【正文】 生，帶動后進學生，力爭不讓任何一個學生掉隊。對出現(xiàn)心理異常的學生，給予更多的關心和指導，對全體學生進行心理上的輔導、教育，引導學生心理的健康發(fā)展。新一屆高一學生即將入學，為使高一的新生們盡快適應高中的學習和生活，盡快步入穩(wěn)定的學習階段，在各方面能得到全面發(fā)展，充分展示自己的才能，特制定計劃如下。四、結語當然，在任何的計劃與舉措在實施過程中都可能會有意外情況發(fā)生，因此需要警醒適時地調整，以期順利地完成班級管理工作。加強安全管理，加強學生心理教育教育，促進健康成長對全體學生進行心理上的輔導、教育，引導學生心理健康成長，對心理問題嚴重的學生，給予更多的關心和指導，以此更好的促進學習。（3）加強學法指導，解決學生剛從初中上到高中對新課程的不適應感。狠抓學生學習，提高整體成績，培養(yǎng)優(yōu)生（1）在班上樹立正面、積極的學習榜樣，發(fā)揮榜樣作用。⑶為了讓更多的同學得到錘煉，實行值日班干部負責制。開學初，進行班干部民主選舉，選出新一屆班委。二、工作目標：指導學生學會做人、學會學習、學會適應高中生活三、具體措施加強規(guī)章制度教育讓學生全面地了解學校的各項規(guī)章制度，行為規(guī)范各個方面都符合我校學生行為規(guī)范的要求，盡快完成從一個初中生到高中生的轉變，成為一名真正的高中生。如果班主任不相信學生，不去充分發(fā)揮學生的能力，那樣的結果是自己的工作會很沉重，同時，學生也不能很好的去養(yǎng)成行為習慣。根據(jù)高一學生的實際特點和我們班級的實際情況，我制定出高一（6）班的第一學期工作計劃：一、指導思想：相信學生，充分發(fā)揮學生潛能，實現(xiàn)學生自管。在工作中有不足的地方，懇請領導和同事們批評指正，本人將不勝感激。我要主動地和其他有經(jīng)驗的優(yōu)秀班主任老師學習工作經(jīng)驗，虛心地向他人學習，及時總結經(jīng)驗教訓。1認真學習及時地做好工作總結。密切聯(lián)系相家長和科任老師，深入了解學生。班主任要做好學生工作，利用下午放學后的一點時間和學生聊聊學習、生活方面的問題，及時發(fā)現(xiàn)問題、及時解決，讓他們養(yǎng)成良好的學習方法、態(tài)度和生活習慣等等。加強學生心理輔導。)同時，與其他班級舉行一些友誼競技比賽，如籃球、足球、排球比賽等。班主任要充分利用好每周主題班會時間，要按照原定學習活動計劃方案，有效地開展內容豐富多彩的主題班會活動。開展豐富多彩的主題班會學習活動。(3)對于學習成績較差或較落后的學生，要采取相應的補救措施。除提供學業(yè)的指導外，鼓勵他們繼續(xù)發(fā)奮學習，幫助他們樹立符合實際的遠大理想。(1)班主任老師要經(jīng)常深入學生群體中，進一步了解和研究學生的學習情況，發(fā)現(xiàn)成績不太好的學生，要及時地加強教育。同時，由班會費出資，每學期要進行一次表揚和獎勵工作得力的班干部和科代表活動。每個月定期地召開一次班干部會議，分析和解決本班存在的問題，包括同學們的學習和生活狀況。然后利用課外時間加強學習和培訓班干部，培訓的內容包括各個職位的責任，將責任落實到個人。在班集體中建立得力的班委、團支部，盡量讓學生自主管理。要求每位同學都要根據(jù)自己的具體學習情況，以及每周每天的學習時間安排、科目的特點等等，做好適合自己的學習計劃。討論、并制定班級學習管理工作計劃。善于抓住時機，深入思考，因勢利導。由于進入高中后的學習方式與之前的學習方法相比之下，發(fā)生了較大的變化。為此，自己將把學校的各項管理規(guī)定貫穿始終，將結合班級特點完善機制，形成一套合理的管理制度，但同時，自己將注意做到制度貫徹不生硬讓各項制度得到最高效的貫徹落實。宣講校規(guī)校紀，制定班級公約和建立各項班級制度針對剛剛形成新的班級這一特點，作為學生德育工作第一人，自己將充分利用班會等適當時機引導學生明確學校的各種規(guī)章制度，確保本班學生能夠遵章守紀，不發(fā)生任何有違校紀的事情。充分了解學生的基本情況利用一定的時間對學生的基本情況作一個全面的了解，使以后的教育和班級管理工作能夠做到因勢利導，針對本班特點，自己將集中利用一定時間與每名學生面對面進行一次深入談心，并以適當?shù)姆绞脚c學生家長進行交流，切實摸請自己學生的性格特征、家庭背景、學習方法、理想抱負。從心理學角度上來講，家庭條件較差的學生在這個年齡階段的特點是性格敏感、個性突出、要求被尊重、隱私被保護愿望強烈。