【正文】 。我小心翼翼地把那魚鉤輕輕地拋到河面上來。外公把我們空蕩蕩的水桶裝滿水后，把魚餌放在魚鉤的上面，最后把魚鉤拋到水平如鏡的河面上。外公說：“我們不如來一場比賽吧，看一看誰釣上的魚最多?！蔽覍ν夤f?！蔽衣犃送夤脑捰X得有一點道理，我便四處張望，看看這里的地形。來到這里，我馬上找一個地方就開始釣魚。那是暑假的第一天，我的外公很早就起床了，然后把我叫醒，說是要去釣魚，這時的我睡眼朦朧，極不情愿地起了床?！睙o論做什么事情，我們都會有所收獲，也許是快樂，也許是知識，也許是勇氣或者自信?？此坪唵尾磷雷?，也要有好辦法，才能事半功倍，學習更是如此。我得意地看著媽媽，媽媽也笑著點了點頭?！薄跋劝压穷^、米粒、芹菜用抹布趕進垃圾桶”，媽媽說，我趕快去做，可是桌上還有油漬，媽媽說把抹布弄濕，噴上洗碗液，經過這一擦，還不是特干凈。桌子上有水、油，三四個大骨頭“聳立”在桌上，還有我掉兩顆米粒，大芹菜還向我微笑。假期里一天，媽媽說讓我午飯后擦桌子，我爽快地答應，這種小事還能難倒我，沒門。外面下著小雨，滴在大棚上，滴滴塔塔的聲音，好像在為我吶喊助威。突然，我想到工作人員剛才對我們說的那番話，拔蘿卜要用巧勁。我挑了一個碗口粗的大蘿卜，摩拳擦掌的準備把它一下子拔出來。到了那里，我們受到了熱烈歡迎，在工作人員的帶領下，先在大棚里摘了綠油油的大辣椒，紅彤彤的西紅柿，又拔了又白又大的脆蘿卜。我收獲了作文 篇1今天，我們班組織同學進行采摘瓜果的活動。我這次得了第一名，希望下一次繼續(xù)努力！加油！第四篇：我收獲了作文【精選】我收獲了作文九篇在生活、工作和學習中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。有一次我的游泳教練說：“你們好好的練習，等一會兒要來一個比賽，”我心想：我能成功嗎？因為我有好幾節(jié)課沒來，我就在泳池里好好的練習憋氣，練習蹬腿，練習手上的動作老師在一邊給我指導，我想起了一句話，我們要堅持不懈才能成功，我們只有堅持的去打仗?！眿寢屜冉o我示范了一下，我迫不及待的說：“讓我來吧！”我從媽媽手中接過鏟子，我興高采烈地炒起菜來，先倒入適量的清油，等清油熱了，再放一些花椒等花椒也熱了，接著把土豆條倒進去，然后不停的翻炒，最后把半勺鹽和味精一塊倒下去，把炒好的菜鏟進盤子里就大功告成了，我把我第一次炒菜的成果端上餐桌，吃著自己親手炒的菜，心里甜滋滋的，媽媽也夸我炒的菜很好吃?！薄芭丁保矣袣鉄o力的說，切好了土豆，我又說：“這下你總該炒了吧？”媽媽懶洋洋的說：“你來炒吧，我來教你炒，也好，鍛煉一下你?！焙芸?，土豆削好了，我說：“土豆削好了，快來炒吧。今天媽媽在家休息，中午有一部好看的電視劇吸引了媽媽，我做完作業(yè)，肚子餓了，媽媽，：“今天中午吃什么？我好餓呀！”媽媽慢吞吞的說：“飯已經煮好了，你去削幾個土豆吧，我待會兒去炒。這，就是友誼的清香吧！友誼，如此，甚好！想說謝謝來著，跑過去拍拍他的肩膀。我遲疑了一會兒，舔自己干澀的嘴唇，舉起瓶子灌入口中，一股清爽流變全身……望著他遠去的身影，我突然心懷感激。我雙眼睜開，皺著眉，望著他?？吹剿l(fā)狡黠的笑容，我合了眼，松松肩，似笑非笑地揚起嘴角，不語。突然頭頂上有什么東西，瞇開一只眼，益滔很溫順地摸摸我的頭，笑著，露出那標準的四顆仿佛被牛乳洗過一般的白牙，我聳聳肩，揉揉鼻子：“干啥？”我兩眼朝他瞟了瞟。自由活動了，我勉強在休息區(qū)中找了個靠背椅，伸出手，一看表已經十一點多了，我又摸著空癟的肚子，羨慕地望向一旁，擠得水泄不通的小吃店，雖然戴著胸卡，可并未能刷卡支付。手持著地圖，導游講述了海門的過去、現在和未來，還介紹了江海海門、江海中國、江海世界。江海古城你富有無窮的韻味，我深深的愛你。踏出博物館，花在枝頭無邊無跡的開。