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初中畢業(yè)家長感言[大全]-文庫吧資料

2024-10-24 20:56本頁面
  

【正文】 感動(dòng)了孩子。小班時(shí)當(dāng)孩子第一次頭額前貼著小紅五角星手拿著獎(jiǎng)狀自信的回到家。已經(jīng)被顆顆汗珠貼在了帶著笑容的臉上。表面卻富有經(jīng)驗(yàn)的一邊安撫媽媽離開一邊將哭喊的孩子像媽媽一樣把孩子抱在懷里取蒙著,一個(gè)接一個(gè)哭喊聲在您的懷抱里漸漸的轉(zhuǎn)移了!這時(shí)??墒悄吞@的笑臉讓我感到溫暖和熟悉,您無微不至的呵護(hù)了我們?nèi)?,難分難舍是短暫的,藕斷絲連使我的心永遠(yuǎn)會(huì)牽掛著您,因?yàn)槟俏冶枷蚶硐氲娜∶蓭熌?我記得小孩初入園時(shí),上校車與媽媽分開時(shí)撕心裂肺的哭喊叫喚聲媽媽!,在校園門口與媽媽分開時(shí)撕心裂肺的哭喊叫喚聲我要媽媽!初做媽媽的母愛單純,實(shí)時(shí)回頭看著孩子也留下了熱淚!產(chǎn)生了擔(dān)憂。我不想說再見,我不想離開您,培育我的溫室深圳市第十幼兒園,科技引導(dǎo)我們成長的園長,栽培我的老師們—邵老師,周老師 余老師 劉老師 林老師 。正是因?yàn)橛性S許多多像他們一樣,愛崗敬業(yè)、盡職盡責(zé)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,才成就了十中今日教育的輝煌,才奠定了孩子成長的基礎(chǔ)。捧著一顆心來,不帶半根草去。作為家長,我想告訴你們,所有的老師都和爸爸媽媽一樣,在你成長的道路上,付出了無法計(jì)算的辛勤勞動(dòng)和心血汗水。好在,離去是為了更高遠(yuǎn)的目標(biāo),是為了更好、更快地成長。體育張老師陪孩子一起流汗、苦訓(xùn),讓孩子堅(jiān)定了提高成績的決心。政治張老師在孩子二模政治成績失利時(shí),陪孩子查找原因,與孩子談心,使孩子重樹信心。物理張老師一句:郭銘,努力,讓老師教出一個(gè)滿分的學(xué)生來!看似簡單的一句話,卻激發(fā)了孩子昂揚(yáng)的斗志。三年來,九(6)班教室成了牛老師沒有辦公桌的辦公室,他每日苦口婆心的教導(dǎo),他督導(dǎo)體育訓(xùn)練的不近人情,成就了孩子們的不斷進(jìn)步、健康成長。作為家長代表參加20xx屆畢業(yè)生表彰大會(huì),我深感榮幸。最后我想再次感謝幼兒園的老師們,謝謝。由此可見,我把孩子交到這些老師們手里是多么正確的一個(gè)決定,由此可見,老師們在背后付出了多大的努力,我覺得我的孩子現(xiàn)在對于小學(xué)這個(gè)陌生的環(huán)境,她完全可以適應(yīng),并且對于一年級的知識(shí)她多半已經(jīng)是知道了,這就是在幼兒園教育結(jié)束畢業(yè)后的結(jié)果,我非常滿意。我也是屬于心軟的那種,明知道不好,但是孩子想要啊,我只能安慰自己是孩子還不懂事,買就買吧,但是好像就是有種“助紂為虐”的感覺,讓她以為什么事情沒有哭解決不了的,這也是非常頭痛的一個(gè)問題,沒想到隨著孩子在幼兒園里的學(xué)習(xí)、生活,她的這種毛病就改正了,以后再在大街上看到自己喜歡的玩具了,也只是摸摸看看就放下,我問她怎么不想買了,她會(huì)說:“我想了一下,我家里已經(jīng)有很多了,太多的話我就喜歡不過來了,不能浪費(fèi)錢。三年前的她,什么都不懂,經(jīng)常會(huì)跟著小區(qū)里的小朋友學(xué)一些不好聽的話。三年前的她,無理取鬧,也不知道性格像誰,我跟她爸爸誰都奈何不了她。50、想象與顯示不分使孩子很容易融入到故事情景中,并從中受到教育。4性格塑造始于嬰兒時(shí)期。4只要家長善于利用,生活中的每個(gè)細(xì)節(jié)都可以用來教育孩子。4父母是子女在生活中一切言行舉止的最早啟蒙老師。