【正文】 得差點從椅子上摔下來,我自然也不甘示弱,一口氣“嘰里咕啦”說了一大堆,倒 也引來不少網(wǎng)友與我交談。別看我第一次上網(wǎng)，我的理論知識可很強哩,初來乍到熟門熟路,一咋眼就到了chatroom〔聊天室〕。興奮,激動。作為新世紀(jì)的接班人，我相信我們能做到：知網(wǎng)絡(luò)、懂網(wǎng)絡(luò)、用網(wǎng)絡(luò)、正確對待網(wǎng)絡(luò)。這就是我想發(fā)明的電腦項鏈，是不是很好呢?世界網(wǎng)絡(luò)作文 篇6網(wǎng)絡(luò)，這個無形的世界，雖然它并不存在有形的“網(wǎng)”，但它仍網(wǎng)住了許多條“小魚”，他們千姿百態(tài)，但他們又懷有同一個目的，盡管他們在現(xiàn)實生活中充當(dāng)著各種各樣的角色：母親、孩子、爺爺、教師、職工、經(jīng)理、學(xué)生，他們在網(wǎng)絡(luò)這個龐大的金魚缸里漫游著，各自尋找著自己的需要，但同時，他們是危險的，尤其是我們這一群孩子，當(dāng)你撞在網(wǎng)上，并被粘住時，想走也無法自拔了！網(wǎng)絡(luò)是虛幻的，也是美好的，但也藏著看不見的危險，人們在這里查找資料，在這里看世界新聞，或是帶著傷痛離開，或是帶著好奇進(jìn)來，然而，我希望我們，當(dāng)今的青少年，能夠正確對待，能夠保持清醒的頭腦來對待，用一種平靜的心情來對待，網(wǎng)絡(luò)，它絢麗多彩，是高科技的代表，我相信，任何一個科學(xué)產(chǎn)品的誕生，都是為了造福于人類，而我們也應(yīng)順著它誕生的本意來使用它，對待它。它還有休息服務(wù)，你如果學(xué)習(xí)或看書累了，按下空格鍵，就會有精彩的節(jié)目，如果不想看這個節(jié)目，就按下鍵，直到按到你喜歡的節(jié)目為止。晚上，按一下D鍵，調(diào)好時間，早上，它就會叫起床了!起床了!等你起床，刷完牙、洗完臉再吃好早餐，它就會叫上學(xué)啦!上學(xué)啦!保管你不會失誤!它還能上網(wǎng)、聽音樂、繪圖、計算等等。你只要按一下開關(guān)，項鏈就會展開，這時，就出現(xiàn)了ABCD和上下左右這些按鍵，還有一個小屏幕。它讓我們得到知識的同時，也讓我們充滿了誘惑。記得有段時間我迷上了“奧比島”，分心后作業(yè)質(zhì)量節(jié)節(jié)下滑，連我最擅長的單元考也考砸了，結(jié)果沒少挨老師和爸媽的批評?？删W(wǎng)絡(luò)也不是十全十美的。網(wǎng)絡(luò)里的世界是那么的豐富多彩，它像是一個無所不知的老師，幾乎可以查到你想了解的一切知識。興奮地打開電腦，我早就向往多姿多彩的網(wǎng)絡(luò)世界了！媽媽走了過來神秘兮兮地對我說：“想玩嗎？讓我來教你吧”！媽媽教了我一些基本操作，比如：怎樣玩游戲、怎樣打字、怎樣“百度”搜索……不用說，我最喜歡的還是玩游戲了。我們應(yīng)該拋開這些網(wǎng)絡(luò)謠言，正確利用網(wǎng)絡(luò)資源，讓網(wǎng)絡(luò)造福人類，不被網(wǎng)絡(luò)中的那些無窮的陷井所束縛，從而給我們一個快樂的網(wǎng)絡(luò)世界！世界網(wǎng)絡(luò)作文 篇4??！終于可以玩我夢寐以求的電腦了。我們平常上網(wǎng)可以聊天，查資料，看新聞和小說，空時還可以玩一會網(wǎng)游，這本是十分美好的一切，卻被這些流言蜚語搞得我們摸不清事實，十分迷茫，不知如何是好。他們這些人濫用網(wǎng)絡(luò)資源，把網(wǎng)絡(luò)當(dāng)成兒戲，想干什么就干什么。還有傳出李雙江之子并非親生，因為夫妻年齡相差27歲，1990年生的李天一，那么他今年應(yīng)有22歲，已成年，可事實上未必是這樣。其中秦火火散布的中國鐵路局向意大利遇難者賠償三千萬歐元、紅十字會強迫人人募捐、李雙江之子并非親生等，有些不知情的人們誤以為它們的消息是真實的，并迅速轉(zhuǎn)發(fā)，以至于使這些謠言瘋狂的越傳越廣，使得政府相關(guān)工作人員不得不出來辟謠，影響了他們的正常工作?？萍荚诎l(fā)展，人類在騰飛。記得上學(xué)期《鼎湖山聽泉》這一課作為公開課，老師叫大家收集各種有關(guān)鼎湖山的資料，我在各種書上找了老半天也沒找到一個，最后還是網(wǎng)絡(luò)幫了我的忙，跳出各種圖片、簡介。可以在網(wǎng)上聊天室里交上平時你交不到的各種朋友。漸漸地，我眼中也有了自己的網(wǎng)絡(luò)世界。不知道什么叫網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)是干什么的，網(wǎng)絡(luò)在哪兒？等許許多多關(guān)于網(wǎng)絡(luò)奇怪的問題。