求。教材內容新穎、圖文并茂、學習探究的內容貼近實際、符合孩子的身心發(fā)展特點使得學生在老師的引導下能更積極參與設計學習活動，如排演小品、進行辯論賽等，在解決問題中學習，極大地提高了學習興趣，同時也培養(yǎng)了良好的學習習慣，學習能力大大提高。把事情弄個水落石出，同時也增長了防范意識和維權意識，更重要的是使學生意識到學政治課是有用的！可以說在某種程度上中學思品課恰似一場春雨為孩子們的健康成長提供更多的養(yǎng)料。越來越多的初中生喜歡上政治課，喜歡思品課老師，把思品課老師當心理咨詢師，遇到學習、生活中的煩惱和不順心事會主動找老師述說自己的疑問，尋求老師的幫助。學生對此也給以充分的肯定，體現(xiàn)在愛看政治書、愛上政治課了。還學習法律常識：如何做個合格的公民、公民有哪些權利和義務、如何應用法律維護自己的合法權益等等?？上驳淖兓菏紫龋貧w生活是近幾年來初中思品課教學最大的亮點。不僅要有智取的本領、硬斗的勇氣，還要有堅強的意志和充沛的體力。這是一個特殊的群體、一個尷尬的年紀?！度纸?jīng)》。我想這更是每位政治教師的神圣職責。八年級思品教學反思4思想政治課是一門對中學生系統(tǒng)進行心理品質、公民道德教育和當代國情教育的必修課?？傊?，這學期來，我努力做好本職工作，力求提高自己的教學水平。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。并認真細致地做好查漏補缺工作。使學習成為他們自我意識力度一部分。從而自覺的把身心投放到學習中去。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的`事情。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足。虛心請教其他老師。按照“初中思想政治課程標準”進行施教，讓學生掌握好科學知識。上好每一節(jié)課。增強上課技能，提高教學質量，盡量使講解有條理，準確，生動，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。為提高每節(jié)課的教學效果、教學質量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還采用多媒體教學，如：漫畫、錄音等多樣形式。作為科任老師，學期開始能認真制定計劃，注重研究中學政治教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加教研組活動。不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，以促進教學工作更上一層樓。在這一學期，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。對于一個新教師而言，教學的是一個漫長而艱巨的過程，要想真正贏得學生的贊許，你需要付出更多。于是，上課經(jīng)常拖堂，擠占學生的課間活動時間，作業(yè)沒完沒了，久而久之，難免學生會對你產(chǎn)生厭倦和反感。有的老師總是想讓所有的學生都尊重自己，但是，自己卻隨意的體罰或者變相體罰學生，甚至當著其他學生的面辱罵學生，將心比心，學生能對你產(chǎn)生好感嗎？他們甚至不知道，你想要得到別人的尊重，首先要先尊重別人。在開學的第一節(jié)課上，我都會對學生提一些要求，讓他們嚴格遵守。大家都知道，老師的一言一行都可能在學生的心中留下痕跡，我們可能就是學生的向導。當然，除了平時的課堂教學之外，我還積極參加市、區(qū)里組織的各項活動，能夠多參與這樣的活動，不僅僅是一種考驗，對我們自身素質的提高也有很重要的作用。老師有淵博、深厚的學科知識，還需勇于反思，不斷提高自己的業(yè)務能力，這就要求老師積極參與教學研究，結合實際、因材施教、勇于實踐、善于總結，不斷探索和掌握思品學科教學的好方法，有效地推行素質教