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健康生活方式行動工作實施方案-文庫吧資料

2024-10-24 20:08本頁面
  

【正文】 者早期發(fā)現(xiàn)的政策;促進首診測血壓、定期口腔健康檢查等制度的建立主落實等。倡導健康促進政策。全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)技術骨干培訓率達100%;示范單位、示范社區(qū)和示范餐廳技術骨干培訓率達100%。推廣成熟的技術指南(中國居民膳食指南、成人身體活動指南、成人超重肥胖指南、中國居民口腔健康指南等)1種。二、工作目標開展健康主題宣傳活動不少于8次,每次活動直接參與人數在100人以上。白泉鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院第四篇:衡陽縣2012年全民健康生活方式行動實施方案衡陽縣2012年全民健康生活方式行動實施方案為保障人民群眾的身體健康,進一步推動我縣全民健康生活方式試點行動的深入開展,根據《全民健康生活方式行動總體方案(2007—2015年)》(衛(wèi)辦疾控發(fā)2007[189]號)和《湖南省2012年全民健康生活方式行動工作實施方案》的要求,結合我縣實際,制定本實施方案。在站前廣場舉辦一次大型主題宣傳活動,9月1日還參加全縣在體育場開展1萬余人的健康生活方式全民運動會。“維持健康體重和血壓管理關鍵技術”,為將健康生活方式行動和維持健康體重項目有機結合,探索白泉社區(qū),村屯特有的行動模式,為打造健康白泉做有益的鋪墊,縣衛(wèi)生局、疾控中心專門設計制作了大量的健康知識手冊、宣傳資料、宣傳展板、橫幅等,宣傳資料額活動,取得非常好的效果。(二)充分發(fā)動基層,積極推進工作為逐步推進健康生活方式行動,白泉衛(wèi)生院制定了2012年要有70%的人群積聚的單位、學校開展該工作,加強組織領導,結合本地區(qū)特點開展以醫(yī)院、學校、社區(qū)、企事業(yè)單位為“示范單位”、“示范社區(qū)”、“示范食堂/餐廳”等示范活動。衛(wèi)生部提出了“和諧我生活,健康中國人”,以合理膳食和適量運動為切入點,推出了合理膳食和身體活動的指導工具,設計與居民日常工作生活密切相關、簡便易行、能長期堅持、效果明顯的健康生活方式指導方案,開展創(chuàng)建健康社區(qū)、學校、醫(yī)院、企業(yè),推廣健康大使,培訓家庭健康管理員等形式,以“我行動、我健康、我快樂”為口號,倡導“每日一萬步,吃動兩平衡,健康一輩子”的理念,調動廣大居民的 積極性,自覺采取健康的生活方式,提高健康素質。隨著我省社會經濟發(fā)展,人民的生活水平和健康狀況都得到了很大提高,但隨之而來的生活方式的改變卻成為威脅人民健康的突出問題,與吸煙、酗酒、缺乏活動、膳食不合理等生活方式密切相關的高血脂、高血壓、高血糖、肥胖等疾病其發(fā)病和死亡均呈現(xiàn)出上升趨勢。人人享有健康,是我國建設社會主義的基本內容之一,和平、發(fā)展、合作已經成為我們時代的主旋律,而發(fā)展應該以人為中心,著力于提高人的健康與福祉。;或展開控煙活動,創(chuàng)建無煙校園;或創(chuàng)建示范食堂(餐廳)。;教師至少每兩年有一次體檢,學校有針對師生主要健康問題安排的醫(yī)療保健、知識講座活動。,對校園內所有建筑和運動場所、設施進行定期檢查;在有安全隱患或易發(fā)生危險的地方有明顯警示標志。(二)支持環(huán)境。(包括課間操、課外活動)。五、示范學校(一)支持政策,有1名校級領導負責健康促進與健康教育工作。把新鮮水果、奶類和飲用水作為餐廳供應的一部分。(四)點餐服務。(二)人員培養(yǎng)及能力要求,負責營養(yǎng)配餐和管理,科學指導餐廳采購、配料和加工,幫助顧客正確選餐。,記錄油、鹽的購買量和使用量,控制每份菜肴的油、鹽用量,并逐步減少,以達到食用油推薦量(25—30克/人?天)、食鹽推薦量(5克/人?天)的標準。,適時開展職工營養(yǎng)健康廚藝比賽、膳食知識問答等活動,提高職工健康生活方式行為能力。(二)人員培養(yǎng)及能力要求1.管理人員和工作人員每半年累計接受2小時以上的合理膳食知識培訓。(控油壺、限鹽罐、BMI尺、腰圍尺、計步器等)。,如乒乓球隊、羽毛球隊。(三)活動開展、體育比賽、運動會等不同形式的群體性健身活動,每年至少開展1次。、發(fā)放“健康一二一”宣傳材料,展示健康生活方式行動支持工具和食物能量模型。,掌握職工基本健康狀況和生活方式基本情況。二、示范單位(一)制度保障,如:工間操制度、健身制度。(二)活動開展,如知識競賽、健康膳食設計比賽、健身比賽、健康家庭評選等。全民健康生活方式工作基本內容一、示范社區(qū)(一)環(huán)境建設。(三)利用健康教育課、家長會的形式,舉辦合理膳食、口腔保健等健康生活方式講座,培養(yǎng)學生養(yǎng)成健康的生活方式,動員全體師生齊心協(xié)力,共同促進倡導健康生活方式的校園好社會風氣的形成
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