【摘要】圖案的組織構(gòu)成(單獨(dú)紋樣、適合紋樣)?[教學(xué)目的與要求]?通過學(xué)習(xí)要求學(xué)生應(yīng)掌握單獨(dú)紋樣、適合紋樣制作方法,能夠獨(dú)立完成單獨(dú)紋樣與單獨(dú)紋樣的繪制。?[教學(xué)重點(diǎn)]?單獨(dú)紋樣與單獨(dú)紋樣的各種骨法?[教學(xué)難點(diǎn)]?單獨(dú)紋樣與單獨(dú)紋樣的設(shè)計(jì)變形。?[教具]
2025-01-22 02:50
【摘要】3/29/20231圖案構(gòu)成的組織紋樣(連續(xù)紋樣、裝飾構(gòu)圖)?教學(xué)目的不要求]?要求學(xué)生熟練掌握二方連續(xù)的構(gòu)成方法。通過本內(nèi)容的學(xué)習(xí)鍛煉學(xué)生的節(jié)奏感、整體感及對(duì)裝飾色彩的認(rèn)識(shí)、應(yīng)用。?[教學(xué)重點(diǎn)]?二方連續(xù)的構(gòu)成骨架和四方連續(xù)的構(gòu)成骨架?[教學(xué)難點(diǎn)]?色彩不圖形的結(jié)合運(yùn)用?[教具]?制作圖案工
2025-01-22 12:10
【摘要】圖案的構(gòu)成形式?由于圖案的分類有很多種,為了便于我們的學(xué)習(xí),本課程將從圖案的構(gòu)成形式入手,來講解圖案設(shè)計(jì)。從構(gòu)成形式類別上分,圖案可分為單獨(dú)圖案和連續(xù)圖案以及綜合圖案。?單獨(dú)圖案:對(duì)稱紋樣、均衡紋樣?適合圖案:填充紋樣、角隅紋樣?連續(xù)圖案:二方連續(xù)、四方連續(xù)單獨(dú)紋樣?單獨(dú)紋樣是指沒有外輪
2024-08-18 05:09
【摘要】基礎(chǔ)圖案——適合紋樣圖案的組織形式是由圖案的內(nèi)容和用途決定的.可分為三大形式.圖案組織形式:圖案的定義:圖案是一種實(shí)用性與裝飾性相結(jié)合的藝術(shù)形式,有較強(qiáng)的主觀性、趣味性和規(guī)律性。單獨(dú)紋樣連續(xù)紋樣適合紋樣對(duì)稱紋樣均衡紋樣填充紋樣角隅紋樣邊飾紋樣二方連
2025-01-22 02:49
【摘要】圖案林鳳秒圖案裝飾法則圖例寫實(shí)夸張變形原型寫實(shí)夸張變形人物原型寫實(shí)夸張變形柳樹原型寫實(shí)夸張變形單獨(dú)圖案設(shè)計(jì)的應(yīng)用欣賞適合紋樣?適合紋樣必須具有
2025-07-29 22:47
【摘要】3/29/20231圖案的組織紋樣?[教學(xué)目的不要求]?通過學(xué)習(xí)要求學(xué)生應(yīng)掌握單獨(dú)紋樣、適合紋樣制作方法,能夠獨(dú)立完成單獨(dú)紋樣不適合紋樣的繪制。?[教學(xué)重點(diǎn)]?單獨(dú)紋樣不適合紋樣的各種骨法?[教學(xué)難點(diǎn)]?單獨(dú)紋樣不適合紋樣的設(shè)計(jì)變形。?[教具]?制作圖案的基本工具
【摘要】賞析找共同點(diǎn)插入仁和中學(xué)照片仁和中學(xué)沈建花第4課生活中的紋樣第4課生活中的紋樣觀察生活中的一些物品和裝飾紋樣,思考以下問題:???紋樣:也稱花紋、紋飾。紋樣題材:動(dòng)物紋樣植物紋樣風(fēng)景紋樣人物紋樣紋樣的靈感來源:大部分來自
2025-07-31 22:11
【摘要】基礎(chǔ)圖案——適合紋樣圖案的組織形式是由圖案的內(nèi)容和用途決定的.可分為三大形式.圖案組織形式:圖案的定義:圖案是一種實(shí)用性與裝飾性相結(jié)合的藝術(shù)形式,有較強(qiáng)的主觀性、趣味性和規(guī)律性。單獨(dú)紋樣連續(xù)紋樣適合紋樣對(duì)稱紋樣均衡紋樣填充紋樣角隅紋樣邊飾紋樣二方連續(xù)紋樣
【摘要】玫瑰女子醫(yī)院標(biāo)志設(shè)計(jì)?上海玫瑰女子醫(yī)院是根據(jù)國際醫(yī)學(xué)界最先進(jìn)的“生理-心理-社會(huì)”醫(yī)學(xué)模式理論,以16歲以上女性人群為主要服務(wù)對(duì)象,融預(yù)防、保健、診療、康復(fù)、咨詢于一體的專業(yè)性女子醫(yī)院。醫(yī)院將以柔性的經(jīng)營理念和航空式的服務(wù)模式,全面打造都市女性的健康會(huì)所,成就滬上一家專業(yè)精品女子醫(yī)院。?你們能想到什么?以女子與玫瑰作
2025-01-24 06:35
【摘要】圖案設(shè)計(jì)乙酉七月初八一、總論?一、紋樣的本質(zhì)?紋樣是裝飾花紋的總稱,又稱花紋、花樣,也有泛稱紋飾和圖案的。從其藝術(shù)的本質(zhì)來說,它必須附存于工藝品和工業(yè)品的本體上,從這個(gè)意義上看,它不具有獨(dú)立的價(jià)值。?圖案的特征:是一種裝飾手段,通過藝術(shù)手法把生活中的裝飾需要,用藝術(shù)的語言描繪出來。?
