【正文】 !宋翠遠2014年9月8日尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家晚上好！伴隨著時光款款的腳步，相攜著歲月累累的碩果，滿載載著流年盈盈的喜悅，一年一度的教師節(jié)又和我們相約，今晚，我很榮幸的作為教師代表在這里發(fā)言，教師的職業(yè)是平凡的，普通的，猶如一個小小的鋪路基石，猶如社會滄海一栗，寫教案，批作業(yè)，上課，搞教研，近似單調(diào)平凡的工作，沒有炫目的光彩，有的只是時鐘一樣的循環(huán)往復(fù)。厚德大愛筑師魂，毋忘發(fā)展重任，不負(fù)人民重托。一腔熱血溫故土，四季甘霖潤嘉禾。對于我們所做的一切的一切，可能很多人感到不理解，但是只有我們自己明白，我們所擁有的，正是所有人都矢志追求的，那就是——快樂。還記得嗎？那次家長無理取鬧，我們放棄休息時間與之溝通交流；那次學(xué)生去網(wǎng)吧，我們因為找學(xué)生而被老板大聲責(zé)罵……這些，我們曾經(jīng)遭遇過。對于后進生，我們要挖掘他們的閃光點；對于生病的學(xué)生，我們要親自去探望。我們要愛她們。同時，快樂也是一份師愛。在高新區(qū)這片沃土上，有太多的教師情愿這樣默默地付出，有太多的教師甘于把快樂留在辛苦之后。課內(nèi)課外、班內(nèi)班外、校內(nèi)校外，我們無處不在，從早到晚，我們無時不在。傳承文明是責(zé)任，塑造靈魂是責(zé)任，啟迪未來也是責(zé)任。作為一名教師，我為此感到驕傲，我想說：“我們累 并快樂著！”快樂首先是一份責(zé)任。從第一個到第十九個，作為一名普通的人民教師，回顧這十九年來的教育歷程，我感慨萬千。作為一名普通的中學(xué)教師，今天能有幸作為受表彰的優(yōu)秀教師代表站在這里發(fā)言，我的內(nèi)心非常激動，也感到無比的榮幸。最后，讓我用一副對聯(lián)來結(jié)束今天的發(fā)言：上聯(lián)：千般追求 百倍信心 十分投入為學(xué)習(xí)下聯(lián)：三尺講臺 兩寸粉筆 一腔熱忱寫春秋橫批：加油再次祝福全體師生在新的學(xué)期里工作順利、學(xué)習(xí)進步，祝愿我們的越辦越輝煌。同學(xué)們應(yīng)該有充分的心理準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)中一定會有很多困難。借此機會，也對同學(xué)們提出幾點希望：九年級的同學(xué)們，你們是新的希望，社會、學(xué)校、家長對你們寄以很高的期望，希望你們不負(fù)眾望，刻苦學(xué)習(xí)，勇于拼搏，運用恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，認(rèn)真地把握好初中最后一年的每一天，從各個方面為初一、初二的學(xué)弟學(xué)妹做出表率，為母校爭光添彩；八年級的同學(xué)們你們肩負(fù)著承上啟下的重任，希望你們再接再勵，努力拼搏，為明年的九年級學(xué)習(xí)打好厚實的基礎(chǔ)，爭取在各個方面做好榜樣，一年更比一年好！七年級新生們，你們是的新鮮血液，希望你們盡快適應(yīng)新的環(huán)境，在平時努力做到：學(xué)會做人，學(xué)會做事，學(xué)會生活，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會合作。作為教師，我們早已做好準(zhǔn)備，我們愿傾我們所有，全力以赴。作為教師，在新學(xué)期里，我們依然會本著“對學(xué)生負(fù)責(zé)”的宗旨，以敬業(yè)務(wù)實的工作精神開拓進??；立足于講臺，向課堂教學(xué)要效率、要質(zhì)量，奏響大面積提高教學(xué)質(zhì)量的凱歌！用新鮮的活水澆灌求知的心靈，用靈動的智慧音符去彈奏學(xué)生的“心靈之樂”，用和煦的道德微風(fēng)去撫慰學(xué)生稚嫩的靈魂！力爭在新的學(xué)期里取得更大的成績。碩果高掛的九月，對于學(xué)校，對于教師，是個激動人心的日子?！耙黄ば奈﹫髧?。“人才與國相始終，千古興亡鑒青史?！钡拇_，如今的中國已經(jīng)以不可爭辯的事實讓全世界矚目，讓全世界驚嘆。從第一個教師節(jié)至今，二十五年的時光匆匆而過，也正是這二十多個由鮮花和掌聲、關(guān)注與期待交織在一起的教師節(jié)，使更多的人把熱情與尊重，理解與關(guān)懷的目光投向了我們，使我們和學(xué)生一起渡過的每一個平凡的日日夜夜有了更加不尋常的意義。在此，我謹(jǐn)代表全體教師，向一直關(guān)心、支持教育事業(yè)的各位領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝！國運興衰，系于教育；三尺講臺，關(guān)系未來?！比绻覀兡軓摹皩Ｐ慕虝瑹釔劢逃遍_始，取得成績和榮譽后又能“寧靜為學(xué)，寧靜為人”，那么我們就完全有可能成為最優(yōu)秀、最受學(xué)生歡迎的教師，就能在自己的職業(yè)中找到快樂和幸福，使每天都成為自己的教師節(jié)！