【正文】 對用近代槍炮武裝的侵略軍，義和團奮勇殺敵，視死如歸，不惜以血肉之軀與敵人拼搏，表現(xiàn)出極大的勇氣和愛國熱情，打死打傷敵軍300余名，西摩爾潰不成軍，被迫沿北運河退回天津，義和團粉碎了八國聯(lián)軍進犯北京的計劃。帝國主義的野蠻侵略，激起義和團堅決抵抗。6月6日前后，八國聯(lián)合侵華政策相繼得到各自政府的批準，侵略中國的戰(zhàn)爭爆發(fā)。5月30日至6月2日，八國的海軍陸戰(zhàn)隊400多人，陸續(xù)由天津乘火車開到北京，進駐東交民巷。各國公使眼看清政府已無法控制形勢，總理衙門也“無力說服朝廷采取嚴厲的鎮(zhèn)壓措施”，便策劃直接出兵干涉。5月間，義和團在京津一帶迅速發(fā)展，越來越多的清軍士兵參加義和團，以端郡王愛新覺羅1900年4月，義和團剛在北京近郊發(fā)展起來，俄羅斯帝國公使就提出鎮(zhèn)壓。各國公使要求清廷取締義和團，但未獲回應。因此義和團以“扶清滅洋”為口號，進入北京城內(nèi)勤皇。當時，慈禧信任閉塞愚昧的守舊大臣，竟聽信毓賢之言，相信團民能“刀槍不入”、槍炮不傷”，慫恿慈禧借助義和團排外。（2）義和團起事義和團，又稱“團匪”，為山東省學習神功的團民組織，為山東巡撫毓賢利用來抗衡教會，威嚇教民脫離教會之用。各國同情維新派，協(xié)助康有為、梁啟超逃離中國，而慈禧欲廢黜光緒帝，但因遭各國反對而不敢付諸行動，令她懷恨在心。（1）慈禧與洋人之仇1898年，光緒帝任用康有為、梁啟超等推行變法維新，因與保守派對立而失敗。而隨著戰(zhàn)爭賠款的加深，人民不堪重負，終于引起了義和團運動，清政府內(nèi)憂外患，無力抵抗，因此西方列強更加放肆，趁火打劫，妄圖吞霸中國。西方列強便開始對中國這塊肥肉垂涎三尺。戰(zhàn)爭也引起了列強在華勢力的變化，并一定程度上導致了日俄兩國為爭奪中國東北及朝鮮利益而引發(fā)的日俄戰(zhàn)爭。八國聯(lián)軍的行動，直接造成義和團的消滅，以及京津一帶清軍的潰敗，迫使慈禧太后挾光緒帝逃往陜西西安；最終清廷與包含派兵八國在內(nèi)的11國簽訂《辛丑條約》，付出龐大的賠款，并喪失多項主權(quán)。學習與思考： 19世紀中后期，面對外敵入侵，中國人民進行了英勇的反抗斗爭，涌現(xiàn)出無數(shù)民族英雄和愛國將領，請說出你知道的三位民族英雄或愛國將領的名字及相關(guān)典型事件，并說訓你從他們身上學到了什么？比較《南京條約》和》《馬關(guān)條約》的內(nèi)容，具體分析，說明《馬關(guān)條約》大大加深了中國半殖民地化的程度。從此清政府完全成為帝國主義統(tǒng)治中國的工具?！缎脸髼l約》 時間：1901年簽訂國家：英、美、俄、日、法、德、意、奧主要內(nèi)容：，以海關(guān)等稅收作擔保；清政府保證嚴禁人民參加反帝活動：清政府拆毀大沽炮臺，允許帝國主義國家派兵駐扎北京到山海關(guān)鐵路沿線要地；劃定北京東交民巷為“使館界”，允許各國駐兵保護，不準中國人居住。義和團奮起狙擊侵略軍，在廊坊一帶把侵略軍圍困，經(jīng)過激烈戰(zhàn)斗，侵略軍死傷多人，狼狽逃回天津?！?板書設計第5課 八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭一、瓜分中國的狂潮 1．瓜分中國的狂潮 2．義和團運動 二、八國聯(lián)軍侵華 1．八國聯(lián)軍侵華 2．八國聯(lián)軍侵華過程（1）天津←→廊坊（2）天津→北京三、《辛丑條約》 1．《辛丑條約》的簽訂 2．《辛丑條約》的內(nèi)容 3．《辛丑條約》的影響第三篇：八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭一、八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭八國聯(lián)軍侵占北京：1900年春，義和團勢力發(fā)展到京津地區(qū)，斗爭予頭直指帝國主義侵略勢力。