三年級森林防火主題班會教案-文庫吧資料
2024-10-24 19:26本頁面
【正文】 又是如此脆弱。二、活動過程：（一）圖片展示，引入主題展示各種火災現(xiàn)場圖片，師：看了這些圖片，你想說什么？你在哪里還看到過這樣慘不人睹的場面？有什么感受？展示另一圖片，圖中一個男孩子以矯健的身手，協(xié)助森林中的動物們從容逃離森林火場等情境。學習利用各種方法查閱、收集、處理信息資料，培養(yǎng)學生搜集和處理信息能力、獲取新知識能力、交流與合作能力。四、主題班會結束語火災無情，所以我們要盡量避免火災，萬一發(fā)生火災，我們要沉著冷靜，用自己學的知識有效地保護自己?？梢允且荒苛巳坏膱D案，也可以用橫寫的文字輔助標志，以圖形與方向標志連用，醒目地指示文字所示的意義），創(chuàng)造性的設計一個消防標志。三、小組討論設計森林防火措施 ：設計消防安全標志的意義。自然火：包括雷電火、自燃等。森林火災的起火原因森林火災的起因主要有兩大類：人為火和自然火 人為火包括以下幾種：（1）、生產(chǎn)性火源：農(nóng)、林、牧業(yè)生產(chǎn)用火，林副業(yè)生產(chǎn)用火，工礦運輸生產(chǎn)用火等；（2）、非生產(chǎn)性火源：如野外吸煙，做飯，燒紙，取暖等；（3）、故意縱火在人為火源引起的火災中，以開墾燒荒、吸煙等引起的森林火災最多。5）其他類型：禁止帶火種、當心觸電等。3）滅火設備的標志：滅火器、消防栓等。（二）、了解各類消防安全標志的含義1）火災報警和手動控制裝置標志：消防手動啟動器、火警電話等。它是由帶有一定象征意義的圖形、符號和文字并配以一定的顏色所組成的。二、作為一名中學生，在森林火災面前，我們應該了解什么知識？(一)、認識各類消防安全標志 。由于東西兩條火線，風向不定，火勢較強，官兵們迂回繞過火頭，開挖隔離帶，采取風力滅火機撲打火頭、水槍熄滅地表火、滅火拖把清理余火等戰(zhàn)法奮力撲救。據(jù)介紹，接到火情舉報后，紅塔區(qū)森林防火指揮部辦公室積極同昆明市晉寧縣森林防火指揮部辦公室聯(lián)系對接，同時迅捷響應，區(qū)專業(yè)撲火隊100余人及區(qū)森林公安干警隨即出發(fā)并于14時56分達到現(xiàn)場，立即趕赴火場組織撲救。截至3月29日10時30分，晉寧過境森林火災紅塔區(qū)境內(nèi)西線及西南線明火已基本撲滅。2．我省森林火災發(fā)生的相關報道真相據(jù)昆明市森林防火指
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