【正文】 變化情況，本著用人唯賢，選出得力班干，組成班委。首先我廣泛調(diào)查愛講粗話的學(xué)生的家庭背景以及相關(guān)情況；其次我廣泛向全班同學(xué)征求民主意見以及整改措施；然后制定具體實(shí)施方案，下放權(quán)利給學(xué)生干部自己管理，班干和團(tuán)員充分發(fā)揮監(jiān)督作用。由于本地人文化素質(zhì)低，馬嶺地區(qū)的學(xué)生口不遮攔，滿嘴粗話。早在報(bào)名期間，我密切關(guān)注學(xué)生的頭發(fā)，如果有某個(gè)男生留長發(fā)或染發(fā)，我暫時(shí)不給他報(bào)名，直到他聽從勸告把頭發(fā)理短或染黑。比如有學(xué)生違反課堂紀(jì)律，除了寫說明書和批評扣分外，不得參加一周兩次的班級課外活動(dòng)（下各類棋），還要提水澆樹，讓違者明白做錯(cuò)事要付出一定代價(jià)的。狠抓日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教育，做到“抓反復(fù)、反復(fù)抓”。動(dòng)手能力不強(qiáng),也不愿意動(dòng)手，更不愿意勞動(dòng)，有的甚至斤斤計(jì)較然后制定本學(xué)期的總目標(biāo)：繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生形成良好的日常生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣；掌握正確的學(xué)習(xí)方法；形成積極向上的精神風(fēng)貌；促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。整個(gè)班集體比較活躍，班干部隊(duì)伍有明顯的號召力。下面我談?wù)勎业墓ぷ鹘?jīng)驗(yàn)點(diǎn)滴：一、立班級管理目標(biāo)和要求。這就給我?guī)砉芾砩系牟槐恪Ｓ捎趶膭e班或別校轉(zhuǎn)學(xué)過來11人，我班班情比較復(fù)雜，也比較難管理。我班共有學(xué)生77名。班主任工作是復(fù)雜的，細(xì)致的?，F(xiàn)在學(xué)校教育教學(xué)工作已接近尾聲，班主任們忙著寫學(xué)生評語，寫工作總結(jié)。下學(xué)期我將根據(jù)學(xué)生的生理、心理實(shí)際情況，一切從實(shí)際出發(fā)去探索班級學(xué)習(xí)管理的措施，充分發(fā)揮群體智慧的優(yōu)勢，共同探討班級學(xué)習(xí)管理的方法。通過活動(dòng)、成績等各方面去加強(qiáng)組與組之間的競爭力，從而把六個(gè)小組緊緊團(tuán)結(jié)在一起。二是注重小組建設(shè)。聯(lián)合家長，共同給班干部做好思想工作。六、下學(xué)期工作設(shè)想下學(xué)期，我的工作重點(diǎn)主要放在這三個(gè)方面。因此，在本學(xué)期利用微課掌上通、家長會或家訪與家長們保持聯(lián)系，并在元旦前兩天召開了家長會，將孩子的在校表現(xiàn)或存在的問題及時(shí)告知家長，與家長們共同探討教育策略，取得很好的效果。常言說：好孩子不一定是好學(xué)生，好學(xué)生不一定是好孩子。但考慮到他們的不穩(wěn)定性，所以下學(xué)期還需要繼續(xù)努力。多做他們的思想教育，給他們灌輸落后就是很丟臉的觀念，幫助他們樹立正確的人生觀和理想。因材施教，對他們處處真誠相待，經(jīng)常鼓勵(lì)他們，增強(qiáng)他們的信心，讓他們覺得自己不再是無用之人。四、注重潛能生的幫扶工作重視潛能生的幫扶工作，他們是一個(gè)班級是否能取得好成績的關(guān)鍵。抑制班里不好的現(xiàn)象，比如遲到，說臟話，傳播謠言，抄作業(yè)等，對這些行為要做出有效的思想教育。從而樹立自己的威信。不同的班干部有自己不同的能力，因此要在他擅長的地方發(fā)展他的能力，揚(yáng)長避短。每周星期一第八節(jié)召開一次班干部會，傾聽班干部的心聲，使班級管理在自己的有效管理范圍之內(nèi)。跟蹤管理班級，及時(shí)處理突發(fā)事件。深入了解學(xué)生，把握每個(gè)學(xué)生的思想，學(xué)習(xí)，生活的動(dòng)態(tài)。也建立由“班主任——常務(wù)班長——值日班長——小組長——同學(xué)”組成的紀(jì)律管理體系，層層分工，明確自己的管理任務(wù)。班干部是班主任的組手，得力的組手會事半功倍?！跋迺r(shí)”“按時(shí)”去完成：把主要精力用于學(xué)習(xí)，避免游戲、娛樂等的誘惑，克服自己的不良習(xí)慣，培養(yǎng)勤奮的品質(zhì)等。建立由“班主任——學(xué)習(xí)委員——科代表——小組長——同學(xué)”組成的學(xué)習(xí)過程管理體系，層層分工，明確自己的學(xué)習(xí)管理任務(wù)，逐項(xiàng)監(jiān)督。一個(gè)班級體，也應(yīng)該有一種全局性的、整體性的學(xué)習(xí)自覺性。著名教育家葉圣陶有一句名言：“教是為了不必教”。三、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度培養(yǎng)班級學(xué)習(xí)的整體自覺性。制定德育目標(biāo)和學(xué)習(xí)目標(biāo)，并有一系列的規(guī)則去監(jiān)督同學(xué)們?yōu)檫@個(gè)目標(biāo)而努力。注重班級文化建設(shè)，定競爭對手，動(dòng)員學(xué)生帶花草來校等各項(xiàng)活動(dòng)，陶冶學(xué)生性情，增強(qiáng)學(xué)生之間的競爭力。開展感恩教育，培養(yǎng)學(xué)生成為一個(gè)感恩的人。注重安全教育和法制教育。注重養(yǎng)成教育。如待人接物，儀容儀表，學(xué)習(xí)態(tài)度，誠實(shí)等一些優(yōu)良的品質(zhì)。在學(xué)習(xí)之前，先學(xué)做人，先端正態(tài)度?？梢姾玫牧?xí)慣在學(xué)生的成長過程當(dāng)中有著重要的意義。另外，同學(xué)們在做人方面逐漸進(jìn)步，開始慢慢懂事?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：一、班級基本情況班上共有52名學(xué)生，這個(gè)學(xué)期同學(xué)們更加了解彼此，所以在相處的過程當(dāng)中比較融洽，雖然偶爾有點(diǎn)小摩擦，但是班級氣氛比較和諧。又記得一個(gè)優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗(yàn)報(bào)告時(shí)說：班主任在，學(xué)生能做好，是一個(gè)基本合格的班主任；班主任不在，學(xué)生能做好，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任；班主任在，學(xué)生仍不能做好，則是一個(gè)失敗的班主任?；仡欉@半年多來的班級管理工作，我深刻地體會到了“學(xué)生無小事”這句話的含義。從教經(jīng)歷讓我真正體會到了為人師之苦，為人師之累，為人師之難，為人師之樂，它