4教育的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng),而在于極力喚醒和鼓舞。在達(dá)到理智的年齡之前,孩子不能接受觀念,而只能接受形象。3激發(fā)幼兒的求知和學(xué)習(xí)的欲望,遠(yuǎn)比教會(huì)有限的知識(shí)有意義得多。3父母在教育孩子的同時(shí),也在進(jìn)行自我教育。3任何行業(yè)中,走向成功的第一步是對它產(chǎn)生興趣,幼兒學(xué)習(xí)更是如此。3幼兒的學(xué)習(xí)是全方位,并不局限于讀寫算和各種技藝。你平時(shí)性格內(nèi)向,不善多言,忠厚老實(shí),和同學(xué)能友好相處,平時(shí)能關(guān)心集體,值日工作負(fù)責(zé),喜愛體育活動(dòng),不過,你在學(xué)習(xí)上還要努力些,作業(yè)時(shí)更要細(xì)心,把字寫好。講衛(wèi)生,自己能做的事情自己做。講文明、懂禮貌。改掉拖拉的壞習(xí)慣,發(fā)揮你的優(yōu)勢,爭取在下個(gè)學(xué)期取得好成績。我相信你一定能成功。喜歡看你入園時(shí)笑瞇瞇的樣子;喜歡看你游戲時(shí)大笑的表情;喜歡你唱歌時(shí)認(rèn)真的樣子;更喜歡看你自己穿衣穿褲時(shí)靈巧的樣子。陽光而有活力的男孩。發(fā)揚(yáng)自己的長處。老師和同學(xué)們會(huì)更加喜歡你的。我的評價(jià)為“甲”。2看了我女兒的課堂作業(yè),我感到非常高興,我為有這樣聰明的乖女兒感到驕傲。但你的脾氣有時(shí)太過于固執(zhí),在新的一年里,爸媽希望能夠你多改正你的缺點(diǎn),發(fā)揮你的優(yōu)點(diǎn)而努力!在新的一個(gè)學(xué)期,希望你一定要改掉以前不好的壞毛病,認(rèn)真地做好每一件事。我們真希望她能徹底改掉這些毛病,那你的成績會(huì)更好!1五年級是小學(xué)學(xué)習(xí)期間最重要的階段,媽媽希望你能夠更主動(dòng)地學(xué)習(xí),找到自己學(xué)科上的不足,加以努力,成績代表過去,這學(xué)期繼續(xù)加油哦。爸媽更希望繼續(xù)看到你今天的努力,明天的進(jìn)步!做事再認(rèn)真專心一點(diǎn),你的進(jìn)步會(huì)更快,更大一點(diǎn)!1寶寶,看到你在幼兒園學(xué)會(huì)了和小伙伴友好的相處,媽媽真為你高興。1你聰明、懂事,口語表達(dá)能力很強(qiáng),交往能力也比以前強(qiáng)多了,真不錯(cuò)。大多數(shù)情況下比較懂事,但有時(shí)表現(xiàn)較任性。1你已經(jīng)站在了人生的起跑線上,為了實(shí)現(xiàn)心中的遠(yuǎn)大目標(biāo),你正努力拼搏著。面對不公平的東西,不要抱怨,你的不公平可能恰恰是別人的公平。非常感謝老師對孩子的辛勤培養(yǎng)與厚愛,孩子進(jìn)步很大,假期里表現(xiàn)很好,幫家人做家務(wù),關(guān)心親人同學(xué),按時(shí)完成作業(yè)。本學(xué)期在老師的教導(dǎo)下改正了一些小毛病,但還是有些任性,希望你以后加強(qiáng)體育鍛煉和同學(xué)友好相處,還有練好字哦。自己能做的事情都自己做,但是膽子小,不善于交談,不夠自信,需要鍛煉??吹侥愕某煽兾腋械胶苄牢浚@是你自己努力得來的,成績能證明這一切,爸媽的心中也是很肯定你的努力。家長畢業(yè)感言2現(xiàn)在的孩子有一股傲勁,希望老師嚴(yán)加管教,循循誘導(dǎo),使孩子走向社會(huì)時(shí),是一個(gè)成功的人材。當(dāng)然,還有九班其他的老師們,都是棒棒的,讓做為家長的我們深深感受到九班全體老師們的博大的師愛,我們才能欣喜地看到孩子們的成長,在七中,在九班,孩子們學(xué)會(huì)了思考、學(xué)會(huì)了感恩、學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng),也收獲了成長。