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二年級下學(xué)期音樂教學(xué)工作總結(jié)-文庫吧資料

2024-10-24 12:47本頁面
  

【正文】 小,又是剛剛升入小學(xué)的小朋友,愛玩是他們的天性,所以我抓住他們的這個特點,讓他們盡量在玩的過程中去學(xué)習(xí)音樂,并且愛上音樂,讓音樂也成為他們的好朋友。認(rèn)真上課注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如聽音樂起立問好、聽到相應(yīng)的音樂堅持恬靜。、認(rèn)真制定教學(xué)計劃在對二年級下學(xué)期的學(xué)生進(jìn)行分析、對教材進(jìn)行了解的基礎(chǔ)上,以《音樂課程規(guī)范》為依據(jù),制定出相應(yīng)的教學(xué)計劃?,F(xiàn)將其總結(jié)如下:一、基本情況概述在教學(xué)中堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、喜好和情感,并注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在寬松愉悅的音樂氛圍中學(xué)習(xí)和活動,提高學(xué)生的音樂表示和鑒賞能力,并為其他方面的學(xué)習(xí)發(fā)明有利條件,以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。于是,在課堂教學(xué)中我布置了四個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)——聽、唱、演、畫。當(dāng)然了,要做一名受學(xué)生歡迎的音樂老師,還要經(jīng)過自己各方面堅持不懈的實踐和探索,在今后的道路上,向更高的目標(biāo)奮進(jìn)!三河鎮(zhèn)木蘭小學(xué)2017年6月第三篇:2021年二年級下學(xué)期音樂教學(xué)工作總結(jié)2021年二年級下學(xué)期音樂教學(xué)工作總結(jié)撰寫人:___________日期:___________2021年二年級下學(xué)期音樂教學(xué)工作總結(jié)擔(dān)任二年級下學(xué)期音樂課已一個學(xué)期了,我一直都以新課標(biāo)的要求為教學(xué)理念,從美的角度動身,讓學(xué)生學(xué)會發(fā)現(xiàn)美、追求美、并發(fā)明美。課堂上結(jié)合學(xué)生實際情況進(jìn)行授課,除了運用多媒體手段活躍課堂氣氛外,要讓學(xué)生真正參與到音樂活動中來,讓學(xué)生對音樂產(chǎn)生并保持濃厚的興趣。通過聆聽音樂、表現(xiàn)音樂、音樂創(chuàng)造等審美活動,使學(xué)生充分體驗蘊(yùn)涵于音樂中的美和豐富的情感,為音樂所表達(dá)的真善美理想境界所吸引、所陶醉,與之產(chǎn)生情感的共鳴,使音樂藝術(shù)凈化心靈、啟迪智慧,以利于學(xué)生養(yǎng)成健康、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度。問題學(xué)生演唱歌曲和表演舞蹈時面部表情不豐富,感情投入也不夠;識譜學(xué)習(xí)的積極性不高,且樂譜知識基礎(chǔ)薄弱;音準(zhǔn)、音調(diào)和節(jié)奏的把握不太到位,精準(zhǔn)性有待進(jìn)一步提高。這三個環(huán)節(jié)是環(huán)環(huán)相扣,相互聯(lián)系的。三、采取的方法和措施小學(xué)二年級的學(xué)生由于年齡小,又是剛剛升入小學(xué)的孩子,愛玩是他們的 1 天性,所以我抓住他們的這個特點,讓他們盡量在玩的過程中去學(xué)習(xí)音樂,并且愛上音樂,讓音樂也成為他們的好朋友。認(rèn)真上課:注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如聽音樂起立問好、聽到相應(yīng)的音樂保持安靜。認(rèn)真制定教學(xué)計劃:在對二年級的學(xué)生進(jìn)行分析、對教材進(jìn)行了解的基礎(chǔ)上,以《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),制定出相應(yīng)的教學(xué)計劃。一、基本情況概述在教學(xué)中堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感,并注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在寬松愉悅的音樂氛圍中學(xué)習(xí)和活動,提高學(xué)生的音樂表現(xiàn)和鑒賞能力,并為其他方面的學(xué)習(xí)創(chuàng)造有利條件,以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展?;厥滓粚W(xué)期的音樂教學(xué)工作,有一定的成績,但也有一定的不足。第二篇:二年級下學(xué)期音樂教學(xué)工作總結(jié)木蘭小學(xué)二年級 下學(xué)期音樂教學(xué)工作總結(jié)光陰似箭,日月如梭,眨眼間一學(xué)期的教學(xué)工作又結(jié)束了。他們不但能夠
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