2025-01-23 21:34
【摘要】第一篇:《適合紋樣》教學(xué)設(shè)計(jì) 《適合紋樣》教學(xué)設(shè)計(jì) 創(chuàng)造多彩紋樣 感悟生活之美 鹽城市張莊小學(xué)徐海曙教材分析: 《適合紋樣》是江蘇少年兒童出版社美術(shù)教材第八冊(cè)第七課的教學(xué)內(nèi)容,屬于設(shè)計(jì)〃應(yīng)用...
2024-10-13 15:19
【摘要】古代各朝代的典型紋樣單獨(dú)紋樣?單獨(dú)紋樣:不與周圍發(fā)生直接聯(lián)系,可以獨(dú)立存在和使用的紋樣叫單獨(dú)紋樣。單獨(dú)紋樣又分為自由式單獨(dú)紋樣和適合式單獨(dú)紋樣兩種。?單獨(dú)紋樣從構(gòu)圖形式上區(qū)分有均齊式和均衡式兩種。均齊式是以中軸線和中心點(diǎn)為依據(jù),在固定的中軸線和中心點(diǎn)的上下左右或多方面配置相應(yīng)的同形同量紋樣的形式。均衡式是
2024-08-20 10:50
【摘要】2/6/20231圖案的組織紋樣?[教學(xué)目的不要求]?通過學(xué)習(xí)要求學(xué)生應(yīng)掌握單獨(dú)紋樣、適合紋樣制作方法,能夠獨(dú)立完成單獨(dú)紋樣不適合紋樣的繪制。?[教學(xué)重點(diǎn)]?單獨(dú)紋樣不適合紋樣的各種骨法?[教學(xué)難點(diǎn)]?單獨(dú)紋樣不適合紋樣的設(shè)計(jì)變形。?[教具]?制作圖案的基本工具
【摘要】CI創(chuàng)意的方法與技巧一、形態(tài)分析法?形態(tài)分析法是把CI設(shè)計(jì)的客體當(dāng)作一個(gè)系統(tǒng),一個(gè)具有多種形態(tài)因素分布和組合的系統(tǒng),設(shè)計(jì)創(chuàng)意就是將諸種形態(tài)因素加以排列組合的過程。形態(tài)分析法就是首先找出各形態(tài)因素,然后用網(wǎng)絡(luò)圖解方法進(jìn)行各種排列組合,再從中選擇最佳方案。形態(tài)分析法的操作程序?yàn)?(1)確定創(chuàng)意目標(biāo)。一般CI項(xiàng)目所要達(dá)到的目的
2025-01-18 07:52
【摘要】CI創(chuàng)意的方法與技巧一、形態(tài)分析法?形態(tài)分析法是把CI設(shè)計(jì)的客體當(dāng)作一個(gè)系統(tǒng),一個(gè)具有多種形態(tài)因素分布和組合的系統(tǒng),設(shè)計(jì)創(chuàng)意就是將諸種形態(tài)因素加以排列組合的過程。形態(tài)分析法就是首先找出各形態(tài)因素,然后用網(wǎng)絡(luò)圖解方法進(jìn)行各種排列組合,再從中選擇最佳方案。伐采掊所框噸酶遨成銦淹逄尥犯濰镥韌收備髫氓揸穴副拭舉拳蜒蚨帑瓴呷逸瑜淤圭瓔拎汾彎壞鈁堞鄉(xiāng)蟲嘉臾
2025-01-18 06:55