還有那半路殺出來的劉老大,不知是哪股“妖氣”讓厭惡數(shù)學(xué)甚至想要放棄數(shù)學(xué)的李佳怡同學(xué),如今一股腦兒地投入最大的精力和時(shí)間做堆積如山的數(shù)學(xué)卷子,由原來的30多分躍到如今的87分,我想,所謂的“妖氣”可能就是您對孩子的不放棄和堅(jiān)持是最完美的詮釋吧。三年前,孩子幸運(yùn)的進(jìn)入了七(九)班,結(jié)緣了知識(shí)淵博、樸實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)、有著細(xì)膩情懷的,甚至是事無巨細(xì)的鐘老師,給了孩子“語文課代表”的職位,使得這一份信任,一份動(dòng)力改變了孩子之前任性、嬌慣的惡習(xí),讓孩子有了擔(dān)當(dāng),有了責(zé)任感。所謂“天將降大任于斯人也,必先苦其心志勞其筋骨”即便未來的道路上充滿艱辛,也一定要笑著迎風(fēng)前行。她們長大了,懂事了,不僅學(xué)業(yè)進(jìn)步,更重要的是他們樹立了正確的人生觀和價(jià)值觀,樹立了陽光的心態(tài),擁有了健康的身心……作為家長,我們深感心慰和驕傲。感恩孩子。殊不知,為了及時(shí)批改試卷,經(jīng)歷了多少個(gè)夜深人靜的挑燈夜戰(zhàn)?殊不知,為了班上幾十個(gè)孩子的成才,早出晚歸的老師們又犧牲了多少教育自己子女的機(jī)會(huì)?大愛無言,科大實(shí)驗(yàn)初20xx屆的老師們當(dāng)?shù)闷稹袄蠋煛边@樣一聲樸素卻又高貴的稱號。老師是孩子們學(xué)習(xí)道路上的指引者,他們引領(lǐng)著孩子從基礎(chǔ)做起,穩(wěn)扎穩(wěn)打,超越自我;教導(dǎo)著孩子從做人開始,不懼艱難,充滿信心。身處其中,孩子們是幸運(yùn)的。三年前一個(gè)艷陽高照的日子,我們義無反顧地把孩子們送進(jìn)了科大實(shí)驗(yàn)的校門,在這里,我們第一次聽到“學(xué)為教綱”的辦學(xué)理念,第一次接受到“行有余力則以學(xué)文”的學(xué)校校訓(xùn),第一次體會(huì)到“大氣大為 追求卓越”的學(xué)校精神,第一次享受到科大實(shí)驗(yàn)以學(xué)生為本的素質(zhì)教育。請?jiān)试S我代表全體的家長們懷著一顆虔誠的心感恩這三年。此時(shí),我與在座的各位家長心情一樣,非常激動(dòng),而且心存感激。初中畢業(yè)家長感言12尊敬的各位老師、同學(xué)、家長們:大家下午好!我是初三孩子們,你們長大了,請帶著責(zé)任感繼續(xù)前進(jìn)吧!成功不在一時(shí),只要你們始終把拼搏當(dāng)成一種習(xí)慣,終有一天會(huì)飽嘗收獲的喜悅。我希望你們擁有寬容和感恩的心,讓你們的世界更加美好,讓你們天地更加寬廣。再過幾天,同學(xué)們就要從這里起飛,飛到更遙遠(yuǎn)的地方,飛到下一個(gè)夢想所在的地方,遠(yuǎn)離母校的老師,遠(yuǎn)離牽掛的父母,同學(xué)們,作為家長,我期望你們擁有清醒的頭腦,智慧的思想,把握正確的人生方向。班主任和各科任老師就是引領(lǐng)你們前行,鼓勵(lì)你們不斷進(jìn)取的領(lǐng)航人。祝賀你們,親愛的孩子們!祝福你們把這個(gè)小小的終點(diǎn)當(dāng)作起點(diǎn),勇敢的迎接未來更大的挑戰(zhàn)!親愛的孩子們,從明天開始你們就要離開自己的母校,我們做家長的也感到有些依依不舍。三年來,孩子們在學(xué)校渡過了一生中最為重要的一個(gè)階段,也迎接了人生中第一次重要的考驗(yàn)。林林總總的人生,會(huì)讓你們時(shí)常面對選擇。面對即將離開母校的你們,我們衷心地期望:你們要擁有陽光般的思想。對社會(huì)的責(zé)任,對事業(yè)的責(zé)任,對家庭的責(zé)任。