回收廢品教學設計及擴展資料-文庫吧資料
2024-10-21 15:30本頁面
【正文】 設計潁上縣黃橋鎮(zhèn)薛橋小學尹梅教學目標：結合比多比少的實際問題，進一步體會加減法的意義。在回收和利用垃圾的同時，我們還要減少垃圾的產(chǎn)生。總結：今天我們知道了有些垃圾是可以回收的。不要浪費紙張。不要浪費食物。出示PPT：引導幼兒觀察圖片，知道減少垃圾的辦法。雞蛋殼可以收集起來打碎作為植物的肥料。淘米剩下的水可以澆花。師：有些垃圾只要做些簡單的處理就可以再利用。總結：廢舊的紙、玻璃、金屬和塑料都屬于可回收的`垃圾。出示PPT(廢舊的金屬)師：這是一些廢舊的金屬，它可以做成什么呢?(煤氣罐、汽車、輪船等)小結：原來回收的金屬可以做成汽車和船舶的零件，還能做成新的罐子等等。出示PPT(廢舊的紙)提問：這是什么?它會有哪些作用?小結：回收的廢紙可以做成新的紙箱或書本。師：怎樣把垃圾回收做成新的東西呢，我們一起來看看。（二）知道回收的意義和可回收的垃圾。埋進土里的垃圾則會污染地下水和土壤。三、活動過程（一）活動導入，引出主題垃圾，尋找處理方法。能夠?qū)⒗M行分類?！痘厥諒U品》教學設計5一、活動目標喜歡閱讀知識類讀本，愿意參與環(huán)保行動，保護環(huán)境。辨析明理，懂得垃圾分類意義。小結：哦，原來廢紙類、塑料類、金屬類、玻璃類、織物類是可回收垃圾。師：咱們記錄的`垃圾要跑進哪個垃圾箱?先把可回收垃圾圈出來，然后和旁邊的小伙伴說說吧①幼兒小組討論。除了這些，剩下的就是不可回收垃圾，應該扔進不可回收垃圾箱中。小結：這是可回收標志，這是不可回收標志。(1)認識垃圾分類標志。這么多垃圾你們平時是怎么處理的?(放到垃圾箱里。(拿著記錄表，互相說說)(2)個幼介紹?！净顒舆^程】交流分享，說說生活中的垃圾。可回收垃圾箱和不可回收垃圾箱各2個、幼兒分類用的生活垃圾、幼兒分類用的小垃圾箱?！净顒訙蕚洹空n前請幼兒制作一張家里垃圾記錄表，認真填寫。激發(fā)幼兒對垃圾分類的活動產(chǎn)生興趣。嘗試進行垃圾分類?！痘厥諒U品》教學設計4【活動目標】認識垃圾分類標志。(五)活動結束：辦變廢為寶作品展，對孩子的創(chuàng)新設計加以肯定和鼓勵。(幼兒操作，老師巡回指導)引導幼兒用不同的廢舊物品，通過畫、剪、粘貼、包裝等組合創(chuàng)新出新穎獨特的玩具和物品。這樣既美化了環(huán)境，又能廢物變寶。出示用廢舊物品制作的玩具，讓幼兒欣賞，玩弄，了解廢舊物品的多種用途，并啟發(fā)幼兒由單一向多面發(fā)散思維，說出幼兒園中利用廢舊物品制作的玩具，看誰說得多。它們能做成飛機、輪船、汽車、火箭、坦克、企鵝、高樓、大橋等。(三)廢舊物品用途多?它們能制作成什么東西?孩子們回答。[活動準備]故事掛圖：廢舊物品若干、用廢舊物品制作的玩具若干、課件、制作玩具的廢舊物品材料若干。能用多種形式的廢舊物品組合創(chuàng)新出各種物體、玩具，感受到廢舊物品組合創(chuàng)新的樂趣。[活動目標]引導幼兒多感官參與創(chuàng)新思維活動，知道廢物利用所帶來的社會價值，體驗變廢為寶的樂趣。讓孩子主動參與、積極探索，充分表現(xiàn)自己?！痘厥諒U品》教學設計3[幼兒分析]大班的孩子已經(jīng)有意識的關注自己身邊的周圍事物，而且，對于身邊發(fā)生的問題有一定的主見，能夠善于觀察、創(chuàng)新。讓我們生活的環(huán)境變得干干凈凈的，也讓我們的清潔工叔叔阿姨們減少了工作量。塑料瓶也可以再加工變成新的，再灌水。2)教師：“那讓老師告訴你們，其實垃圾分類是很重要的，比如喝過的易拉罐可以制作筆盒。1)教師：“垃圾寶寶都已經(jīng)送回家了?！?幼兒自由選擇垃圾，然后一個一個的對垃圾進行分類，教師一旁指導。5)幼兒第二次操作：垃圾分類教師：“現(xiàn)在這些垃圾寶寶都找到自己的家了。是果皮，它是果皮寶寶的家。)4)教師：這個桶里面是紙張，它是紙張寶寶的家。3)教師：“我們一起來看一看垃圾寶寶是不是找到了自己的家。教師：“小朋友們真棒，都認識了這些標記，接下來我們每人選一個垃圾寶寶，把它送回家。2)嘗試讓幼兒說說這些圖示分別表示什么，教師并進行一定的引導。教師：“對，我們就應該把這些垃圾寶寶放到垃圾桶里，把它們送回家!”認識垃圾分類的標記。2)教師：“小朋友想象一下要是你住的地方到處都是這種垃圾，你覺得怎么樣?那我們該怎么辦?”3)引導小朋友嘗試發(fā)言。，上貼2種標志。，樹立初步的環(huán)保意識。延伸活動：幼兒拿著做好的玩具，去做小小宣傳員，請其他班的小朋友參觀欣賞。變廢為寶39。(3)幼兒完成后，陳列在玩具櫥上，可以相互進行簡單介紹。變廢為寶你們想不想做個小小魔術師，用大家
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