【正文】 到保教結合，以下我談談這半年的工作情況：一、不斷學習，總結經(jīng)驗，做好自己的保教工作。良好的學習環(huán)境堅持每天的消毒工作：餐具、用具、玩具等用84消毒液消毒，床上用品勤洗換，保證每月都曬足夠的陽光，使幼兒在整潔舒適的環(huán)境中成長，為幼兒營造通風、干凈、溫馨的學習環(huán)境。幫助幼兒克服依賴性，培養(yǎng)幼兒的獨立性。提醒幼兒不咬手指，不把玩具放入口中；會用毛巾洗臉，保持衣服整潔。協(xié)助組織戶外活動，作好護理工作（如：上廁所、喝水，適當?shù)卦鰷p衣物等。因此，作為保育員都應時刻去關心、照顧他們。她們現(xiàn)在正在探索積極的主動保育工作，主動保育就是通過向家長、教職工宣傳科學育兒知識、科學保育的重要性，讓幼兒園的教職工、幼兒家長自覺、主動的參與幼兒的保育工作，使保育工作由過去的被動轉化為主動保育，真正做到保育、教育并重。感觸最深的是xx幼兒園非常重視幼兒園的保育工作。這次主要參觀學習了xx幼兒園的保育工作。讓我們一起努力，成為“最關心孩子”的人！第四篇：幼兒園保育員工作體會xxxx年xx月xx日，我有幸參加了教育中心組織的保育員參觀學習。家長很想知道幼兒在園的情況，我們要有足夠的耐心，特別是一些細微的變化點滴的進步，如午睡、吃飯、上課、大小便、情緒等及時告知家長。協(xié)助教師做好家園溝通是我們保育員必須具備的能力。2，協(xié)助教師做好與家長的交流。最后檢查各種材料是否放在指定的位置，碎紙是否收干凈。值日生會預先鋪好桌布，放好剪刀、膠水，我配班時更多的是提醒幼兒的坐姿，握筆的方法，放剪刀時的安全。不說教學活動的要求，目標不同。講評后和幼兒一起把畫放在畫廊。草要粘貼在鳥窩，最后幫助能力弱的幼兒完成作業(yè)。待幼兒差不多剪完了，我就分膠水。要記在心里，這關系到你配班時對幼兒的指導是否正確。就拿前段時間我們小班的一節(jié)剪貼《鳥窩》我的配班是這樣的： 上課前我和老師一起準備衛(wèi)生紙，上課前幾分鐘，我就放下手中的活開始鋪桌布，放剪刀，分作業(yè)紙；然后就在教室里整理或擦灰，不出去而且不發(fā)出聲音。什么時候該做什么，要主動，多問，多看，多做。最主要是和教師的配合。配班前，要了解教學活動的內容、目標，要準備的各種器具材料。其次，自己多學習，多向教師請教，以提高自己。我們園部都定期為我們保育員進行各方面的培訓。注意檢查床上，被子下面是否有異物，一般我們疊被子，疊好一張往后退這樣可以提高速度。每個幼兒的小便情況要心中有數(shù)，保育員不離開午睡室，不大聲說話。照顧久難入睡的幼兒入睡。5，午睡管理：要求幼兒右側臥的正確姿勢，不蒙頭，不俯臥，不卷曲身體。起床時，讓幼兒坐在被窩先穿衣服，后穿褲子，最后穿外套。天熱開空調要控制溫度，睡前不要做激烈運動，不給幼兒講故事，唱歌，以致興奮，影響入睡或做驚夢。衣服也要放整齊。）4，睡眠室：通風良好，保持整潔、無塵土，床鋪整齊，床單平整，被子大小一致。④大量出汗后，千萬別一次性喝大量的水，這可能引起中毒。因為此時身體已進入缺水狀態(tài)，喝水應少量多次。小便黃了一定要多喝水。在喝水問題上，由于幼兒年齡小，習慣需培養(yǎng)。除了定時喝水，幼兒自己可隨時喝水。從食堂提來的開水如果溫度過高要求有龍頭的一邊轉到幼兒拿不到的地方以免燙，待水溫適宜時，再轉過來供幼兒喝水，托班是老師幫幼兒接水?？傊?，我們盡量要做到隨人，隨事，隨地，隨境地進行隨機教育，要少花心思，還要和家長打成一致教育，真正讓孩子們吃好吃飽。③吃得過快的幼兒和吃得慢的幼兒坐在同桌，以榜樣的作用相互刺激。請他們吃一口好嗎？逐漸增加通過與進餐有關的言語交往，使幼兒接受不愛吃的食物。我的方法是：①在餐前告訴幼兒今天的菜譜以及它的營養(yǎng)價值。要求幼兒把餐具放到指定的地方，幼兒進餐時不掃地，擦桌子，等既不衛(wèi)生又影響幼兒進餐。對個別體弱兒、挑食嚴重的幼兒進行照顧和鼓勵。幼兒進餐時，提醒幼兒保持安靜，不大聲說話，不吃湯泡飯。先給進食慢的幼兒和體弱兒童盛飯，讓他們先吃。桌子擦后的消毒水，擦門把手，玩具柜，水龍頭，最后拖地、沖廁所。我們每個班有一個專用消毒桶，并做好標記。使幼兒感到親切、溫暖，感到老師喜歡他，等待他，歡迎他，因此會喜歡老師，喜歡上幼兒園。做到一摸額頭有無發(fā)熱；二看精神狀態(tài)，面色，咽部有無異常。為保持戲水池的干凈，無水跡，幼兒洗手后及時擦洗。幼兒入廁，洗手時，我們保育員一定是在廁所和活動室之間，主要幫助幼兒整理衣服，指導正確的洗手方法，節(jié)約用水和肥皂。掃地的掃把：半潮半干，不使塵土飛揚。玻璃明亮：我們會用半潮半干抹布擦玻璃，而且抹布是多層的，省時間又干凈。并打掃衛(wèi)生，使地面整潔。活動室：在幼兒入園前，打開門窗，要窗和窗對流，使空氣流通。在一日生活中，如何做到保中有教，教中有保，保教結合？我把我們在一日工作程序中所做的平凡又繁瑣的事情和大家分享。第三篇：保育員一日工作體會結對園保育工作專題講座——保育員一日工作體會張素萍 做保育員容易，做一個合格的保育員難，做一個稱職的保育員更難。所以說由此給我的感受是作為