【摘要】直線與圓的位置關(guān)系(一)初中數(shù)學(xué)九年級上冊(蘇科版)點和圓的位置關(guān)系有幾種?⑴點在圓內(nèi)⑵點在圓上⑶點在圓外dr·rOrOrO··用數(shù)量關(guān)系如何來判斷?回顧思考:如果把點換成一條直線,直
2024-12-08 03:57
【摘要】初中數(shù)學(xué)九年級上冊(蘇科版)直線與圓的位置關(guān)系(三)如圖是一塊三角形木料,木工師傅要從中裁下一塊圓形用料,怎樣才能使裁下的圓的面積盡可能大呢?ABC三角形的內(nèi)切圓的定義:ABC和三角形各邊都相切的圓叫三角形的內(nèi)切圓三角形叫圓的外切三角形定義問題1
2024-11-27 09:52
【摘要】圓和圓的位置關(guān)系班級姓名學(xué)號學(xué)習(xí)目標1、了解圓與圓的五種位置關(guān)系.2、經(jīng)歷探索兩圓的位置關(guān)系與兩圓半徑、圓心距的數(shù)量關(guān)系間的內(nèi)在聯(lián)系的過程,并運用相關(guān)結(jié)論解決問題.學(xué)習(xí)重點:位置關(guān)系與對應(yīng)數(shù)量關(guān)系的運用.學(xué)習(xí)難點:兩圓的位置關(guān)系對應(yīng)數(shù)量關(guān)系
2024-11-28 00:18
【摘要】圓與圓的位置關(guān)系一、教學(xué)目標:1.本節(jié)課使學(xué)生掌握圓和圓的幾種位置關(guān)系的概念.2.使學(xué)生能夠根據(jù)兩圓不同的位置關(guān)系,寫出兩個圓半徑的和或差與圓心距之間的關(guān)系式;反過來,由兩圓半徑的和或差與圓心距的大小關(guān)系,判定兩圓的位置關(guān)系.,學(xué)會觀察圖形,主動獲得知識的力.重點:圓和圓的五種位置關(guān)系的概念及相切兩圓的連心線的性質(zhì).難點:理解
2024-12-16 02:28
【摘要】(四)班級姓名學(xué)號學(xué)習(xí)目標1.了解切線長的概念2.經(jīng)歷探索切線長性質(zhì)的過程,并運用這個性質(zhì)解決問題.學(xué)習(xí)重點:掌握切線長的性質(zhì).學(xué)習(xí)難點:運用切線長的性質(zhì)解決問題.教學(xué)過程一、情境創(chuàng)設(shè)?POA??OA1、如圖,點P在⊙O上,如何過點P作⊙O的
2025-06-13 14:25
【摘要】直線與圓的位置關(guān)系姓名_____________班級____________學(xué)號____________分數(shù)_____________一、選擇題1.已知⊙O的半徑為2cm,直線上有一點B,且OB=2cm,直線與⊙O的位置關(guān)系是()定
2024-12-13 02:55
【摘要】初中數(shù)學(xué)九年級上冊(蘇科版)圓與圓的位置關(guān)系觀察觀察觀察觀察切點相交:兩圓有兩個公共點時,叫兩圓相交.內(nèi)切:兩圓有一個公共點,并且除了公共點外,一個圓上的點都在另一個圓的內(nèi)部時,叫兩圓內(nèi)切.定義內(nèi)含:兩圓無公共點,并且一個圓上的點都在另一個圓的內(nèi)
2024-12-16 04:33
【摘要】直線與圓的位置關(guān)系第1課時直線和圓的位置關(guān)系學(xué)前溫故平面上一點M與⊙O(半徑為r)的位置關(guān)系有以下三種情況:(1)點M在⊙O上?OM=r(2)點M在⊙O內(nèi)?OM<r(3)點M在⊙O外?OM>r[來源:學(xué).科.網(wǎng)]新課早知1.如果直線與圓有兩個公共點,這時直
2024-11-26 16:05
【摘要】淮安市文通中學(xué)點和圓的位置關(guān)系有幾種?點到圓心的距離為d,圓的半徑為r,則:點在圓外dr;點在圓上d=r;點在圓內(nèi)dr.ABC直線與圓的位置關(guān)系(地平線)a(地平線)●O●O●
2024-12-06 02:03
【摘要】直線和圓的位置關(guān)系(第一課時)學(xué)習(xí)目標:經(jīng)歷探索直線和圓位置關(guān)系的過程,理解直線與圓有相交、相切、相離三種位置關(guān)系,了解切線的概念,探索切線與過切點的直徑之間的關(guān)系。學(xué)習(xí)重點:直線和圓的三種位置關(guān)系,切線的概念和性質(zhì).學(xué)習(xí)難點:探索切線的性質(zhì).學(xué)習(xí)方法:教師指導(dǎo)學(xué)生探索法.學(xué)習(xí)過程:一、
2024-11-26 21:14
【摘要】ldllrdrdr(3)(2)(1)OOTOTT(1)教學(xué)目標:,動手操作探索直線和圓的運動變化過程,經(jīng)歷直線與圓的三種位置關(guān)系得產(chǎn)生過程;,并觀察理解直線與圓的“公共點的個數(shù)”的變化,培養(yǎng)猜想、分析、概括、歸納能力.,或根據(jù)直線與圓的位置關(guān)系正確的得出圓心到
2024-12-17 06:17
【摘要】直線與圓的位置關(guān)系點和圓的位置關(guān)系有幾種?⑴點在圓內(nèi)⑵點在圓上⑶點在圓外dr·rOrOrO··用數(shù)量關(guān)系如何來判斷?如果把點換成一條直線,直線和圓又有哪幾種位置關(guān)系?思考直線與圓的位置關(guān)系
2024-12-04 18:46
【摘要】第2章對稱圖形——圓直線與圓的位置關(guān)系第1課時直線與圓的位置關(guān)系知識目標目標突破第2章對稱圖形——圓總結(jié)反思知識目標第1課時直線與圓的位置關(guān)系1.經(jīng)歷探索直線與圓的位置關(guān)系的過程,了解直線與圓的三種位置關(guān)系.2.通過觀察、思考,了解圓的切線的概念,會利用圓心到
2025-06-24 06:44
【摘要】?BOAP直線與圓的位置關(guān)系學(xué)習(xí)目標1.了解切線長的概念.2.經(jīng)歷探索切線長性質(zhì)的過程,并運用這個性質(zhì)解決問題.重點難點重點掌握切線長的性質(zhì).難點運用切線長的性質(zhì)解決問題.學(xué)生活動過程教師導(dǎo)學(xué)過程一、自主預(yù)習(xí)(獨學(xué))任務(wù)1:(1)如圖
2024-12-17 13:16
【摘要】姓名_____________班級____________學(xué)號____________分數(shù)_____________一、選擇題1.已知兩圓的半徑分別為3cm和2cm,圓心距為5cm,則兩圓的位置關(guān)系是2.已知兩圓的半徑分別為7和1,當它們外切時,圓心距為()
2024-11-23 17:53