只有這樣才能在尊重個體的同時發(fā)揮團體的強大凝聚力。最后是學習環(huán)境的轉變。首先是新舊同學的轉變必然要求處理周圍關系的方式轉變，如果不能很好地處理這些轉變必然影響今后的學習生活。該階段環(huán)境轉換較大，學生不穩(wěn)定性高。他們在思想認識上和學習習慣上面要有一些改變。通過努力，和學生共同樹造一個和諧融洽的生活集體、一種科學發(fā)展的學習習慣、一個奮發(fā)追求的班風班容、一種健康積極的精神面貌，爭當學校先進文明班集體。二者之間，“德”是首要的、第一位的，必須“以德為先”?！暗隆保恰安拧钡姆较蚝挽`魂，是“才”發(fā)展的內部動力。德者，才之帥也。秉承尊重、信任、平等、關注的原則，抓好班級管理工作，樹立良好的班風和學風。作為一個班主任，我深知這個學期對于他們和我是何等的重要，為此我思考良久，根據(jù)高一學生的實際特點和我們學校的實際情況以及自身的條件，我初步制定出以下班主任工作計劃：一、指導思想深刻領會黨的教育方針、政策，結合我校的教育理念和德育工作的要求，抓好班級教育工作。我將和他們一起迎接新的挑戰(zhàn)，我清楚的知道他們將不斷的變得成熟，我也清楚自己在他們的人生旅途中我只是一個引領者。善于發(fā)現(xiàn)人才，給更多的學生鍛煉能力的機會。在學校的各種活動中永爭第一！6。5。4。3。2。1。爭取全校每周的流動紅旗。6。周五放學以前唱班歌“相親相愛”，感受同學之間的親情。組織班會，由班干部找班會主題，利用班會來滲透素質教育。每周批改一次日記，學生每周寫三篇。每周一次英語單詞聽寫或語文生字詞聽寫。大組評比，每周評出一個先進組，各組之間換坐位。第二類：每周必做的事情。7。6。5。4。3。2。用好心情和微笑迎接每一天！二。認真上好每一節(jié)課，認真抓好課堂紀律，積極參加學校組織的各種活動，讓班級永遠充滿活力，積極，向上，永爭第一。繼續(xù)我們的手拉手活動，保持和云南，廣西希望小學的小朋友的聯(lián)系，通過書信交往和捐書來使學生感受付出和收獲的快樂。繼續(xù)用日記和其他形式與學生交流，關愛每一個學生，走進每一個學生的心里，成為學生的真正意義上的朋友，為學生排憂解難，樹立信心。由班委會策劃組織各科的學習興趣小組，分配自習課，調動學生的學習和探索的積極性。利用各種活動增強班級的凝聚力，本學期計劃四次大型的班級活動，讓學生體會集體的溫暖和師生的友情。教會學生有效的學習方法，提高學習效率，讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣。教會學生發(fā)現(xiàn)自己的潛力，挖掘自己的潛力，要有團隊精神和參與意識。以人為本，教育學生成為一個正直，善良，智慧，健康的人。認真落實學校級組的每一項工作，力爭使自己的班主任工作使學校級組學生家長和自己滿意。適時召開班干部會議，耐心指導每位班干部做好自己的工作。積極探索新課程素質教育的新途徑新方法，配合任課老師，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)競爭意識，提高班級的綜合素質和整體水平。用《中學生手冊》和《中學生日常行為規(guī)范》來要求學生，規(guī)范每一位學生的行為，根據(jù)學生實際情況，制定獎懲分明的班級公約；培養(yǎng)團隊協(xié)作意識和合作精神，不斷提高學生的集體榮譽感。開好每一次主題班會；深入開展關愛教育，使他們愛國、愛校、愛老師，愛班級、愛父母、受同學。深入班級，用心觀察，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，做深入細致的思想工作，做學生的知心朋友，想方設法激勵先進，力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。多關心學生，縮短老師與學生，學生與學生間的的距離，為學生排憂解難，讓每一位學生輕裝前進，愉快學習，快樂成長。這種種困惑，如果處理不當，就可能產(chǎn)生一些心理問題。三、主要任務：學生從初中到高一，這是學習過程中的一在轉折。但凝聚力還有待進一步加強，學生的活動興趣還有待提高。原東莞中學初中畢業(yè)的學生15人，其余學生來自不同鎮(zhèn)區(qū)。但面對級部領導的信任，我將以飽滿的熱情來進行工作，多盯多靠，找問題，想辦法，勤向老班主任請教，勇敢的去戰(zhàn)勝一切困難，相信在這個全新的領域，我一定能有所作為！