【正文】 從而認識和揭示自然科學規(guī)律，培養(yǎng)學生嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和追求真理的意識，切實讓素質(zhì)教育落實到實處。通過觀察和比較,逐步學會說明事物.第七周第九周15課時1通過對詞句的質(zhì)疑,對課文后半部分從詞句入手提出有思考意義的問題,學習中華民族不屈不撓的斗爭精神.1旅鼠之謎教學目標繼續(xù)訓練學生對詞,句質(zhì)疑的能力,通過質(zhì)疑和朗讀,引導學生體會課文中優(yōu)美,壯麗的意境.1大雁歸來教學目標在理解課文結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上,.1喂——出來教學目標參照閱讀中的問題,對課文詞句進行質(zhì)疑,理解作者所要表達的思想感情.●期中復習第十周第十三周12課時1云南的歌會教學目標,體會作者在文中寄托的思想感情.教學目標參照注釋,借助詞典,閱讀全文,通過朗讀,體會作者在文中寄托的思想感情.表達——記敘中的抒情1吆喝通過對詞句的質(zhì)疑,理解具有象征意義的句子的表達作用.1春酒多次速讀課文,迅速抓住文章的主要內(nèi)容,并計算閱讀速度.第五單元俗世奇人教學目標在第三單元學習’詞和句’質(zhì)疑方法的基礎(chǔ)上,形象的動詞和形容詞.2與朱元思書教學目標,理解人物性格.2五柳先生傳.2馬說教學目標,引導學生體會說明的條理性,以及分類別,下定義兩種主要說明方法和設(shè)問修辭格的運用.2送東陽馬生序教學目標繼續(xù)訓練學生段篇質(zhì)疑能力,促使學生掌握常用文言詞語的含義,借助注釋,即按空間順序清晰說明,用國質(zhì)疑,體會作者抓住事物特點的說明特色,體會雕刻家藝術(shù)構(gòu)思的巧妙.2詩詞曲五首教學目標(條理清晰,首尾呼應(yīng)和側(cè)重烘托)學習并掌握常見文言詞語.表達——合理的聯(lián)想.第十四—第十六周15課時第六單元2小石潭記：,品味文中描寫景物的短句.2岳陽樓記：繼續(xù)訓練學生段篇質(zhì)疑能力,促使學生掌握常用文言詞語的含義,借助注釋讀懂全文.2醉翁亭記：學習體會作者說明的條理性,按空間順序清晰說明.2滿井游記：促使學生掌握常用文言詞語的含義,借助注釋讀懂全文.詩五首：多次速讀課文,迅速抓住文章的主要內(nèi)容,背誦這五首詩第十七周－第二十周期末復習課下注釋詩詞背誦修改病句重點篇目閱讀理。托爾斯泰教學目標指導學生在理清故事脈絡(luò)的基礎(chǔ)上,閱讀重點語段,圈畫課文中有關(guān)’幸福’的語句,理解它們的含義和作用，,對學生進行人生教育.再塑生命教學目標結(jié)合具體的語言環(huán)境,理解句子的含義和作用,尤其是比喻,排比等句子的氣勢和感情。具體實施計劃:第一周第二周10課時第一單元藤野先生教學目標在進行歸納段意的訓練過程中，領(lǐng)會關(guān)鍵句子在段中的作用,理解段與段的關(guān)系,.母親教學目標在自讀過程中,提高學生按照時間的推移來分層劃段的能力。如：拓寬閱讀面，基礎(chǔ)知識應(yīng)及時鞏固，定時測驗學生的掌握情況等。八年級下學期教學計劃14教學目的語文是中小學階段的主要學科,基礎(chǔ)學科,語文素質(zhì)不僅反映人的語文知識和語文能力,而且從本質(zhì)上看,還反映了人的思想水平,文化修養(yǎng),觀察能力,思維能力。認真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強監(jiān)督，保證晨讀效果。每天記5個生詞，2個常用或習語。每天背誦課文中的對話。希望第一學期后，學生能培養(yǎng)學習的興趣，養(yǎng)成較好的學習習慣，對基礎(chǔ)知識有一定的掌握。同時培養(yǎng)自主學習能力，積累。四、教學目標總體目標：激發(fā)學生學習英語的興趣，樹立自信心。Selfcheck:使學生對自己的英語水平有明確的認識。3a4提供各類練習形式，隨著所學內(nèi)容的加深，逐步擴展成閱讀和寫作練習。1b新舊知識綜合運用，同時在原有基礎(chǔ)上有所擴展。3a3c提供多種課堂活動。