九年級(jí)物理上冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)范文-文庫(kù)吧資料
2024-10-24 12:30本頁(yè)面
【正文】 做好課后輔導(dǎo)工作，還要注意分層教學(xué)。做好課后輔導(dǎo)工作，很多學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。為了上好課，我做了下面的工作： ①認(rèn)真鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。在今后的教學(xué)中，我還有很多地方需要改進(jìn)的，例如：學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，繼續(xù)提高課堂氣氛?？傊?，這學(xué)期是喜憂(yōu)參半，在教學(xué)中還存在很多不足。我還對(duì)差生進(jìn)行了解，幫助他們找出分析原因，鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)物理，提高學(xué)習(xí)物理的興趣。但有部分學(xué)生，因?yàn)榕掳嘀魅呜?zé)備，學(xué)習(xí)上存在問(wèn)題不敢問(wèn)老師，作業(yè)也因?yàn)殄e(cuò)題太多而找別人的來(lái)抄，這樣就嚴(yán)重影響了成績(jī)的提高。五、學(xué)習(xí)風(fēng)氣的培養(yǎng)。在輔導(dǎo)差生的同時(shí)要對(duì)優(yōu)秀生進(jìn)行培養(yǎng)，優(yōu)秀學(xué)生也是我們教學(xué)中不可忽略的一個(gè)重要的部分。并認(rèn) 真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度和對(duì)優(yōu)秀生的培養(yǎng)工作。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)行透徹的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。所以作業(yè)設(shè)計(jì)要有針對(duì)性，有層次性。總體上看，這學(xué)期在上課方面的收獲很大，積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但仍有不足的地方需要改善和提高。在同一班級(jí)，仍需根據(jù)課堂情況采取不同教學(xué)方法，做到隨機(jī)應(yīng)變，適時(shí)調(diào)整，更好的完成教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)內(nèi)容上，按照新課改的要求，以學(xué)生為主體，力求完成每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，并且及時(shí)從學(xué)生那里得到反饋。如何“以靜致動(dòng)”，這需要具有一定的教育教學(xué)素質(zhì)。二、認(rèn)真上課精心備課歸根結(jié)底是為了更好的上課。在實(shí)驗(yàn)不能充分的觀(guān)察現(xiàn)象的情況上，我還運(yùn)用課件展示實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象給學(xué)生，以實(shí)現(xiàn)直觀(guān)教學(xué)為主。在每一節(jié)課前我均要認(rèn)真的查閱各種資料，研讀課標(biāo)和歷年中考試題，認(rèn)真分析學(xué)生已有和知識(shí)水平和現(xiàn)有情況。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以使教學(xué)工作更上一層樓。第二篇：九年級(jí)上冊(cè)物理教學(xué)工作總結(jié)20172018第一學(xué)期九年級(jí)物 理 教 學(xué) 工 作 總 結(jié)本學(xué)期，我擔(dān)任了九年級(jí)2個(gè)班的物理教學(xué)工作。除此以外，結(jié)合班級(jí)學(xué)生在本學(xué)期中所存在的不足進(jìn)行強(qiáng)化，使學(xué)生能在學(xué)習(xí)期間學(xué)到相關(guān)的學(xué)科知識(shí)。對(duì)教材的分析和把握還存在一定問(wèn)題，造成有時(shí)不能組織一堂精彩的物理課。部分學(xué)生動(dòng)手能力不強(qiáng)，不喜歡上實(shí)驗(yàn)課，不喜歡做課外實(shí)驗(yàn)，不能完成相關(guān)的實(shí)驗(yàn)操作，沒(méi)有良好的科學(xué)探究精神。培優(yōu)輔差工作成績(jī)明顯針對(duì)
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