高一學年上學期是高中教育的起始階段，為了使學生圓滿完成新課標要求的各項學習任務，盡快適應新的教育環(huán)境，在各方面得以健康的發(fā)展，充分挖掘學生的智慧潛能，把本班建成具有“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風，把學生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。開學伊始，工作千頭萬緒，在繼續(xù)完善以上幾方面的同時，還要認真貫徹級部安排的各項工作！雖然我已工作二十個年頭，算得上是一名“老”教師，但對班級管理，還是剛剛接觸。此外，還可以和學生家長建立飛信，出現(xiàn)問題及時溝通。（五）協(xié)調好與科任老師和家長的關系，做到信息暢通班主任只憑自己的威信和力量是很難取得成功的，班主任應協(xié)調好本班科任教師的關系，時常同他們交換意見。勤奮的學風是促進班級不斷發(fā)展的動力，可以有效地增強班級的凝聚力和戰(zhàn)斗力。身為班主任，抓好班級管理，促進良好學風，是義不容辭的責任，因為，優(yōu)良的學風，是班集體的生命線。在班規(guī)的大框架下，班主任要從嚴要求，力求通過常規(guī)管理來達到有效促進學生學習習慣的養(yǎng)成。（四）狠抓常規(guī)管理，促進學生良好學習習慣的養(yǎng)成初中生步入高中后，沒有形成統(tǒng)一的規(guī)范化意識?！耙磺袨榱藢W生，為了學生的一切，為了一切學生”，體現(xiàn)了教師的工作目標，在工作中要從學生的角度考慮問題，尊重學生，為每一個學生提供平等鍛煉的機會。（三）關心愛護學生，培養(yǎng)學生的自覺性和責任感一名班主任，只有發(fā)自內心的關心與愛護學生，才會讓學生真正感受到家的溫暖，從而熱愛我們的班級。班主任要教育班干部以身作則，嚴于律己，才能獲得同學們的信任。另外，好的班干部不是天生的，他需要班主任的培養(yǎng)和引導。（二）加強班級管理，培養(yǎng)一支高效率的班干部隊伍班干部是班主任的助手，他們工作能力的高低，工作方法的對錯，在同學中威信的高低，往往能夠決定一個班級的精神面貌和風氣。第四篇：高一第一學期班主任工作計劃高一第一學期班主任工作計劃高一是新生過渡的關鍵時期，凡事預則立不預則廢。表彰成績優(yōu)秀，成績進步顯著的學生。組織好學生在考試期間進行復習。強調考試復習、抓會考。由課代表進行早讀情況登記。五、重抓學習，提高學習效率和成績我班學生在學期初對學習的態(tài)度比較重視，普遍有較高的學習積極性，但是當學生熟悉學校情況后，可能會出現(xiàn)松懈的情況，為保證學生整個學期的學習熱情，我采取了以下的措施：要求學生上課一定要動手，記筆記，并進行定期檢查和不定期的抽查，這樣可以避免學生上課無聊說話，睡覺等。如文明禮儀教育、交通安全教育工作計劃、愛心教育、感恩教育工作計劃、”你丟我揀”衛(wèi)生保潔意識等。所以我利用班會課里開展了一系列主題班會，如“找出缺點，完善自己”，“養(yǎng)成良好的學習習慣”，“人際關系”，“我的價值”，“感恩”，“遠離網(wǎng)絡”等主題班會。四、開展多樣式的主題班會，規(guī)范行為、樹立學風開展有效的思想心理輔導工作。通過班干部會議進行專項工作指導。其次、發(fā)揮班干部工作的積極性。所以班干部的一切工作都透明化，細化。加強班干部、團干部的工作指導首先、給足信任、給足權利。，選好班干部有了與學生一周多的相處，對學生的能力也有一定的了解，再結合班級的現(xiàn)狀。同學中相處的時間多，可能有時有些情況學生比我們班主任更加了解，所以我要培養(yǎng)一些你信任他，他也敢說話的人，我班的很多問題都是靠這些人向我反映，使我能夠盡快的發(fā)現(xiàn)并處理。我主要通過主動與家長電話聯(lián)系，請個別家長來校協(xié)助處理個別學生問題，走進學生家庭這幾種方式與家長取得溝通，相互交流學生在校在家的情況以及學生的教育問題。學生的教育應該是學校和家庭的共同事業(yè)。在談話中我努力做到讓學生多講，自己少講，讓學生說出心理話，提出自己的想法，讓后加以引導。通過與學生面對面的談話，讓學生有被重視或被注意的感覺。為順利的過完本學期生活，我制定了班主任工作計劃，現(xiàn)計劃如下：一、通過個別談話，激勵優(yōu)生，鼓勵差生。大部分學生在行為習慣方面有很大的改善，其實他們想學好、想做好，但都有部分同學缺乏自制、自信心不足、這就需要班主任發(fā)揮作用，多了解學生的想法，要與學生建立了良好的信任關系，讓學生接受、習慣了班主任的管理