2c呈現(xiàn)不同的任務(wù)。1c結(jié)對練習核心對話。SectionA:1a呈現(xiàn)本單元的重點單詞，語法結(jié)構(gòu)與功能。總的說來，本班的英語教學具有挑戰(zhàn)性，需要耗費不少的時間和精力。有些同學任然不敢開口，或者是聲音太小。例如：很多學生不能明確的目的，沒有真正認識到學習英語的目的在于交流。二、學生基本情況分析學生雖經(jīng)一年的英語教學，對英語有了一定的領(lǐng)會，但因本地屬落后地區(qū)，學生接受能力較差，在聽、說、讀、寫各個方面的基礎(chǔ)都很薄弱。一、指導思想注重素質(zhì)教育，強調(diào)從學生的學習興趣、生活和認知水平出發(fā)，倡導體驗、實踐、參與、合作與交流的學習方式和任務(wù)型的教學途徑，發(fā)展學生的綜合語言運用能力，使語言學習的過程成為學生形成積極的情感態(tài)度、主動思維和大膽實踐、提高跨意識和形成自主學習能力的過程。教學工作。六、進度安排教學內(nèi)容及參考課時如下：第一章、生物的生殖和發(fā)育（8節(jié)）第二章、生物的遺傳和變異（9節(jié)）第三章、生物的進化（5節(jié)）第四章、傳染病和免疫（4節(jié)）第五章、用藥和急救（4節(jié)）第六章、了解自己增進健康（4節(jié)）總之，我堅持“以教書育人為本、以敬業(yè)奉獻為樂、以助生成才為志”，爭取每位同學都拿到好成績。不利于學生能力的形成。大量練習后的總結(jié)歸納是很重要的,不能以簡單的公布答案代替。培養(yǎng)優(yōu)生，轉(zhuǎn)化后進生。精心組織和策劃好課堂教案。對學生進行唯物主義和愛國主義教育。通過學習使學生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育，從而更有意識地保護生物，促進社會發(fā)展。增加了學生的閱讀量，擴大了知識面。二、教材分析本學期教學內(nèi)容介紹生物的生殖和發(fā)育、生物的遺傳和變異及生物的進化、傳染病和免疫，用藥和急救、了解自己、增進健康。經(jīng)過一段時間的努力，學生的成績有一定程度的提高，生物學素養(yǎng)有一定程度的提高。鍛煉能力，提高興趣。優(yōu)化作業(yè)管理，培養(yǎng)學生自主學習，自我管理，加強課代表，小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用，力爭做到每課過關(guān)，單元過關(guān)。引導鼓勵學生成立課外學習小組，培養(yǎng)合作精神，開展互助互幫，實行一幫一學習語文，幫助中下生提高學習興趣和成績。利用課外實行培優(yōu)輔差,力爭整體提高。做好開頭的轉(zhuǎn)化工作，扭轉(zhuǎn)以往不良的學習習慣。堅持老師認真學習教材（知識歸類、寫寫得）、熟悉教材；備課要備目標、備重難點、備課堂作業(yè)、備教學思路、備教學細節(jié)、備拓展延伸（特別是現(xiàn)代文的比較閱讀）。三、工作要點及主要措施鞏固學生的學習興趣，讓絕大多數(shù)學生真正愛老師要真正關(guān)心愛護學生，放下老師的架子，多和學生交流和溝通，和學生建立良好的師生關(guān)系，以此贏得學生的尊重；教學過程要抓住學生的閃光點，多表揚少批評，讓學生樹立起學習語文的信心。要充分發(fā)揮學生的積極性和主動性。要繼續(xù)重視詞、句、段的訓練。“背起行囊走四方”的實踐活動，主要是培養(yǎng)學生留心觀察自然風光、名勝古跡及其楹聯(lián)的興趣和習慣，培養(yǎng)在觀賞過程中勤于記錄，樂于考證的意識。（二）倡導探究式的學習，著力培養(yǎng)學生自主領(lǐng)悟的能力。教學時應(yīng)當做好以下兩點：（一）狠抓誦讀教學，使學生讀得正確，并逐步養(yǎng)成自覺誦讀的習慣。“綜合性學習寫作口語交際”也是圍繞以民風民俗為主題設(shè)計。第四單元，以民間文化為主題編寫。第三單元，是以人與自然為主題編寫的，五篇課文都是科學文藝作品，以不同題材、不同角度，表達了人們對生存環(huán)境的憂患與思考。所選的課文都反映了作者的心靈之聲，而且語言優(yōu)美，內(nèi)涵豐富，含有哲理，很適合誦讀?！