但是，網(wǎng)絡(luò)中也有一些不良信息，我們不能受它們的影響，而應(yīng)該好好利用它來進(jìn)行對學(xué)習(xí)有益的事。其實，網(wǎng)絡(luò)的作用可不止解題這一點，它還可以查閱資料`和別人聊天`聽歌`看電影`打游戲……但是打網(wǎng)絡(luò)游戲可不能上癮哦，過度沉迷于游戲會使我們無心學(xué)習(xí)。僅僅半分鐘，他就發(fā)來了“因為…………所以…………”好長一段話。隨便問了一位網(wǎng)友，本以為他也會被難住，可沒想到僅僅一分鐘他就解了出來。有一次，我有一個數(shù)學(xué)題不會做，問了許多人都沒有答案。每次都能從他們那里得到令我滿意的答案。逐漸才有了一定的水平。網(wǎng)絡(luò)中的高手也比比皆是。世界網(wǎng)絡(luò)作文 篇1網(wǎng)絡(luò)就像一個大家庭，也像一個知識的大寶庫。第三篇：世界網(wǎng)絡(luò)作文【精選】世界網(wǎng)絡(luò)作文八篇在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。比如：我要查找想知道的學(xué)習(xí)資料，幫助我寫作文，有時只要對著電腦，說出所寫文章的大概內(nèi)容，它就會順著我的思路寫一篇完整。用互聯(lián)網(wǎng)聊天，雖然對方遠(yuǎn)隔千里，卻感到就在身邊，地球被縮小了。我希望每次上網(wǎng)時，只要對著電腦說一說自己想說的內(nèi)容，你的愿望就會在電腦顯示器上出現(xiàn)，這多輕松??！我曾經(jīng)閱讀過有關(guān)網(wǎng)絡(luò)的文章：一名叫蘇珊的學(xué)生腿突然痛得不能動，醫(yī)生們也診斷不出是什麼原因，所以，大家只好通過上網(wǎng)求教?？墒牵覅s對現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)世界有一點不滿意。所以使用網(wǎng)絡(luò)一定要冷靜的判斷，才不會成了受害者！世界網(wǎng)絡(luò)作文400字 篇4網(wǎng)絡(luò)遍布在全世界，電腦就好像一只大型蜘蛛，在地球表面織出一張“網(wǎng)”，所有的信息在這條長長的“大路”上行走。雖 然網(wǎng)絡(luò)很便利，可是在這中間也潛藏著許多的危機和陷阱，例如：可能會被駭客、病毒入侵，交到不良網(wǎng)友……我認(rèn)為，在兒童口中最流行的“線上游戲”，也是 少接觸為妙。電腦是我們生活上的良伴，他就像秘書幫助我們處理生活上的大小事務(wù)、完成學(xué)校里的功課報告、收發(fā)電子郵件、搜尋資料……。世界網(wǎng)絡(luò)作文400字 篇3現(xiàn)在是Ｅ世代，“電腦網(wǎng)絡(luò)”也成了“快速、方便”的代名詞，因為只要動一動手指就能和千里之外的朋友聯(lián)絡(luò)，使得我們之間的距離更近?！蔽伊ⅠR關(guān)了電腦，便坐在了沙發(fā)上對媽媽說﹕“我玩游戲時不光鍛煉了大腦，還讓我的手指變得靈活，這也是一種鍛煉方式呀！”媽媽聽后，無話可說了。開始了，我用手端起“加特林機槍”對準(zhǔn)“敵人”，只聽“ 啪、啪、啪、啪……”的幾聲，“敵人”就被我打敗了，我“乘勝追擊”，又連著“消滅”了幾個“敵人正玩得高興，只聽見媽媽的腳步聲傳來，緊接著“河?xùn)|獅吼”響起﹕ “兒子，你都玩了一個多小時了，快點兒關(guān)電腦。一個星期天的下午，我做完作業(yè)后，便端坐在電腦前，開始了今天的網(wǎng)上游戲時間。我眼中的網(wǎng)絡(luò)是一個如此神奇、美妙、五彩斑斕、絢麗多姿的世界！作文世界網(wǎng)絡(luò)作文400字 篇2一天下午，我沉浸在網(wǎng)絡(luò)世界中[王金泉]重慶市奉節(jié)縣金榜培訓(xùn)學(xué)校四年級閱讀與寫作班王金泉自從我家網(wǎng)絡(luò)安裝好了以后，我就成了鐵桿的“網(wǎng)迷”。每逢周六、周日，我喜歡在網(wǎng)上瀏覽國內(nèi)外新聞，讓我足不出戶便知天下事；有時，我也光顧音樂網(wǎng)，為自己挑選一些好聽的世界名曲來欣賞，培養(yǎng)自己的音樂細(xì)胞，放松放松心情；有時也和爸爸津津有味地觀看網(wǎng)上播放的電影，那份愜意真是好極了！……網(wǎng)絡(luò)給予我的實在是太多了！網(wǎng)絡(luò)像一個縱橫交錯、四通八達(dá)的高速公路，讓我在上面自由馳騁。隨著鼠標(biāo)的點擊聲，那些資料如潮水般涌了出來，展現(xiàn)在我的眼前，令我大開眼界。終于有一天，當(dāng)老師又布置查找核潛艇的資料的時候，我興奮不已。此刻，我對網(wǎng)絡(luò)有了初步的認(rèn)識。第二天，爸爸下班為我?guī)?