多年來學(xué)習(xí)人才輩出,成為莘莘學(xué)子的求學(xué)圣地,我為孩子成為學(xué)習(xí)的學(xué)子而自豪。人生能有幾回搏,此時(shí)不搏更待何時(shí)。一笑勝千言,親愛的老師和同學(xué)們是我一輩子的懷念。古人云:“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全,但愿人長久,千里共嬋娟”青春的列車鳴著汽笛緩緩開向遠(yuǎn)方,我們還剩下三十多天的時(shí)間相伴,我們要不惜一切,攜手沖刺吧!如今,三年中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴仍在腦中浮現(xiàn),還記得老師們對我的批評與關(guān)愛,同學(xué)之間的歡樂與悲傷。時(shí)光飛逝,難得相識(shí),相遇即是緣分,讓我們珍惜這余下的三十多天吧,放手一搏,為了實(shí)現(xiàn)自己的理想,為了考上更高的求知路,努力學(xué)習(xí),成就夢想。不論何時(shí)總歸要分別。在這三年里一直和我們相伴的老師,他們是那么的無私和偉大,為我們付出了心血,為我們操碎了心,想到即將分別,還真舍不得。回憶起剛進(jìn)校園時(shí)是那么幼稚天真,無憂無慮。拾起筆,趴在桌前,用心留下一段文字,緬懷即將逝去的初衷吧,緬懷自己將要成為回憶的初中。雙眼貪婪的看著校園、看著老師、看著同學(xué)們。我相信,十中有這樣一支優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì),十中的明天會(huì)更加燦爛輝煌!最后,祝同學(xué)們前程似錦、一路凱歌!祝所有父母如愿以償、夢想成真!祝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師工作順利、健康快樂!謝謝大家!初中畢業(yè)家長感言10又是一年畢業(yè)時(shí)節(jié),留戀、傷感、迷茫、憧憬……夏季的微風(fēng)再一次拂過綠油油的草坪,操場上曾經(jīng)掠過的影子依舊迎風(fēng)奔跑。十中校門前,張校長每天清晨面帶微笑歡迎全校師生!李建民主任對學(xué)生細(xì)心囑托,充滿期盼!陳麗霞主任對全年級學(xué)生的細(xì)心關(guān)懷更像一位媽媽!十中領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的無私奉獻(xiàn)、辛勤付出給我,也給所有家長留下了深刻的印象。你們一定要做一個(gè)懂得感恩的人,用實(shí)際行動(dòng)去報(bào)答恩師、回報(bào)母校。孩子們,無論你走的多遠(yuǎn),不管你飛的多高,都要記得?;貋砜纯?,看看你曾經(jīng)生活和學(xué)習(xí)過的母校,看望曾經(jīng)給予你知識(shí)和關(guān)愛的恩師。曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,至今都?xì)v歷在目,孩子怎能夠忘記,家長又怎能不感激?三年的時(shí)間過得太快了,孩子們就要和十中道別。歷史劉老師適時(shí)的表揚(yáng)又給了孩子不斷攀登的勇氣。化學(xué)李老師多次給孩子打電話詢問學(xué)習(xí)情況,探討未來的學(xué)習(xí)生活。郝老師和康老師慷慨無私,放棄休息時(shí)間給孩子答疑解惑,耐心施教。在這莊嚴(yán)與喜慶的時(shí)刻,首先請?jiān)试S我代表全體家長向?yàn)橥瑢W(xué)們的成長傾注了愛心、汗水與智慧的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體老師們表示崇高的敬意和衷心的感謝!謝謝你們,你們辛苦了!其次向同學(xué)們表示熱烈的祝賀!孩子們,你們是最棒的!我的女兒能有緣遇到牛老師、郝老師、康老師等這樣一群負(fù)責(zé)任的教師,更是我們孩子的幸運(yùn),借此機(jī)會(huì),我想再次感謝各位老師對女兒的關(guān)愛和教育,使她既學(xué)會(huì)了讀書,又學(xué)會(huì)了做人。