熬C合性學習寫作口語交際”也圍繞著我們?nèi)松凶钪匾娜恕赣H為主題設(shè)計。第一單元，是以人生為主題組織單元，且均出自大家名家之手。六、具體安排九月份 第一章 聲現(xiàn)象第一章復習，單元測試九月二十八 第二章光現(xiàn)象 第一節(jié)國慶放假十月5至9日光現(xiàn)象二 三節(jié)12日至17日 四 五 六節(jié)19日至23日 第二章復習測試26日至30日 第三章 一 二節(jié)十一月份 2日至6日第三章 三 四 五節(jié)9日至13日復習第三章 進行期中考試16日至20日期中總結(jié)，分析23日至27日第四章物態(tài)變化一二節(jié)11月30日至12月4日三 四節(jié)十二月7日至11日第四章復習單元測試14日至18 日第五章 電流和電路一二節(jié)21日至24 日三 四 五節(jié)實驗28日至元月1日第五章復習單元測試元月4日至8日全面復習八年級下學期教學計劃11八年級下學期是承前啟后的關(guān)鍵一學期，學生們在前三個學期系統(tǒng)地學習了語文各方面的常識，本學期側(cè)重點在于學生自我學習能力的培養(yǎng)，側(cè)重于閱讀能力的培訓，為初三做好準備。注重教材體系，加強學生的實際操作能力的培養(yǎng)。簡單圖表等描述實驗結(jié)果。具有初步的實驗操作技能，會使用簡單的實驗儀器和測量工具，能測量一些基本的物理量。三、教材分析結(jié)構(gòu)特點：以學生興趣，認識規(guī)律和探究的方便出發(fā)設(shè)計教材的結(jié)構(gòu)，考慮到運動和力的知識與聲，光，熱，電等知識相比稍顯枯燥，而聲，光，熱，電的知識不僅更能吸引學生，而且便于循序漸進地安排多種探究活動，對學生實驗感興趣，電學知識能夠滿足學生探究的欲望。八年級下學期教學計劃10一、指導思想貫徹落實《新課程標準》教育改革精神，狠抓基礎(chǔ)教育，努力提高民族整體素質(zhì)，堅持教育面向現(xiàn)代化，切實保證教育為發(fā)展社會主義經(jīng)濟服務(wù)，幫助學生掌握好物理基礎(chǔ)知識和基本技能，提高學生應(yīng)用物理知識的水平，使每一個學生真正能成為科學，懂科學，用科學的一代新人。如本期要進行野外考察、下農(nóng)村進行實驗調(diào)查、到工廠去進行勞動實習等。課外活動是學生獲取知識，提高本事的重要途徑之一。教育學生養(yǎng)成獨立思問題的本事，使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣。做到課前有預(yù)習，課后有復習，課堂勤學習。學生雖逐步懂得了學習的重要性，也會學習，愛學習，但終究學生的自制力不及成人。使得受教育的學生：學習的觀念更新，學習的資料科學，學習的方法優(yōu)秀。教學不能默守陳規(guī)，應(yīng)當要時時更新教學方法。并在做好實驗的基礎(chǔ)上，要求每一個學生根據(jù)已有的材料，做好有關(guān)的物理制作。教師要充分利用教材中已有的各類實驗，做到一個一個學生過好訓練關(guān)，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止。2，注重教材體系，加強學生的實際操作本事的培養(yǎng)。新教材是然不一樣于過去的要求，因為新教材其靈活性加強了，難度降底了，實踐性變得更為明確了。本學期還要積極參加教學交流活動，多從其他教師身上獲得經(jīng)驗、學習方法，取長補短，以提高自我的教學水平。以學生為主體，發(fā)揮教師的指導作用，提高學生的知識水平及思想道德水平。七、教學進度安排略八年級下學期教學計劃9一、指導思想：以中國教育改革與發(fā)展綱要為指針，全面貫徹黨的教育方針，實施素質(zhì)教育，以學生發(fā)展為本，注重教與學的方式轉(zhuǎn)變與創(chuàng)新和實踐本事的培養(yǎng)，面向全體學生，大面積提高教學質(zhì)量，爭取在本學期物理教學能再上新臺階。1不斷學習，加強自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高。