在這國勢危急的時刻，清政府中的一些有識之士警醒到長此以往，國將不國。（課堂總結(jié)）19世紀末20世紀初，對中國來說是一個災難深重的時期。社會經(jīng)濟陷于崩潰的邊緣，外債永無還清之日；使館界的設立，成為中國的“國中之國”，成為帝國主義策劃侵略中國、干涉內(nèi)政的發(fā)動據(jù)點，進一步加強了對清政府的控制；大沽等炮臺的拆除，京榆鐵路駐扎外國軍隊，并可以隨時直接出兵鎮(zhèn)壓中國人民的革命活動，清政府完全處于帝國主義軍事控制之下。西方列強通過這個條約從經(jīng)濟、政治、軍事等方面對中國進行殘酷的控制和勒索，使中國的主權(quán)幾乎喪失殆盡。（板書）3．《辛丑條約》的影響師：哪位同學試著評價一下《辛丑條約》給中國帶來了哪些影響？ 生：回答略。1901年，清政府被迫同俄、英、法、德、日、意、奧、美、比利時、西班牙、荷蘭等11個國家簽訂喪權(quán)辱國的《辛丑條約》。書中的介紹不是很詳細，請同學們課后搜集一些相關(guān)的資料，下節(jié)課請一位同學為我們描述當時驚心動魄的過程。大家覺得這次戰(zhàn)爭中國軍隊表現(xiàn)如何？生：回答略。為了鎮(zhèn)壓中國人民的反抗斗爭，1900年6月，英、法、德、日、意、奧、美八國借口中國“內(nèi)亂”危及其在華利益，組成聯(lián)軍，發(fā)動了侵華戰(zhàn)爭。并迅速向直隸、京津地區(qū)蔓延，在中國北方大地掀起了一場反帝斗爭風暴。在外國列強與中華民族之間民族矛盾不斷激化，激起了中國人民的反抗。師:圖中的熊代表俄國，強行租借旅順和大連，把東北變成自己的勢力范圍；虎代表英國，強租九龍半島界限街以北深圳河以南地區(qū)和附近島嶼，在山東強租威海衛(wèi)，把長江流域囊括到自己懷中；腸代表德國，強租膠州灣，將山東視為自己的領地；蛙代表法國，強租廣州灣，把廣東、廣西、云南劃為自己的勢力范圍；太陽代表日本，把福建劃入他的勢力范圍；鷹代表美國，姍姍來遲，俯瞰中國。同學們看一下書中的“時局圖”，誰能告訴我們圖中的各種動物分別代表哪個國家？它們瓜分了中國的哪些地區(qū)。列強瓜分中國的狂潮是怎么樣的？這是我們今天所要講述的第一個問題。甲午中日戰(zhàn)爭后，中國戰(zhàn)敗，與日本簽訂了《馬關(guān)條約》?！?課時安排 1課時● 教學結(jié)構(gòu)與過程（課堂導入）師：上節(jié)課我們學習了“甲午中日戰(zhàn)爭”，哪位同學能告訴我這場戰(zhàn)爭的結(jié)局是什么？對中國產(chǎn)生了怎樣的影響？ 生：回答略?！?教學媒體（一）教具準備 多媒體教學設備。（二）教學難點《辛丑條約》的影響和危害。中國人民永遠不會忘記1900年的國恥與國難，中華民族有著堅決反抗外來侵略的光榮傳統(tǒng)，義和團的英勇抵抗，顯示了中國人民不屈不撓的斗爭精神，是阻止帝國主義列強瓜分中國的最主要、最直接的原因。（二）過程與方法教師運用圖片、課件、視頻等多種形式的資料資源輔助教學，提出問題和組織課堂活動，調(diào)動學生學習和思考的積極性，形成互動式教學活動?！?教學目標（一）知識與能力教師通過本課的教學，使學生了解八國聯(lián)軍侵華的基本史實。這兩次事件的爆發(fā)，又是由一場運動——義和團運動串聯(lián)起來的?！本毩暎航袊窃鯓右徊讲较萑氚胫趁竦匕敕饨ㄉ鐣模康诙喊藝?lián)軍侵華戰(zhàn)爭教學設計八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭 教學設計● 教學設計思路19世紀末20世紀初，對中國來說是一個災難深重的時期。中國雖說未曾瓜分，其實