初中畢業(yè)家長感言9大家好!我是九(6)班郭銘同學(xué)的媽媽。還有素不相識(shí)的政治王老師,我可能連您的名字都叫不上來,只是在班級群里發(fā)現(xiàn)您默默的發(fā)作業(yè),積極的為同學(xué)們傳授知識(shí)重點(diǎn)及考試錦囊,積極的關(guān)注九班的喜怒哀樂,無論榮譽(yù)與挫敗都給予鼓勵(lì),滿滿的正能量,讓我們從團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的九班看到了責(zé)任感極強(qiáng)的王老師。陰影,幫助孩子樹立了陽光的心態(tài)。三年前,孩子幸運(yùn)的進(jìn)入七(九)班,結(jié)緣了知識(shí)淵博、樸實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)、有著細(xì)膩情懷的,甚至是事無巨細(xì)的鐘老師,給了孩子“語文課代表”的職位,使得這一份信任,一份動(dòng)力改變了孩子之前任性、嬌慣的惡習(xí),讓孩子有了擔(dān)當(dāng),有了責(zé)任感??删褪沁@樣的時(shí)刻,這樣的場合,能留給你的,只有我的默默的祈禱:珍重啊,朋友!50、那天,經(jīng)過母校,聽到熟悉的下課低聲,仿佛看見了我們天心玩耍的場面。4畢業(yè)了,身邊的朋友一個(gè)個(gè)各奔東西,開始學(xué)會(huì)自己撐起生命的暖色。4夕陽無語燕歸愁,離人淚眼心上秋。4在這么利欲熏心冷暖自知的年代遇見你就是我意想不到的美好。只為會(huì)笑的明天,不帶走任何牽連、一點(diǎn)思念。4畢業(yè)了,多想留住那些溫暖的日子,多么渴望著早日投進(jìn)生活的洪流。再深情望一眼,曾經(jīng)充滿回憶的校園。3朋友,再會(huì)!朋友,珍重!流水匆匆,歲月匆匆,唯有支情永存心中。送禮物,就是庸俗的;送祝福,就是給力的。3那個(gè)花季,我送朋友離去,小路靜靜地向前伸展,偶爾也有太陽雨飄起。3幾載青春,幾載情誼,同學(xué)少年總相憶。3畢業(yè)了,不傾城,不傾國。畢業(yè)了,帶不走的東西都賣了,可那些沉甸甸的回憶卻揮散不去。因?yàn)槲覀冇邢喾甑南M诎参俊?就再讓我看一眼,就一眼,我不想丟掉這段記憶。2但就是,面對3年的同學(xué),許多熟悉而又陌生的面孔,這一輩子,可能也就是最后一次見到了。2愿你就是風(fēng),鼓起白色的帆;愿你就是船,剪開藍(lán)色的波瀾。2畢業(yè)那天,不管男的女的,來個(gè)擁抱。雖然還有一個(gè)月就要離開了,但就是在最后的這段日子里,我相信我們能開心度過,珍惜相處的每一刻。1快畢業(yè)了,真的很留戀大學(xué)四年的美好時(shí)光。1時(shí)光匆匆,當(dāng)我伸手去攔時(shí),它卻如悄悄地從指邊溜掉了。1離別不就是結(jié)束,而就是美麗思念的開始;海內(nèi)存知己,天涯若比鄰;送君千里,當(dāng)需一別。1我拿青春賭明天輸了一天又一天。曾經(jīng)的不愉快,我們都把它遺忘。我們在這里留下燦爛的笑容,在這里,祝福你未來的日子更精彩。輕輕地,我們走了,正如我們輕輕地來。這個(gè)夏天,我們將用結(jié)束同窗三年的代價(jià)換來一個(gè)沒有作業(yè)的假期。貪婪就是最真實(shí)的貧窮。朋友你今天就要遠(yuǎn)走,干了這杯酒;忘掉那天涯孤旅的愁,一醉到天盡頭。畢業(yè)了,而你成為最美的點(diǎn)綴,風(fēng)吹起如花的流年。最后,祝同學(xué)們在新的學(xué)習(xí)階段收獲更多的知識(shí),加油,未來是屬于你們的。還有那素不相識(shí)的政治王老師,我可能是連您的名字都叫不上來,只是在班級群里發(fā)現(xiàn)您默默的發(fā)作業(yè),積極的為同學(xué)們傳
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