作業(yè)設(shè)計不能局限在抄寫單詞短語課文等項目，要布置有針對性和實用性的任務(wù)。針對學生閱讀能力差的問題，本學期進行閱讀能力訓練，每周閱讀兩篇英語短文，并準備專門的閱讀摘抄本，定期檢查。每天背誦課文中的對話，每天記當日學過的單詞或?qū)υ挘咳者M行檢查。根據(jù)教學內(nèi)容不同對不同層次的學生進行分層教學。積極開展豐富多彩的英語活動，提高學生興趣。多與學生溝通，了解學生學習狀況和需求，及時改進教學中存在的問題和不足。學生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務(wù)。充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學設(shè)備，加強直觀教學，提高課堂效率。五、具體措施：認真鉆研教材和課標，精心備課，認真上好每一堂課。另外，所教班的學生在情感態(tài)度學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。但由于各種因素的影響，學生發(fā)展參差不齊。抓基礎(chǔ)教育，培養(yǎng)興趣，調(diào)動學習積極性，以提高整體成績，減少低分率。使學生明確學習英語的目的性并且樹立學習英語的自信心。同時每個單元后都提供了一篇閱讀文章，用以訓練學生的閱讀能力，擴大學生的閱讀量。本教材各單元話題靈活，貼近生活實際。A部分是基本的語言內(nèi)容，B部分是知識的擴展和綜合的語言運用。培養(yǎng)學生積極地情感態(tài)度和正確的人生價值觀，提高學生綜合素質(zhì)為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。由于初三學生所學的解釋性文章比較簡單，對解釋性文章的文體特征和要求知之甚少，所以設(shè)置在本教材中八年級下學期教學計劃8一、指導思想以“英語課程標準”為宗旨，適應(yīng)新課程改革的需要，面向全體學生，提高學生的人文素養(yǎng)，增強實踐能力和創(chuàng)新精神?！墩n程標準》 5 ~ 6年級的閱讀目標是“閱讀描述性文章，抓住要點，理解文章的基本解釋方法”，對寫作沒有要求。第三單元的選定文本集中于建筑、園林、名勝古跡，并集中于文體類別中的說明文。所以，這個單位有必要贊美世間的愛，喊出“讓世界充滿愛”。那么就需要再安排一個單位來寫普通人，讓學生對世界上億普通人有更深的了解。從單元課文的內(nèi)容來看，都是寫普通人的。世界篇：何時將劍鑄入犁。te的選擇第一單元以戰(zhàn)爭為主題。這本教材要求學生理解兩種文體：記敘文和說明文；同時要理解兩種表達方式：敘述和解釋。八年級上冊四個現(xiàn)代文學單元的題目分別是戰(zhàn)爭、普通人與平民、建筑、園林與古跡、科學。三、教材內(nèi)容的分析及補充意見：人教版《義務(wù)教育課程標準實驗教科書語文》 7—9級教材中，8級第一冊和第二冊屬于一個階段。綜合學習：掌握發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)、收集信息的基本方法，可以與學生合作探究，體驗合作成功的喜悅。寫作：多角度觀察生活，品味生活，捕捉事物的特點，爭取創(chuàng)造性的表達，選擇合適的表達方式，寫出有真摯感情的文章。閱讀：掌握幾種朗讀方法，如精讀、略讀等。能夠熟練使用硬筆書寫標準，以正楷書寫字符，提高書寫速度。（二）掌握和應(yīng)用知識和能力的目標：讀寫能力：熟練使用字典。這是初中三年的終極目標。因此，在繼續(xù)我們以前工作中的有效方法和手段的同時，我們還二、教學任務(wù)和目標：（一）思想道德目標：在語文教學過程中，進一步培養(yǎng)學生的愛國主義精神，激發(fā)學生熱愛祖國語言文字的感情，培養(yǎng)學生的社會主義思想素質(zhì)，努力開闊學生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造力，開發(fā)學生的智力，培養(yǎng)學生健康深刻的審美情趣，提高學生的文化品位。所以他們連最基本的東西都掌握不了，比如徐剛，周向岳。大多數(shù)