【摘要】速度變化快慢的描述—加速度一、教學(xué)目標(biāo),知道加速度是表示速度變化快慢的物理量,知道它的定義、公式、符號和單位。,知道加速度的方向始終跟速度的改變量的方向一致,知道加速度跟速度改變量的區(qū)別。,能從勻變速直線運(yùn)動的v—t圖像中理解加速度的意義。、速度的變化量、速度的變化率三者的分析比較,提高學(xué)生的比較、分析問題的能力。二、
2024-12-17 03:17
【摘要】第三節(jié)速度和加速度三維目標(biāo)知識與技能1.理解物體運(yùn)動的速度,知道速度的意義、公式、符號、單位、矢量性。2.理解平均速度的意義,會用公式計算物體運(yùn)動的平均速度,認(rèn)識各種儀表中的速度。3.理解瞬時速度的意義。4.能區(qū)別質(zhì)點的平均速度和瞬時速度等概念。5.知道速度和速率以及它們的區(qū)別。6.理解加速度的意義
2024-12-16 20:02
【摘要】說課————加速度說教材?1.教材所處的地位和作用?2.教育教學(xué)目標(biāo)?3.重點,難點以及確定依據(jù)教材所處的地位和作用?本節(jié)內(nèi)容在全書和章節(jié)中的作用是:?《加速度》是魯科版中物理教材必修一第二章第二節(jié)內(nèi)容。在此之前學(xué)生已學(xué)習(xí)了各種速度的基礎(chǔ),這為過渡到本節(jié)的學(xué)習(xí)起著鋪墊作用。本節(jié)內(nèi)容在物體
2024-11-25 22:52
【摘要】第1章直線運(yùn)動第三節(jié)、速度和加速度如何比較物體運(yùn)動快慢?控制變量法與位移和時間有關(guān)⑴、百米賽跑中,運(yùn)動員甲用10秒跑完全程,運(yùn)動員乙用11秒跑完全程,比較誰跑得快?⑵、汽車A在2h內(nèi)行駛80km,汽車B在2h內(nèi)行駛180km,比較哪輛車跑得快?⑶、汽車B和運(yùn)動員甲哪個跑得更快些呢??為了比較質(zhì)點
2024-11-26 07:37
【摘要】1、位移可以用來表示。如下圖,質(zhì)點從A運(yùn)動到B,其位移為,說明質(zhì)點沿運(yùn)動,故位移為。若質(zhì)點沿著相反方向運(yùn)動,則位移為。位移的表達(dá)式為。位置坐標(biāo)的
【摘要】運(yùn)動的描述測試題時間90分鐘滿分100分命題人班級姓名一、選擇題:(45分)在每小題給出的四個選項中,有的只有一項是正確的,有的有多個選項正確,全選對的得3分,選對但不全的得2分,選錯的得
2024-12-08 07:17
【摘要】高一選修課第一講:直線運(yùn)動的圖像運(yùn)動圖像是通過建立坐標(biāo)系來表達(dá)有關(guān)物體運(yùn)動規(guī)律的一種重要方法,對直線運(yùn)動的圖像應(yīng)從以下幾點認(rèn)識它的物理意義:①能從圖像識別物體的運(yùn)動性質(zhì)。②能認(rèn)識圖像的截距的意義。③能認(rèn)識圖像的斜率的意義。④能認(rèn)識圖像覆蓋面積的意義(僅限于v-t圖像)。⑤能說出圖像上一點的狀況。
2024-12-11 04:19
【摘要】一、平均速度1、定義:位移與時間的比值叫平均速度2、公式:3、平均速度既有大小又有方向,是矢量。其方向與一段時間t內(nèi)發(fā)生的位移相同sv=_t-4、物理意義:平均速度是用來粗略地反映變速運(yùn)動的物體在某段時間或某段位移內(nèi)的運(yùn)動快慢。例1、百米運(yùn)動員跑100m時,用10s,他的平均速度?例2、,汽車在第一個
2024-11-19 05:58
【摘要】第四周高一物理學(xué)科自習(xí)練習(xí)題圓周運(yùn)動與向心加速度1.對于作勻速圓周運(yùn)動物體()A.線速度大的角速度一定大。B.線速度大的周期一定小。C.角速度大的半徑一定小。D.角速度大的周期一定小。2.甲、乙、丙三個物體,甲放在廣州,乙放在上海,丙放在北京.當(dāng)它們隨地球一起轉(zhuǎn)動時,則()A.甲的角
2024-12-11 09:59
【摘要】速度和加速度一、教學(xué)目標(biāo)1.知道什么是勻變速直線運(yùn)動。2.理解加速度的概念:(1)知道加速度是描述速度變化快慢的物理量。速的國際制單位是m/s2。(3)知道加速度是矢量,知道加速度方向與速度方向相同或相反時,結(jié)果是速度隨時間增加或減少。(4)知道勻變速直線運(yùn)動是加速度大小和方向都不變的運(yùn)動。二、重點、難點分析加速度的概念既是重點,又是難點。首先要注意
2025-06-14 00:02
【摘要】A級基礎(chǔ)鞏固題1.下列關(guān)于加速度的描述中,正確的是()A.加速度在數(shù)值上等于單位時間內(nèi)速度的變化B.當(dāng)加速度方向與速度方向相同且又減小時,物體做減速運(yùn)動C.速度方向為正,加速度方向為負(fù)D.速度變化越來越快,加速度越來越小答案:A解析:由加速度的定義可知選項A正確.2.甲、乙兩個物體在同一直線上運(yùn)動,它們
2024-11-27 09:46
【摘要】1速率、速度和加速度速率、速度和加速度熱身速率速度進(jìn)度評估1加速度進(jìn)度評估2??2速率、速度和加速度1小龜和小兔繞圈跑一周...2小彬在森林內(nèi)失蹤了...熱身3速率、速度和加速度1小龜和小兔繞圈跑一周。小兔中途睡了一會,所
2024-10-08 20:29
【摘要】實驗三氣墊導(dǎo)軌上測量速度和加速度【目的】。、瞬時速度和加速度的方法。、質(zhì)量和加速度之間的關(guān)系。【原理】利用從導(dǎo)軌表面上的小孔噴出的壓縮空氣,使導(dǎo)軌表面與滑塊之間的摩擦力大大減小,氣軌上的滑塊運(yùn)動幾乎可以看做是無摩擦的運(yùn)動。當(dāng)氣軌水平放置時,自由漂浮的滑塊所受的合外力為零,因此,滑塊在氣軌上可以靜止,或以一定的速度作勻速直線運(yùn)動。在滑塊上裝一與滑塊運(yùn)動方向嚴(yán)格平行、
2025-07-01 20:08
【摘要】速度變化快慢的描述——加速度觀看有關(guān)視頻?導(dǎo)彈的發(fā)射?火箭點火起飛?汽車的加速啟動?滑雪運(yùn)動員下坡?賽車PK飛機(jī)能夠說出這些運(yùn)動的類似之處嗎
2024-11-26 12:19
【摘要】希望中學(xué)2020-2020高中物理同步練習(xí)實驗驗證牛頓運(yùn)動定律1.在利用打點計時器和小車來做“驗證牛頓運(yùn)動定律”的實驗時,下列說法中正確的是()A.平衡摩擦力時,應(yīng)將砝碼盤及盤內(nèi)砝碼通過定滑輪拴在小車上B.連接砝碼盤和小車的細(xì)繩應(yīng)跟長木板保持平行C.平衡摩擦力后,長木板的位置不能移動D.小車釋放前應(yīng)靠
2024-11-23 00:22