最后，我想用這樣一段話結(jié)束我今天的發(fā)言：選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望和收獲；選擇了紀(jì)律和約束，也就選擇了理智和自由；選擇了痛苦與艱難，也就選擇了豁達和成熟；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌！“耿耿園丁意,拳拳育人心。蘇霍姆林斯基說：“做教師最快樂的事莫過于窮盡畢生之力，研究如何做一個最優(yōu)秀、最受學(xué)生歡迎的教師。作為中青年一代教師，我們需要專心教書、熱愛教育。言傳身教，衣帶漸寬終不悔；鞠躬盡瘁，一腔熱血灑杏壇！作為教師，我們需要寧靜為學(xué)，寧靜為人。熱愛教育事業(yè)，我將做學(xué)生的好老師，做學(xué)校的好教師，奉獻教育，服務(wù)學(xué)生。我愛我的事業(yè)，我會把認(rèn)真負(fù)責(zé)作為自己的座右銘，力爭把各項工作都做得更好，用教師的職業(yè)道德衡量自己、鞭策自己。教師以培養(yǎng)人才、教書育人為己任，被譽為人類的靈魂工程師，這既是我們作為教師的無上光榮，也讓我們深感任重而道遠，責(zé)任在肩。首先，請允許我代表**中心小學(xué)全體教師向出席今天大會的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們表示衷心的感謝！在縣府領(lǐng)導(dǎo)、鎮(zhèn)政府領(lǐng)導(dǎo)及*校長的帶領(lǐng)下,我們學(xué)校有了高大的教學(xué)樓,有了寬敞明亮的教室,學(xué)校的各項事業(yè)蒸蒸日上,日新月異,請允許我再次向多年來關(guān)心支持教育事業(yè)支持我們學(xué)校發(fā)展的縣委、縣府領(lǐng)導(dǎo)，縣教育局領(lǐng)導(dǎo)以及鎮(zhèn)委,鎮(zhèn)政府領(lǐng)導(dǎo)和社會各界表示衷心的感謝和崇高的敬意!年年花似錦，今年花更紅，在這收獲的日子里，我們感到欣慰。是的，因為有愛，因為有你們，我們會永遠堅守這塊神圣的土地！尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家上午好！金秋送爽，佳果飄香，在這喜慶祥和的美好時刻，我們共同迎來了第25個教師節(jié)。我們愛著我們的學(xué)生。當(dāng)我把師生之間這種細(xì)膩綿長的愛作為自己事業(yè)的基礎(chǔ)時，我不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)那種感情是如此難以割舍。確實，教師工作給了我太多難忘的經(jīng)歷??我忘不了畢業(yè)前夕學(xué)生的依依不舍；我忘不了學(xué)生那純真無邪的笑容，我忘不了清晨打開門時放在家門口的蔬菜和紅薯；我忘不了上課時學(xué)生遞給我的金嗓子喉寶；我記得第一次收到的鮮花是學(xué)生送的映山紅??我用著學(xué)生送給我的電飯煲，穿著學(xué)生送給我的鞋子，我的床頭放著學(xué)生送的娃娃，我的桌前放著與學(xué)生的合影，我珍藏著學(xué)生寫給我的厚厚的一沓書信，珍藏著我們共同擁有的美好回憶。我何其有幸和我喜歡的學(xué)生們在一起，我覺得只有和你們在一起時我才最有活力，最充實；和你們在一起，我覺得自己平凡而重要。如果說選擇需要勇氣，那么堅守更需要愛。八年的職業(yè)生涯是我人生中最燦爛的一部分，我傾注了我的喜與悲，愛與恨。教師需要用自己的善良、公正與責(zé)任去撐起一片明凈的天空，以春雨那潤物無聲的方式去灌溉學(xué)生的心田。是什么使我們甘守寂寞，甘擔(dān)辛勞呢？我的回答是因為感動！因為熱愛！馬卡連柯說：“愛不等于教育，但沒有愛肯定沒有真正的教育。我切實體會到了作為一名教師，工作的辛苦，日子的平淡，生活的清貧。在這里我用最純真、最真摯、最熱烈的心，祝老師們節(jié)日快樂、幸福安康！祝同學(xué)們學(xué)業(yè)有成，心情舒暢！驀然回首，八個春秋在粉筆末的飄落中已悄然逝去。是的，因為有愛，因為有你們，我們會永遠堅守這塊神圣的土地！老師們，讓我們攜起手來，把教師節(jié)作為一個新起點，在各自的崗位上，齊心協(xié)力，奮發(fā)進取，為湖北財稅職業(yè)學(xué)院更美好的明天而共同努力吧！謝謝大家！金秋送爽，佳果飄香，在這喜慶祥和的美好時刻，我們共同迎來了第27個教師節(jié)。我們需要大膽地去追求教育的快樂和幸福，只有教師教得快樂和幸福，學(xué)生才有可能學(xué)得快樂和幸福。教師在照亮學(xué)生的同時，也要照亮自己。這幾年，大家都有這樣的感受：社會對教育的要求越來越高，孩子的接受能力越來越強，各種各樣的活動越來越多，工作面臨的挑戰(zhàn)越來越大。我們需要不斷學(xué)習(xí)，以優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，改善思維品質(zhì)，提高洞察能力；我們需要深入思考，以發(fā)現(xiàn)教育中的新情況、新問題；我們需要加強學(xué)習(xí)、潛心研究，以滿足學(xué)生的需求，解決實踐中的問題；我們需要勇于創(chuàng)新，以探究教育的新領(lǐng)域，創(chuàng)造教育的新境界。在市場經(jīng)濟的背景下，我們更需要保持一份清