呈現在我眼前的是兩艘船，一艘是古時遠航的木船，另一艘是如今白漆帶藍邊的艦船。我心中便偶生疑惑，這舊韻是歷史的味兒，可這新韻是什么味兒呢？帶著疑惑，我在館中搜尋著答案。睜眼，這個模擬的老街還代表著如今的江海人民創(chuàng)新的頭腦和斬新的技術。哦！這就是江海韻味！一道菜兒的香，一個家的溫馨，一個熱鬧的街市，一個有歷史的城。閉了眼，站于街口，仿佛看到了人們繁忙的景象，幾位大娘正與糧店老板爭要幾個銅板的事，先生們正在茶館里聽戲喝茶，孩子們呢正撒著腿滿街跑，或正踮著腳向掌柜買糖吃呢！那街頭似乎還有買書畫的文人。＂什么！＂不可能＂我恍如遁入了那個年代中的一條燈火通明的老街，遠望如一條沒有盡頭的古街，轉視所見的是一家家設計十分精美的門店，灰紅色的瓦，木質的房梁，充滿了江海典雅的韻味。我循聲而去，＂哇?。⒉唤l(fā)出感嘆，展現于眼前的是與我們相隔千萬時空的精美器物，是幾乎失傳的人文風俗，是我們不曾見的江岸美景，是？內心真是無數的感慨，道不明，說不清。在同學們紛紛驚嘆其精美之余，我觸摸到了不一樣的感悟，如今我們所生存的地方，這不也是經過數億年的潮起潮落所沖刷出來的一塊寶地嗎？輕撫柱上的紋路，似乎感受到了當我們的先民發(fā)現這一塊寶地時愉樂之情。有幸在這個美而不奢的春日里，能來一場觸碰心靈的旅程一一游江海博物館。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的我收獲了作文3篇，希望能夠幫助到大家。五、學生獨立作文。把你的草稿讀給同桌聽聽吧。：抒發(fā)感受四、輕輕松松寫作文。：寫清過程。二要抓住人物的動作、神態(tài)、心理活動等方面說一說。：確定內容（二）進入第二關：小組交流：（1）在收獲的過程中，你遇到了什么困難？怎樣克服的？（2）你身邊的朋友幫助過你嗎，他們是怎么做的？，然后說給組內同學聽一聽。同學們感興趣嗎？（一）進入第一關：想一想，《我收獲了……》這個題目，你準備些哪方面的收獲？。二、打開學生思路。（2）抓住其中你最感興趣的地方進行描繪。（將作文題目補充完整。展望，讓人充滿幸福的期盼。我們會收獲果實，收獲成功，還會收獲有趣的故事。第一課時一、激發(fā)學生興趣，你們喜歡秋天嗎？為什么？，然后說一說有什么體會。本次作文指導課，根據本單元教學時間安排，結合本班學生的實際，安排兩課時完成。如果有人想買一個回去送人，你怎么說服他買你這個工藝品呢？引導學生說說了解到歷史背景，以及寓意。讓學生自由發(fā)言，聚集話題。通過闖關游戲讓學生回憶成長過程中的點點滴滴，解決了沒有習作素材，作文無從下手的問題。所以我先讓學生觀察關于收獲的圖片，學生知道收獲不僅僅是果實，還可以收貨成功，收獲喜悅，收獲有趣的故事。(一)激發(fā)學生興趣作文教學要從內容入手，首先要解決“寫什么”。主要是農村小學社會實踐少，活動少，學生無話可寫。在本單元的作文教學中，要求我們要結合本單元課文主題，以“我收獲了”為話題寫自己的收獲，寫出自己的真情實感。設計力求充分尊重學生，體現學生的主體地位。本次習作訓練依據新課標要求，根據學生身心發(fā)展的特點和需求，特整合教材，設計本次作文訓練。因而，教師應針對學情，立足教材，而不拘泥于教材，既憑借教材，又能跳出教材；既遵循教材，又不囿于教材；活用教材，超越教材。一、說設計理念及意圖現代課程觀認為，教師即課程。這次我說課的主題是《讀寫結合說真話 抒真情》。五、學生獨立作文。把你的草稿讀給同桌聽聽吧。：抒發(fā)感受四、輕輕松松寫作文。：寫清過程。二要抓住人物的動作、神態(tài)、心理活動等方面說一說。：確定內容（二）進入第二關：小組交流：（1）在收獲的過程中，你遇到了什么困難？怎樣克服的？（2）你身邊的朋友幫助過你嗎，他們是怎么做的？，然后說給組內同學聽一聽。同學們感興趣