xx-xx學(xué)年度下學(xué)期八年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)-文庫(kù)吧資料
2024-10-21 14:48本頁(yè)面
【正文】 教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)由于準(zhǔn)備充分，教學(xué)效果明顯，學(xué)生易于接受二、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高語(yǔ)文素養(yǎng)語(yǔ)文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn)，討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流我在語(yǔ)文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，、重視朗讀、培養(yǎng)語(yǔ)感利用早讀課時(shí)間讓學(xué)生大聲朗讀，以提高他們的語(yǔ)感選擇美文，讓學(xué)生感悟理解八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語(yǔ)境描述的美妙，語(yǔ)言運(yùn)用的精妙，思想表達(dá)的深邃，見(jiàn)解闡述的獨(dú)到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限，課文中的精彩之處沒(méi)有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟?yàn)榱耸惯@些精彩美文給學(xué)生留下整體印象，我在閱讀中抓重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字反復(fù)誦讀，以悟出語(yǔ)言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵同時(shí)，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對(duì)課文進(jìn)行品評(píng)，在品評(píng)中深化理解，升華認(rèn)識(shí)，填補(bǔ)空白如在《日》的閱讀教學(xué)中，我是這樣引導(dǎo)學(xué)生這樣品評(píng)：“學(xué)習(xí)了這篇課文，你認(rèn)為文中什么地方給你留下了深刻的印象？請(qǐng)你選擇其中的一點(diǎn)說(shuō)一說(shuō)”此時(shí)的學(xué)生充分表述他們的真實(shí)感受四、加強(qiáng)課外閱讀、寫作和習(xí)字訓(xùn)練為了提高學(xué)生的閱讀和寫作能力，這學(xué)期我繼續(xù)加大訓(xùn)練力度為此，我規(guī)定學(xué)生每周都要閱讀兩篇課外文章并寫兩篇作文課外文章的閱讀要適合初中生，寫作訓(xùn)練是每周三一次，周日一次，其中一篇寫所讀文章的讀后感，另一篇以本周內(nèi)所聞、所見(jiàn)、所經(jīng)歷的事為主，也可以寫些自己的感受等同時(shí)，兩班里也有不少學(xué)生卷面書(shū)寫不認(rèn)真,為了提高他們書(shū)寫能力，我規(guī)定他們每天必須練字，每天一頁(yè)，每周一交上來(lái)所練內(nèi)容主要是以字帖為主，也可以以抄課文，總之要認(rèn)真書(shū)寫經(jīng)過(guò)這么長(zhǎng)時(shí)間訓(xùn)練，他們進(jìn)步還真不小五、作業(yè)設(shè)置合理、批改及時(shí)在作業(yè)設(shè)置上，我這學(xué)期主要安排了作文兩套（分大小作文），同步訓(xùn)練、還有“一周一記”、習(xí)字等在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢六、參與教研、取長(zhǎng)補(bǔ)短堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題本學(xué)期，按照教研組的安排，聽(tīng)了本校同事的公開(kāi)課，并通過(guò)參與研討和集體備課等活動(dòng)，使自己從別人身上學(xué)到了很多有益的經(jīng)驗(yàn)總之，我要更加努力的工作，汲取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取更好的成績(jī)第四篇：八年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)定稿八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)興縣中學(xué) 問(wèn)海芳本學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作。鑒于以上原因，即使老師使出渾身解數(shù)，結(jié)果也是事倍功半！那么，今后的教學(xué)，路在何方？是靠進(jìn)一步提高自身素質(zhì)和和教學(xué)水平？還是……？我無(wú)從知道。曾幾何時(shí)，我一度苦口婆心地跟他們講：學(xué)習(xí)的好處可多呢！小而言之，可以開(kāi)闊眼界，豐富知識(shí)，提高文化品味，充實(shí)我們的生活，還可以讓我們考一個(gè)較好的大學(xué)，以便我們將來(lái)找到一個(gè)不錯(cuò)的工作，過(guò)上比較舒適的生活；大而言之，可以為建設(shè)祖國(guó)作貢獻(xiàn)呀！但這些學(xué)生哪里聽(tīng)得進(jìn)去，還一個(gè)勁地鼓吹讀書(shū)無(wú)用論——我們身邊不是有一些沒(méi)有讀書(shū)，生活照樣過(guò)得好好的人嗎？你們老師讀了書(shū)，生活又過(guò)得怎么樣？聽(tīng)到這樣的回答，我心生尷尬，一時(shí)無(wú)言以對(duì)，感慨頗多。究其原因，主要是一些學(xué)生厭學(xué)情緒很重。從教30年來(lái)，遇到現(xiàn)在這樣的班級(jí)這樣的學(xué)生幾乎是史無(wú)前例，聞所未聞：這個(gè)班，學(xué)風(fēng)不好，班風(fēng)不正，缺乏那種樂(lè)觀、積極向上的良好風(fēng)貌。
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